書法基礎訓練（簡體書）

《書法基礎訓練》內容包括：臨摹的前提條件、臨摹的基本要求、臨摹的主要方法、臨摹的幾個步驟、用筆的動作、用筆的變化、用筆的要求、如何掌握起收筆變化、如何表現方筆與圓筆、如何理解中鋒與側鋒等。

《書法基礎訓練》由天津人民美術出版社出版。

壹．開篇
貳．臨摹篇
一、臨摹的前提條件
二、臨摹的基本要求
三、臨摹的主要方法
四、臨摹的幾個步驟
五、用筆的動作
六、用筆的變化
七、用筆的要求
八、如何掌握起收筆變化
九、如何表現方筆與圓筆
十、如何理解中鋒與側鋒
十一、如何把握點線的銜接關係
十二、如何掌握筆順變化
十三、如何糾正幾種常見的筆病
十四、如何掌握臨摹要點
十五、如何理解筆法與結字的關係
十六、如何理解分間布白與計白當黑
十七、如何確定字形的中心與重心
十八、如何在結字中掌握平衡
十九、正確判斷字內各部分之間的位置關係
二十、如何把握字形外輪廓
二十一、如何把握字形的形狀感覺
二十二、如何理解字中主筆與其它點畫之間的關係
二十三、幾種常見的結字方法
二十四、幾種常見的結字問題及解決方法
二十五、如何認識書體及字體的結字特點
二十六、如何理解章法關係
二十七、如何把握字間與行間關係
二十八、如何理解章法中的節奏關係
二十九、如何掌握行氣
三十、如何把握統一與變化
三十一、如何獲得章法的完整性
三十二、如何理解原作

三．創作篇
一、創作前的心理準備
二、如何確定創作意圖
三、如何利用已學技能
四、如何進行章法設計
五、如何處理行間關係
六、如何塑造字形
七、如何處理點線關係
八、如何處理表現手法與創作意圖之間的關係
九、創作練習中的三個階段
十、如何處理失誤與補救的關係
十一、常見的幾種書寫格式
十二、款題與鈐印

肆．賞析篇
一、清秀華潤的《曹全碑》
二、雄渾樸拙的《張遷碑》
三、剛健雄強的《始平公造像記》
四、遒勁開張的《鄭文公（下）碑》
五、森然勁險的《九成宮碑》
六、大方無華的《麻姑仙壇記碑》
七、溫和典雅的《神策軍碑》
八、優美飄逸的《神龍半印本蘭亭序》
九、浩放真率的《祭侄文稿》
十、灑脫豐潤的《寒食帖》
十一、蝻峭清臒的《松風閣詩卷》
十二、妍美跌宕的《蜀素帖》
十三、精審道美的《膽巴碑》
再版說明

二十三、幾種常見的結字方法
關于結字，前人已做了大量的理論總結，其中比較突出的有《歐陽詢結字三十六法》、《李淳大字結構八十四法》等等。不過對初學者來講，似乎尚無必要把結字的方法分得過細，只要能切實掌握幾種最常見的方法，并能運用熟練靈活，然后互相配合生發，自然而然地也就會出現更多的結字方法。
1.爭讓——如圖2—54所示，爭讓是使點線之間、偏旁部首之間產生一種你中有我、我中有你的互相咬合的局面，從而使字形結構成為一個團結緊密的整體。爭讓是結字中表現方式最多樣、應用范圍最廣泛，而又最易收得效果的一種對立統一形式。爭讓是互為因果、互相依存的，往往很難分清究竟是先有爭后有讓，還是為了后面的讓而先有意地去爭。爭讓既可以是預留空間的填充補合，也可以是對已搶占空問的回避修整；既可以是事先的有意設計，也可以是事后的補救完善。但是，無論以何種目的出現，采用何種手段進行爭讓，最后形成的結字形式都不應使人感到是有意為之。
2.交錯——爭讓常表現在一兩個點線的搶入或讓出上，交錯則多表現在部首間的整體移位（上下移位、左右移位，如圖2—55）。有可能進行交錯處理的字，偏旁部首大多是獨立成字，因此，通常就不能為了取得所謂交錯效果，而把原來本是完整的偏旁部首毫無道理地拆散。另外，由于已有的可以交錯的字例中有些是其它書體的衍變殘留，有些是曾經通行于當時的異體字，所以在目前的初學階段，只要熟記已出現過的交錯形式即可，不要隨便套用，更不要無所根據的生造。
3.頂戴——當出現字形的上半部分大于下半部分的時候，就稱這樣的結字方式為“頂戴” （圖2—56）。頂戴要求上半部分能夠比較充分地遮蓋住下半部分，但又不能使人感到頭重腳輕或是帽子下面不見人。一般遇到上下比例有可能失調的情況時，多采用在不增大面積的前提下，適當增大下半部分重量感覺的方法，比如增加單位面積內的點線密度，加粗線條等等。
4.承接——與前者相反，承接表現的是以一種寬大穩定的底部承接上面的部分（圖2—57）。大凡可使用頂戴與承接方式的字形重心多偏低，以取穩定的姿勢，并且起主要塑造字形作用的部分多呈舒展開放的姿態。
5.伸縮——這是一種通過適當伸長或縮短某一線條或某一部位而獲得的結字方法（圖2—58）。伸與縮也是相對而言的，此一部分的伸，相對也是彼一部分的縮。既可以是某一偏旁部首的伸縮，也可以是某一線條的伸縮。但要注意的是，當伸縮現象發生在字形的邊緣部位時，往往有可能與鄰近的字形產生矛盾沖突，如遇到這種情況，處理得好會進一步促成章法的完整性，搞得不好反而會造成章法上的混亂，所以，在進行伸縮處理時一定要有一個全局的觀念，不能僅著眼于筆下那一兩個字的位置關系。