中國當代文學專題研究（簡體書）

李大鵬所著的《中國當代文學專題研究（當代中國學術文庫）》是一本供高校自考生應用的當代文學教材，也可以作為本科生上專業課或考研的參考教材使用。本書特點是為方便考生“應考”而安排內容。除設詩歌、散文（含報告文學）、戲劇、小說四章外，還把宏觀性的概述同思潮單設章節，以方便識記，但對於有爭議的問題，《中國當代文學專題研究（當代中國學術文庫）》不加褒貶，僅行客觀介紹，供讀者參考。

《中國當代文學專題研究》是由中國文史出版社出版的。

前言
第一章
當代文學概論
當代文學思潮論

第二章
當代詩歌概論
當代詩人各論
一、郭小川的詩歌
二、賀敬之的詩歌
三、聞捷的詩歌
四、李瑛的詩歌

第三章
當代散文概論
（附）當代散文思潮論
當代散文家各論
一、楊朔、劉白羽、秦牧的散文
二、徐遲的報告文學
三、黃宗英的報告文學

第四章
當代戲劇概論
當代劇作家各論
一、老舍的話劇
二、田漢的話劇
三、郭沫若的話劇
四、高行健的探索話劇

第五章
當代小說概論
當代小說家各論
一、孫犁的小說
二、柳青的小說
三、高曉聲的小說
四、蔣子龍的小說
五、陸文夫的小說
六、茹志鵑的小說
七、王蒙的小說
八、賈平凹的長篇小說
本書參考書目
附：《中國當代文學專題研究》複習綱要
模擬試卷

在“大躍進”中，出現了一些反映農民勞動熱情的民歌，這原本是很正常的事情，但后來卻被當作政治任務鼓勵，人為地搞成了一場大規模的“民歌運動”，并在此基礎上提出了“革命的現實主義和革命的浪漫主義相結合”的口號（簡稱“兩結合”）。“兩結合”作為一種創作方法的口號而提出，顯然是“左”的思潮帶來的浮夸風、共產風的產物，它是在“革命現實主義”的招牌下鼓吹“革命浪漫主義”，以海市蜃樓的“理想”代替現實生活。在這個口號的引導下，出現了大批粉飾生活，鼓吹大躍進“輝煌成果”的虛假、浮夸作品，從郭沫若、周揚編纂的“大躍進民歌”集《紅旗歌謠》之中，我們可以窺豹一斑，約略看到那些“兩結合”文學的面貌。“兩結合”的創作口號，以“促進”文學創作的面目出現，但最終效果卻是損害現實主義，把文學引向歧途。
以“三面紅旗”為代表的政治路線的失誤，再加上三年自然災害等原因，給我國國民經濟和人民生活造成了嚴重困難，在這種背景下，黨對“左”傾思想的危害有所反思，1960年，中央提出了“調整、鞏固、充實、提高”的八字方針，同時，也決定對文藝政策進行調整，以期對“左”的影響有所匡正。
黨對文藝政策的調整是從1961年開始的。1961年6月19日，中宣部在北京新僑飯店召開了“全國文藝工作座談會和故事片創作會議”（簡稱“新僑會議”），會議的中心是發揚藝術民主，尊重藝術創作規律和改善黨對文藝工作的領導問題。這一年8月，經周恩來總理批示，制定了《文藝八條》，標志著黨對文藝政策調整的初步成果。以后，又有“紫光閣會議”、“廣州會議”、“大連會議”等一系列關于對文藝政策調整的會議，在一定程度上糾正了“左”的錯誤，使文藝工作者的創作積極性有所恢復。在某些領域（例如小說），甚至出現了歷史題材作品創作活躍的局面，但這種“活躍”是短暫的。1962年秋天，黨的八屆十中全會召開，重談階級斗爭，而且強調“天天講，月月講，年年講”。其后不久，毛澤東主席又于1963、1964年兩次對文藝作了批示，不適當地夸大了文藝領域的階級斗爭。階級斗爭路線的強行貫徹，使文學藝術園地頓時染上了一片肅殺的秋色。剛剛活躍起來的文藝創作又消沉下去，以后，“左”的思潮愈演愈烈，直到“文化大革命”的發生。
2.“文革”十年
對這一時期文學的基本估價是，由于極左思潮的倒行逆施，社會主義的文藝百花園一片凋零，這是當代文學慘遭浩劫的十年。