讓孩子在愛中成長（簡體書）

《好教育．好人生書系：讓孩子在愛中成長》主要內容包括：善待孩子的無意過失、善待孩子的好奇心、善待孩子的表現欲、善待孩子的逆反心理、誇孩子少用“你真棒”、愛也需要“打折”、讓愛彌漫於房間、愛從口入、“我也要有發言權”、自己的事情自己做、我要當舵手、讓孩子從小事做起、讓孩子學會誠實、耐心是一劑良藥、愛可以這樣給予、樂觀讓孩子的笑臉更陽光、讓孩子把愛心傳遞、孩子，我們一樣高、爸爸的懷抱很溫暖等。

由張明明編著的《讓孩子在愛中成長/好教育好人生書系》主要內容包括：善待孩子的無意過失、善待孩子的好奇心、善待孩子的表現欲、善待孩子的逆反心理、夸孩子少用“你真棒”、愛也需要“打折”、讓愛彌漫于房間、愛從口入、“我也要有發言權”、自己的事情自己做、我要當舵手、讓孩子從小事做起、讓孩子學會誠實、耐心是一劑良藥、愛可以這樣給予、樂觀讓孩子的笑臉更陽光、讓孩子把愛心傳遞、孩子，我們一樣高、爸爸的懷抱很溫暖等。

孩子，一個溫暖的字眼，他們是生命延續，是希望與未來，是快樂與幸福，是社會建設發展的接班人。
每位父母都想讓孩子沐浴在濃濃的愛意中，但我們永遠無法預知未來。這就意味著我們也無法知道孩子在未來會遇到什么。紀伯倫在《致孩子》中這樣寫道：“你們可以給他們愛，卻不可以給他們思想。因為他們有自己的思想。你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂。因為他們的靈魂，是住在明日的宅中，那是你們在夢中也不能想象到的。你們可以努力去模仿他們，卻不能使他們來像你們。因為生命是不倒行的，也不與昨日一同停留。你們是弓，你們孩子是從你們身上發出來的生命箭矢。”
我們究竟給孩子什么對孩子的未來有真正的幫助？每個人成長的歷程都需要愛與被愛，需要被接納，被歸屬，被承認，需要自由和規則，這是我們童年共同的需要，這些需要體現和滲透在孩子生活的點點滴滴，孩子生活在其中，無論在家中還是在幼兒園里。這些才是生命成長的核心。
但無論你是否明白，這些需要的滿足程度正在造就品質不同的孩子。這些需要如果得到滿足，一個孩子就能長成為一個有自我價值、有信心、有愛心、有智慧、有自我的人，這樣的人才能立足于未來的社會。
讀懂孩子是真正地、得體地關愛孩子的第一步。只有站在孩子的立場和角度，走進孩子的心靈，多花時間了解孩子，經常與孩子進行密切溝通與交流，悉心觀察孩子的一舉一動，試著去理解孩子言行背后的內心世界，了解孩子的內心需求，才能讓孩子得到真正的幸福。否則，不論我們提供多么優越的物質條件，孩子也不會是在愛中成長，父母也很難體味到養育子女的真正幸福。
所以，給予孩子一個充滿愛的環境，是我們送給孩子最好的禮物！

善待孩子的無意過失善待孩子的好奇心善待孩子的表現欲善待孩子的逆反心理誇孩子少用“你真棒”愛也需要“打折”讓愛彌漫於房間愛從口入“我也要有發言權”自己的事情自己做我要當舵手讓孩子從小事做起讓孩子學會誠實耐心是一劑良藥愛可以這樣給予樂觀讓孩子的笑臉更陽光讓孩子把愛心傳遞孩子，我們一樣高爸爸的懷抱很溫暖沒考好，別灰心我們一起去溜圈兒父母也是朋友寬容對待孩子讓孩子學會寬容愛好它就去做吧善待孩子的“壞脾氣”孩子有夢想才有未來不要讓你的孩子變笨如何向孩子道歉放飛孩子想像的翅膀善於啟發孩子學知識尊重孩子的秘密愛孩子，從讀書開始在愛中教育孩子謙虛是種好習慣不要讓愛氾濫成災不要讓愛有缺陷正確對待考試成績成績下降了不要害怕用愛點燃孩子成長的希望給孩子面子讓孩子懂得節儉愛也需要理智……

記得有本書上關于表揚孩子有一個很恰當的比喻——“稱贊，就像青霉素一樣，絕不能隨意用。使用強效藥有一定的標準，需要謹慎小心，標準包括時間和劑量，因為可能會引起過敏反應。”
“孩子真棒”，這樣的表揚對父母來說真是輕車熟路。在父母眼里，孩子的每一個成長細節都是值得驚嘆和贊美的——孩子會笑了，孩子會翻身了，孩子會蹦了，孩子說話了……就是在這種不斷的驚喜中，父母已經習慣于對著孩子說出“真棒！”、“真好！”這樣的評價，甚至一句輕輕的“啊”都充滿著贊賞的語氣。
父母隨口的夸獎，可能意識不到會帶來怎樣的消極影響，直到有一天，發現孩子變得害怕失敗，經不起一丁點兒挫折……
總是籠統地表揚孩子，比如你真棒，會讓孩子無所適從。也許孩子只是端了一次飯，父母與其興高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告訴他“謝謝你幫父母端飯，父母很開心”。有針對性的具體表揚會讓孩子更容易理解，并且知道今后應該怎么做，如何努力。
“你真聰明！”——又一個父母慣用的評語。父母對孩子的每一個進步如果都用“聰明”來定義，結果只能是讓孩子覺得好成績是與聰明畫等號，一方面他會變得“自負”而非“自信”，另一方面，他們面對挑戰會采取回避，因為不想出現與聰明不相符的結果。
有一項實驗：研究人員讓孩子園孩子解決了一些難題，然后，對一半的孩子說：“答對了8道題，你們很聰明。”對另一半說：“答對8道題，你們很努力。”接著給他們兩種任務選擇：一種是可能出一些差錯，但最終能學到新東西的任務；另一種是有把握能夠做得非常好的。結果2／3的被夸聰明的孩子選擇容易完成的；被夸努力的孩子90％選擇了具有挑戰性的任務。
“好孩子”這樣的話是典型的“夸人格”，父母們會無心地將其掛在嘴邊。但“好”是一個很虛無的概念，如果孩子總被扣上這樣一頂大帽子，對他反而是種壓力。
如果父母的稱贊總是“言過其實”，孩子也會有壓力，覺得自己不配這樣的贊美。他們會怎么辦呢？那就是在你剛剛贊美完他的時候，他就做出讓你頭疼的事情，以示“真誠”。
既然如此，作為父母和老師，在夸獎孩子時可以按照以下幾點去做。
第一，留心孩子的努力
為達到激勵孩子的目的，真正做到“夸具體”、“夸努力”，父母首先要對孩子做事情的整個過程有所了解。有的時候可以親眼看見孩子的良苦用心和付出的努力，當你在總結孩子成績的時候，不妨詳詳細細把自己的所見所聞描述出來。比如孩子寫完作文之后，你可以說：“文章的開頭很好，你能想出這樣的開頭實在不容易；中間的描述能感覺出你經過了仔細的觀察。結尾的一句話也比較精彩，用它來點題很恰當……”這樣，你把孩子在作文上所花費的辛苦一一說了出來，愉快自信的笑容立刻就會洋溢在孩子的臉上。
如果你沒有親眼見到孩子的努力也沒關系，你可以用提問的方式讓孩子自己說出努力的過程，這中間不失時機地加以適當的點評，同樣可以給孩子一個有益的贊美。
第二，夸孩子別嫌“噦唆”
仔細分析一下，父母們對待表揚的態度的確是隨便了一些，甚至有點心不在焉、張嘴就來。當孩子表現好時，父母的第一反應就是“你真棒”，看起來既省事又符合鼓勵為主的教育精神。其實這樣的表揚多了，對孩子毫無意義。 所以當了解了“夸具體”原則時，很多父母開始很難適應，不知道除此之外還能說些什么。很簡單，教你一招——好話不嫌“口噦唆”，看看上述有益的表揚語，哪一句不比“你真棒”噦唆？這就意味著要用更多的話語描述孩子的努力，結果自然引起孩子共鳴，夸獎的目的也就達到了。
第三，把夸獎當“預防針”
夸獎不僅僅是事后對孩子的肯定，有時候在預見到孩子對某些事情可能有抵觸時，可以事先夸夸孩子，用表揚來打預防針，可能會有意想不到的“療效”。
演員宋丹丹在新書《幸福深處》中就有這樣一段：有一次兒子巴圖生病，我對小阿姨說：“我發現巴圖和別的小孩兒不一樣，別的小孩兒吃藥都哭，可他從來不哭，他不怕吃藥。這一點他和別的小孩兒真的不同。”然后我把中藥端給他。他捧著碗，燒得紅紅的小臉一副緊張的表情，閉著眼睛一口氣就把藥喝下去了。我們大家都贊不絕口。從那次起，多么苦的藥他都不怕。P13-P15