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書摘/試閱
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王建明專著的《公眾資源節約與循環回收行為的內在機理研究：模型建構、實證檢驗和管制政策》專門針對公眾消費過程中的資源浪費和相應的環境污染(特別是垃圾污染)問題，對公眾資源節約與循環回收行為進行理論和實證研究。本書試圖解決以下三組問題：①什麼是資源節約與循環回收行為？資源節約與循環回收行為的內涵和外延是什麼？資源節約與循環回收行為的分類維度和績效影響是什麼？②公眾為什麼實行資源節約與循環回收行為？影響資源節約與循環回收行為的關鍵因素是什麼？這些影響因素對資源節約與循環回收行為的作用機理是什麼？③引導公眾轉向資源節約與循環回收行為需要什麼樣的管制政策？如何制定管制政策以引導公眾轉向資源節約與循環回收行為？如何實施管制政策以引導公眾轉向資源節約與循環回收行為？基於這些思考，本書在汲取國內外相關研究成果基礎上，分析資源節約與循環回收行為的基本理論問題(即解決以上第1組問題)，對資源節約與循環回收行為的內在機理(包括影響因素、管制政策及其作用機制)進行實證檢驗(即解決以上第2組問題)，在此基礎上對資源節約與循環回收行為的管制政策進行歸納總結，並為政府制訂管制政策提出基本思路(即解決以上第3組問題)。
本書先採用質化研究方法探索資源節約與循環回收行為的內在機理輪廓，建構相應的探索性理論模型，然後採用量化研究方法檢驗各影響因素對行為的作用效應，從而進一步驗證上述探索性模型。質化研究主要採用個人深度訪談(包括面對面訪談和網絡在線訪談兩種形式)方法收集原始資料，共選擇了56個受訪者，獲得16萬餘字的訪談資料。對訪談資料進行文本和內容分析時，主要採用紮根理論這一探索性研究技術。
即在系統收集經驗資料並深入分析的基礎上尋找核心概念，然後通過發掘這些概念之間的聯繫建構相關理論。量化研究通過大樣本問卷調查收集第一手資料。問卷調查主要在重慶、武漢、杭州三個城市進行，共獲得有效問卷1910份，剔除學生問卷，實際用於分析的有效問卷共1330份。數據處理和統計分析時，先考察公眾資源節約與循環回收行為的總體狀況，接著檢驗資源節約與循環回收行為的主要影響因素，然後對心理意識變量之間的交互效應進行檢驗，最後著重檢驗特定情境變量的調節效應。
本書先採用質化研究方法探索資源節約與循環回收行為的內在機理輪廓，建構相應的探索性理論模型，然後採用量化研究方法檢驗各影響因素對行為的作用效應，從而進一步驗證上述探索性模型。質化研究主要採用個人深度訪談(包括面對面訪談和網絡在線訪談兩種形式)方法收集原始資料，共選擇了56個受訪者，獲得16萬餘字的訪談資料。對訪談資料進行文本和內容分析時，主要採用紮根理論這一探索性研究技術。
即在系統收集經驗資料並深入分析的基礎上尋找核心概念，然後通過發掘這些概念之間的聯繫建構相關理論。量化研究通過大樣本問卷調查收集第一手資料。問卷調查主要在重慶、武漢、杭州三個城市進行，共獲得有效問卷1910份，剔除學生問卷，實際用於分析的有效問卷共1330份。數據處理和統計分析時，先考察公眾資源節約與循環回收行為的總體狀況，接著檢驗資源節約與循環回收行為的主要影響因素，然後對心理意識變量之間的交互效應進行檢驗，最後著重檢驗特定情境變量的調節效應。
名人/編輯推薦
《公眾資源節約與循環回收行為的內在機理研究:模型建構、實證檢驗和管制政策》專門針對公眾消費過程中的資源浪費和相應的環境污染（特別是垃圾污染）問題，對公眾資源節約與循環回收行為進行理論和實證研究。基于這些思考，《公眾資源節約與循環回收行為的內在機理研究:模型建構、實證檢驗和管制政策》在汲取國內外相關研究成果基礎上，分析資源節約與循環回收行為的基本理論問題（即解決以上第1組問題），對資源節約與循環回收行為的內在機理（包括影響因素、管制政策及其作用機制）進行實證檢驗（即解決以上第2組問題），在此基礎上對資源節約與循環回收行為的管制政策進行歸納總結，并為政府制訂管制政策提出基本思路（即解決以上第3組問題）。
書摘/試閱
在這一子模型中，資源節約行為的管制政策分為信息型管制政策（傳播溝通教育）和結構型管制政策（情境結構變革）兩類。這一發現與亞伯拉罕斯等（Abrahamse et al.，2005）、貝爾等（2009）的研究結論沒有實質性差異，特別是與斯特格（Steg，2008）的研究結論（將干預戰略分為信息戰略和結構戰略兩類）異曲同工。與斯特格的研究結論不同的是，本書進一步探索了各管制政策變量的形成機制和構成因予。例如，傳播溝通教育范疇由傳播溝通力度、傳播溝通內容、傳播溝通渠道和傳播溝通對象四個因子構成；情境結構變革范疇由基礎設施配套、產品技術條件、經濟激勵政策和行政法規政策四個因子構成。
下面我們分別對影響機制模型和政策路徑模型進行闡釋。
二、影響機制模型的闡釋
在“意識一情境一影響模型”中，公眾資源節約行為的影響因素可以歸納為以下三個主范疇：資源節約意識、個體實施成本、社會參照規范。但它們對資源節約行為的作用機制（即它們影響資源節約行為的方式和路徑）并不一致，下面具體闡述。
（一）資源節約意識是資源節約行為的內驅因素或誘致因素
與行為主義者只研究個體行為不考慮內在意識的主張不同，筆者認為，個體內在的認知可以解釋和預見其行為，構成個體行為的重要基礎，理解個體行為必須首先研究其意識和心理機制。在這里，資源節約意識是產生資源節約行為動機或愿望的因素，它通過影響個體對資源節約的心理偏好從而促進行為發生，是資源節約行為的內驅因素或誘致因素（是內因）。進一步說，資源節約意識是資源節約行為產生的基礎，當個體缺乏意識時，必然不會自覺實行資源節約行為。但反過來，當個體具備了相應的意識時，資源節約行為也不必然產生。換言之，資源節約意識是自覺資源節約行為的必要條件而非充分條件，資源節約意識和資源節約行為間并不具有天然一致性。
通過深度訪談，我們也發現了資源節約意識和資源節約行為間不一致的證據。在先前的一些研究中，很多文獻假設意識和行為具有完全一致性，甚至把意識（意向）等同于行為。
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