生物學人才培養的創新與實踐（簡體書）

人才培養是高等學校的立校之本，教學是高等學校的中心工作，教學改革是提高教學質量的有效途徑，而教師教學觀念的改變是教學改革的關鍵。
為了全面提高本科教學水平，根據學科發展趨勢和人才培養要求，首都師范大學生命科學學院的教師們多年來致力于教學改革的實踐與探索，取得了一系列教學改革的成果。
《生物學人才培養的創新與實踐：首都師范大學生命科學學院教學改革論文集》就是教師們對多年來教學改革的思考與實踐結果的總結。

深化教學綜合改革構建多樣化生物學創新人才培養模式
以完全滲透型雙語教學、探究性實驗教學和科研實踐三結合模式培養創新型人才
從思政教育角度探索大學生學風建設的路徑
以教材建設為核心，著力推動遺傳學學科建設和教學質量的提高
生命科學“專業一實踐技能”型人才培養體系的改革與實踐
師范生實踐教學新模式的探討
新課程下生物學實驗教學如何更高效地提升學生的科學素養
新課程形勢下的中學生物學拔尖創新人才培養實踐研究
生物化學探究式教學的設計和實施
分子生物學教學改革探索——探究式教學實踐
師范生《無脊椎動物學》理論教學內容改革
論討論式教學法在醫學微生物學教學中的應用
生活教育在“微生物與人類”教學中的滲透
加強生物專業本科生和研究生生物信息學教學
生物專業英語的教改分析
啟發式教學在分子生物學中的運用與實踐
多媒體教學方法運用于高校分子生物學教學實踐中的初探
分子生物學課堂教學的幾點體會
微格教學及其在信息化環境下的發展
數碼互動顯微鏡系統（標準版）在動、植物學教學中的應用體驗
論大學生物學教學體系中加強蛋白質實驗技術課程的必要性
鑲嵌式教學串起三大工程
提高植物生理實驗教學質量淺析
遺傳與優生教學視頻資料庫的建設與應用
關于教師與教學之淺見
淺析如何利用網絡資源開展院系大學生思政教育工作
基于“挑戰杯”模式的創新型人才培養研究
高校研究生“三位一體”教育管理模式探究
種群密度的概念歧義與教學建議
普通生態學教學中需要注意或值得進一步探討的幾個問題