小學生必背古詩詞75+80首（簡體書）

《小學國學經典教育讀本：小學生必備古詩詞75+80首（分級全解）》根據各版本教材選用古詩詞的年段安排，並徵求廣大一線優秀教師的意見，對古詩詞採取低年級、中年級、高年級三個層級的分類，利於不同年段學生有針對性地學習。
所有古詩詞的正文進行規範注音，並注明古代因為押韻而出現的異讀情形。
《小學國學經典教育讀本：小學生必背古詩詞75+80首（分級全解）》設置“作者簡介”，全面介紹作者相關信息；設置“經典注釋”、“經典譯文”，利用權威工具書進行注釋、翻譯；設置“點評鑒賞”，以小學生為讀者對象進行適當的點評和鑒賞；設置“經典配讀”，選擇與主體篇目相關的古詩詞，拓展學生的閱讀視野；設置“經典拓展”，由特級教師、教材專家一起設計便教利學的拓展練習。
《小學國學經典教育讀本：小學生必背古詩詞75+80首（分級全解）》用“/”方式呈現古詩詞的誦讀節奏，便於小學生熟讀成誦，感受祖國語言文字的魅力。

設置“經典注釋”、“經典譯文”，利用權威工具書進行注釋、翻譯；設置“點評鑒賞”，以小學生為讀者對象進行適當的點評和鑒賞；設置“經典配讀”，選擇與主體篇目相關的古詩詞，拓展學生的閱讀視野；設置“經典拓展”，由特級教師、教材專家一起設計便教利學的拓展練習。
《小學國學經典教育讀本：小學生必背古詩詞75+80首（分級全解）》用“/”方式呈現古詩詞的誦讀節奏，便於小學生熟讀成誦，感受祖國語言文字的魅力。

《小學國學經典教育讀本:小學生必背古詩詞75+80首(分級全解)》根據各版本教材選用古詩詞的年段安排，并征求廣大一線優秀教師的意見，對古詩詞采取低年級、中年級、高年級三個層級的分類，利于不同年段學生有針對性地學習。所有古詩詞的正文進行規范注音，并注明古代因為押韻而出現的異讀情形。

低年級（共31首）
江南
長歌行
敕勒歌
詠鵝
風
詠柳
回鄉偶書（少小離家老大回）
登鸛雀樓
春曉
鹿柴
靜夜思
古朗月行
贈汪倫
早發白帝城
絕句（兩個黃鸝鳴翠柳）
絕句（遲日江山麗）
江畔獨步尋花（黃師塔前江水東）
贈花卿
遊子吟
早春呈水部張十八員外
塞下曲
賦得古原草送別
小兒垂釣
憫農（鋤禾日當午）
憫農（春種一粒粟）
江上漁者
泊船瓜洲
三衢道中
小池
所見
村居

中年級（共33首）
涼州詞（黃河遠上白雲間）
宿建德江
涼州詞（葡萄美酒夜光杯）
送元二使安西
九月九日憶山東兄弟
竹裡館
望廬山瀑布
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
望天門山
獨坐敬亭山
別董大
春夜喜雨
逢雪宿芙蓉山主人
……

高年級（共30首）

李白乘坐的小船正要離開，忽然聽到岸邊有人踏著節拍，邊走邊唱歌。縱使桃花潭的水有千尺深，也比不上汪倫送我的情誼深。
點評鑒賞
詩人李白，喜歡到祖國各地漫游，結交了許多朋友，汪倫就是其中的一位。詩前兩句是敘事，寫自己乘舟離開的時刻，岸邊忽然傳來熟悉的歌聲，真是未見其人，先聞其聲，“忽聞”二字刻畫了詩人的驚喜。后面兩句運用巧妙的比喻，出人意表。不說汪倫的情誼像千尺的潭水一樣深，而是說無論潭水如何深，也比不上汪倫對我的深情厚誼。這真是一曲友誼的贊歌。
經典配讀
送友人
唐·李白
青山橫北郭，白水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬里征。
浮云游子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
經典拓展
1讀一讀這些形容友情的詞語，記住一些，送給你的好朋友吧。
貧賤之交 忘年之交 管鮑之交 莫逆之交
情同手足 情深意重 肝膽相照 榮辱與共
2關于汪倫邀請李白來桃花潭游玩，還有一個有意思的傳說呢。請你查閱資料，把這個故事講給大家聽。
早發白帝城
[唐]李白
朝辭白帝／彩云間，
千里江陵／一日還。
兩岸猿聲／啼不住，
輕舟已過／萬重山。
經典注釋
白帝城：古城名。在今重慶市奉節縣東白帝山上。朝：早上。辭：告別。彩云間：白帝城建筑在山上，遠遠望去好像在云端。這里形容白帝城地勢很高。江陵：今湖北省江陵縣。古人認為從白帝城到江陵有一千多里，實際上有六百多里。啼：叫。不住：不停。萬重山：指連綿不斷的青山。
經典譯文
早晨辭別彩云環繞的白帝城，前往千里之外的江陵，一天就可以到達。長江兩岸的大山中不斷傳出猿猴的啼叫聲，輕快的小船已經穿過了萬重青山。
點評鑒賞
當時李白被貶官流放到夜郎，途經白帝城時，忽然接到可以免去“罪責”的赦書，一時悲喜交加，立即從白帝城乘船東下江陵。整首詩寫得輕靈飛動，生動地傳達了詩人的喜悅之情。
經典拓展
有人認為后兩句詩寫景，所以不能表現詩人當時的心理感受。對此，你有什么看法？