永恆的戰士：切．格瓦拉傳（簡體書）

他是一個患有嚴重哮喘病的孩子，為了培養堅強的意志，他發瘋似地參加各種運動；他又是一個調皮搗蛋的孩子，樂於探險、喜歡玩戰爭遊戲。唯有貧窮、苦難、戰爭等現象進入他的世界時，他陷入了迷惘。為了解決這些疑問，他一生都在流浪，都在尋找答案。他成了醫學博士卻又放棄簡單做一名醫生，愛著他的祖國卻又離開了祖國。他選擇了革命，為自由和獨立成為一名戰士……他的一生充滿傳奇色彩，他給全世界留下一個永恆的形象：總是穿著橄欖綠軍裝，戴著黑色貝雷帽，嘴裡叼著雪茄，眼神專注而迷人；口袋裡總是裝著這樣或那樣的圖書，肩上挎著步槍、腰帶上別著手槍，腳上永遠穿著靴子，還打著綁腿……他就是《可愛的“壞孩子”．世界偉人成長傳記系列．永恆的戰士：切．格瓦拉傳》的主人公切．格瓦拉，一個向命運挑戰的鬥士，一個帶給人們信心和力量的傳奇人物。

《永恒的戰士:切?格瓦拉傳》編輯推薦：切?格瓦拉，古巴革命領導人之一，出生于阿根廷的羅薩里奧，是極富傳奇色彩的拉丁美洲馬克思主義革命家。在格瓦拉的世界里，所有人都是平等的，他始終夢想著：每一個農民都有自己耕種的土地，每一個工人都有工作的權利，每一個窮苦人的生老病死都有國家提供的保障。也許他心中裝不下自己的親人，但是，他心中卻裝下了整個美洲、整個世界。正因為這樣，世界上曾有無數件短袖衫上印著他的頭像，有無數年輕人曾經把“我是切?格瓦拉”這句話放在胸前。

埃內斯托·切·格瓦拉(1928—1967)，他是阿根廷人(出生地在阿根廷)，又是古巴人(獲得過古巴國籍，而且曾經擔任古巴國家領導人)。不過，在他自己心中，那個被后世廣泛叫作“切·格瓦拉”的人，還應該是剛果人(他曾經戰斗在那里)、玻利維亞人(他死亡之地)。不，更準確的說法應該是美洲人、非洲人、歐洲人……或者簡單地說就是“地球人”。因為，他屬于世界上所有與貧窮、疾病、壓迫堅持斗爭的人，屬于每一個有夢想、有追求而且勇于行動的人。
這個人，終身被哮喘病折磨著，但他的足跡卻走過世界上數十個國家；他擁有醫學博士學位，但始終沒有把自己僅僅當成一名醫生，他愿為拉丁美洲任何國家的解放事業貢獻自己的生命；他通過艱苦卓絕的奮斗譽滿天下，卻又斷然放棄擁有的一切，離開榮耀之地，繼續為其他人、為別的國家戰斗。
有人說，他是那個時代最完美的人；也有人說，他就是一個瘋子，不懂得審時度勢，滿腦子都是狂熱的念頭。事實上，對切·格瓦拉的父母來說，他是那個最讓人操心頭疼的孩子，又是那個最讓人為之驕傲的孩子。
但是，不管怎樣，一個為他人疾苦全身心付出而不求任何個人回報的人，無論何時，總會給人無限的遐想；無論何地，總會給人無窮的力量。正因為這樣，世界上有無數件短袖衫上曾經印著他的頭像，有無數年輕人曾經把“我是切·格瓦拉”這句話放在胸前。
埃內斯托·切·格瓦拉的一生充滿傳奇色彩。也許，他的傳奇是從一次又一次長途旅行開始的；或者，他的傳奇真的源于哮喘病(墨西哥人豪爾赫·G．卡斯塔涅達就是這樣認為的)。但是，如果切·格瓦拉能夠重生，他一定認為，遇到菲德爾·卡斯特羅是他一生最大的傳奇，傳奇真正開始的日子就是與菲德爾·卡斯特羅一道被關進墨西哥的監獄里。他一定會說：“在那之前，我是埃內斯托·格瓦拉；在此之后，我是切·格瓦拉。”

引子：不是“我”，是“我們”第一章“爸爸，給我打一針吧”第二章“不別上把手槍我可不去”第三章“我，已經不是我了”第四章“一位美洲士兵從此出征了”第五章“切！切！切！”第六章“我知道我們就是未來”第七章“讓我們面對現實，讓我們忠於理想”尾聲：“我們要讓他們像切”附錄切．格瓦拉年譜作者手記

第一章“爸爸，給我打一針吧”
1928年6月，埃內斯托·格瓦拉出生在阿根廷羅薩里奧市沿河大道480號。但是他真正的故鄉在科爾瓦多市西南40公里的上格拉西亞，從1931年秋天到1943年暑假，埃內斯托一直與家人一起住在那里。定居的唯一原因就是埃內斯托的哮喘：在上格拉西亞，埃內斯托被干燥、新鮮、純凈、清爽的空氣呵護著。
兩歲那年，經醫生確診，埃內斯托患上了哮喘。從那時開始直到生命終結，哮喘始終捆縛著埃內斯托飛翔的翅膀。每次哮喘發作的時候，埃內斯托就被咳嗽、喘息折磨著，
感覺自己的氣息不夠用了，一口氣接一口氣地呼吸，伴隨著不間斷的哮鳴聲，覺得自己的胸膛被魔鬼死死地抱著，悶得發慌。在那一刻，埃內斯托總以為自己就要死了，要么無助地看著身邊的小伙伴，要么靜靜地呆坐在家里。
……
至于在學校里，當然，頑皮的埃內斯托名氣很大。墨水瓶里的墨水，沒有同學敢喝，但埃內斯托敢。到講臺上完成例題，看到粉筆盒只有一支粉筆了，他居然搶過身，一口把粉筆吃掉，然后雙手一攤無奈地看著老師，惹得全班同學哄堂大笑。
艾爾娃·羅西是埃內斯托的老師。一次，埃內斯托又在課堂上裝模作樣，老師決定懲罰他，手段依然是打屁股。但老師這次失算了，一巴掌打下去，埃內斯托笑了，老師卻想哭。原來，埃內斯托在短褲里放了一塊磚頭，老師的手受傷了。不過，不能因此而想當然地認為埃內斯托學習差勁。從成績記錄卡上看，他的成績基本上是優秀和良好，總體評價為“令人滿意”。
有一次，埃內斯托在課堂上大聲講話，老師忍無可忍，突然點到他的名字，給了他兩種選擇：要么走到講臺上把老師正在講解的一道方程題做出來，要么保持安靜。埃內斯托看了看黑板上的方程題，直接走上講臺，毫不思索地三下五除二就把復雜的方程題解答清楚了。老師一下子無話可說，沉默了半晌，對全班同學說：“孩子們，像格瓦拉一樣吧，不要學習，但要學會！”
看到兒子的學習成績，母親頗為自豪。她知道，由于自己不想改變隨性而為的生活態度，盡管家里總是有一個凌亂的圖書角，但環境太嘈雜了，兒子看書學習都是自己找地方。兒子的好幾本書上都印著雞爪子，那是兒子在養雞場看書時留下的。兒子思維敏捷，老師講課的進度跟不上兒子學習的進度，不時的倦怠和搗蛋也就在所難免了。
就在1937年，在自己臥室的墻上，埃內斯托把一幅西班牙地圖掛了上去。從那時開始，西班牙內戰被搬到了埃內斯托家的院子里、小鎮外的田野里和山坡上，埃內斯托和伙伴們被戰爭弄得眼花繚亂。
第五章“切！切！切！”
1956年11月25日凌晨兩點，切和遠征軍隊員登上了一艘名叫“格拉瑪號”的白色木制游艇。“格拉瑪號”全長38英尺，平常只能搭載25名乘客，是菲德爾10月購買以后剛剛修理完畢的。這艘機動快艇根本不適合航海，從圖克斯潘港出發經墨西哥灣到預定登陸地點，正常的航行時間在五天左右。事實上，此時，“格拉瑪號”上的遠征軍隊伍共計82人，還裝載了食物和武器。