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哈裡．柯林斯是英國卡迪夫大學社會科學系教授，科學知識社會學巴斯學派的創立者和主要代表人物。《科學、知識與行動：柯林斯的科學哲學思想研究》對柯林斯科學哲學思想的研究主要分三部分：科學觀、知識觀和行動觀。柯林斯科學哲學思想的形成主要來源於他對包括探測引力波實驗等在內的科學實驗的田野調查，在調查中他發現在科學實驗中存在爭論。追究根源，柯林斯認為爭論是一種代表不同利益集團的利益磋商。在對知識的理解上，柯林斯認為所有知識都包含意會知識，以此為向度，柯林斯認為知識更像是一種技能。柯林斯對行動研究的貢獻主要表現在他對“行動”概念內涵的澄清和對行動類型的劃分。
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序一序二導言一、研究意義二、研究思路三、重點、難點與不足之處第一章 柯林斯科學哲學思想的形成背景1.1 柯林斯科學哲學思想形成的社會學背景1.2 柯林斯科學哲學思想形成的哲學背景1.3 柯林斯早期的個人經歷1.4 小結第二章 柯林斯的科學觀2.1 爭論是科學的本性2.2 科學爭論的起源——核心層2.3 科學爭論的表像——“實驗者的回歸”論題2.4 科學爭論的步驟——相對主義的經驗綱領2.5小結第三章 柯林斯的知識觀3.1 柯林斯的一般知識觀3.2 柯林斯的意會知識觀3.3 柯林斯的專長觀3.4 小結第四章 柯林斯的行動觀4.1 行動與行為的劃分4.2 單態行動與多態行動4.3 行動樹理論4.4 小結第五章 對柯林斯科學哲學思想的剖析5.1 柯林斯的思想與默頓學派思想的比較5.2 柯林斯對其他科學知識社會學家思想的超越5.3 柯林斯科學哲學思想的積極意義及其局限性結語參考文獻後記
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