木偶奇遇記（簡體書）

經典兒童文學是兒童閱讀的首選，也是小學語文教育的根基。在小學生閱讀經典兒童文學的過程中，既需要“導讀”作為入門指引，也需要“讀後感”寫作作為語文實踐、閱讀實踐的延伸。指導學生在兒童文學的閱讀理解當中正確體會作者的思想和情感，將兒童文學的閱讀理解與讀後感寫作的教學有機結合，能夠促進小學生寫作水平的提高。這套“經典伴讀．讀後感寫作指導”系列專為三至六年級小學生量身定制，它為學生家長、語文教師提供如何閱讀、如何寫作讀後感的參照系，有益於小學生閱讀能力、理解能力的提升。．

卡洛．科洛迪（1826—1890），出生於意大利佛羅倫薩鄉下的一個廚師家庭。熱愛文學的他一生中寫過許多短篇小說、隨筆，其中最著名的是他寫給孩子們看的童話故事。1881年，科洛迪開始創作《木偶奇遇記》。最初，這部作品以《一個木偶的故事》為名發表在《兒童報》上。1883年，本書出版單行本，更名為《匹諾曹奇遇記》。這部小說以豐富的想像力、栩栩如生的人物形象、曲折生動的情節獲得了小讀者的喜愛，也為科洛迪贏得了巨大聲譽。．

《經典伴讀?讀后感寫作指導:木偶奇遇記》編輯推薦：《義務教育語文課程標準》（2011年版）最新推薦，全譯本+語文名師讀后感寫作指導+名校優秀讀后感范文。
最權威！
教育部社科研究基金一般項目“新世紀中國兒童文學與兒童閱讀研究”課題成果；
“首都師范大學經典兒童文學與小學生作文指導策略研究”課題成果。
最專業！
周益民、袁曉峰、朱蘭京等全國著名語文特級教師親授讀后感寫作秘籍。
最實用！
集合清華附小、人大附小、南京瑯琊路小學等20家名校學生優秀讀后感范本。

新版《義務教育語文課程標準》(2011年版)明確提出閱讀與寫作在整個語文素養教育中的基礎性與重要性。我們常說“讀書破萬卷，下筆如有神”，或“讀讀寫寫，手腦并用”，可見，閱讀與寫作在整個語文素養的養成中相互促進、相輔相成，兩者可謂缺一不可。只讀不寫，很有可能變得眼高手低；只寫不讀，則會肚子無墨，山窮水盡。
“經典伴讀·讀后感寫作指導”系列正是以促進兒童閱讀與寫作結合培養為目標而研制的一套充滿美與樂的課外閱讀讀本。這套讀本編寫專業、特色鮮明。
一、叢書體例設計獨特。本套讀本內容豐富，閱讀立體，編排有作品導讀、名著欣賞、互動思考、名師寫作指導、讀后感分享等多方面有趣的內容。首批六本名著皆為最受兒童喜歡與關注的經典佳作。在完整呈現名著的同時，在恰當的章節還配以有趣的小問題，邊讀邊想，妙趣橫生。更為重要的是，每冊讀本在作品之后都會編排多篇來自全國各重點小學學生寫的優秀讀后感，這些讀后感不只是簡單的優秀作文范文，還是一篇篇小讀者的情感之聲，有快樂、有興奮、有激動、有惆悵，我們在快樂閱讀的同時，也分享到了不同風格的佳作范文。
二、整體研制專業，編寫嚴謹。本套讀本作為“教育部人文社會科學研究一般項目”與“首都師范大學經典兒童文學與小學生作文指導策略研究”課題成果，集合清華大學附屬小學、中國人民大學附屬小學、北京景山學校、北京市中關村第二小學、首都師范大學附屬小學、南京市瑯琊路小學等全國范圍內幾十所名校的特級教師與骨干教師的一線實踐教學經驗，從導讀文字到思考設計，從讀后感寫作指導到讀后感佳作的挑選，讀本的整體研制都立足于兒童閱讀與寫作的結合培養，力求提高兒童的綜合語文素養。
三、文本注重經典與個性的有機結合。叢書中的作品皆為眾多兒童文學名著中最具代表性、最富兒童趣味的經典文本，不僅契合《義務教育語文課程標準》(2011年版)課外閱讀讀物的推薦要求，也是廣受兒童樂讀與喜讀的經典傳承佳作。在注重經典性的同時，叢書對讀后感佳作的遴選則充分倡揚創意與思想相結合的標準，在編者廣泛征選的基礎上，進行了一次次精心挑選，力求為小讀者呈現出不同個性、不同特色的讀后感佳作。
四、叢書編排遵循實踐，侶揚童趣。本套讀本作為閱讀教育的研究課題成果力求內容遵循實踐，無論是作品的翻譯文字，抑或是教師的寫作指導，都是在兒童實際參與的基礎上既定成型。同時，在文本的翻譯、互動思考、作品導讀等諸多細節設計上充分考慮兒童讀者的閱讀趣味，以兒童為本位，尊重、引導兒童的審美情趣。
“經典伴讀·讀后感寫作指導”系列為兒童開通經典文學名著閱讀與讀后感寫作這兩條相互交織的綠色通道，賞析一本本經典佳作，分享一篇篇優美范文，聆聽名師的趣味講解，相信我們的小讀者一定會展開閱讀與寫作的美麗翅膀，在讀與寫的世界中自由飛翔！

第1章
會哭笑的木頭
老木匠櫻桃師傅怎么發現了一段木頭？這段木頭像個娃娃似的，又哭又笑。
從前有……
“一個國王！”我的小讀者們肯定馬上會這么說了。
不對，孩子們，你們猜錯了。從前有……有一段木頭。這段木頭并不值錢，只是一根普通的干材，就是在冬天，我們扔進火爐和壁爐里生火和取暖用的。我也不知道是怎么發生的，總之有一天，天氣非常好，這段木頭就躺在了一位老木匠的鋪子里。這位老木匠名叫安東尼奧，可大伙卻叫他櫻桃師傅，因為他的鼻尖兒總是又紅又亮，像個熟透的櫻桃。
櫻桃師傅一見這段木頭，心里快活極了。他興奮地一個勁兒地搓著手，非常高興，嘴里自言自語地嘟噥著：“這段木頭來得可真巧，正好給小桌子做條腿兒。”他立馬拿出鋒利的斧子，準備去除樹皮，先把木頭變得更光滑。可當他正要砍下去時，兩只手卻停在半空不動了，因為他突然聽見一個細小的聲音哀求說：“別把我砍得太重了！”
噢，想象一下這個畫面吧，善良的櫻桃師傅聽見這個聲音有多么驚訝！他驚恐地打量著屋子里，想看看聲音是從哪兒冒出來的。可沒人呀！他瞧瞧凳子底下，沒人；他又打開一旁的碗柜，沒人；翻翻裝放碎木屑的籃子，沒人；他甚至打開店門往街上看了一眼，還是沒有人！那么聲音究竟是從哪兒出來的呢？
“哦，我明白了，”櫻桃師傅抓了抓頭上的假發，笑著說，“這準是自己的胡思亂想。我還是繼續干活兒吧！”
他舉起斧子，重重地砍了一下。
“哎喲，你砍疼我了！”那個細細的聲音叫起來，好像很痛的樣子。
這次櫻桃師傅，可是嚇壞了。他的眼嚇得差點兒沒掉出來，一張嘴張得老大，舌頭長長地伸到下巴外面，活像一顆妖怪頭。等他稍微緩過氣來，才結結巴巴地顫抖著說：“那個喊‘哎喲’的聲音到底從哪兒冒出來的？這屋子里又沒有什么活的東西。難道是這段木頭學會了像小孩那樣又哭又笑嗎？我不相信有這回事兒。這段木頭跟別的木柴一樣，扔進爐子里，可以煮熟一鍋豆子。那么……難道里面躲著個人嗎？如果真是這樣，那他活該倒霉。我得立即收拾一下他。”
他說完就抓起那段可憐的木頭，一點兒都不留情，使勁朝墻上亂撞。
一會兒他停了下來，聽聽還有沒有那個細小的哼哼聲。兩分鐘過去了；五分鐘過去了，沒有動靜；十分鐘過去了，依然沒有動靜！
“我總算明白了，”他抓了抓頭上的假發，勉強地笑著說，“那個‘哎喲’的聲音是我胡思亂想出來的！我還是繼續干活兒吧。”
可櫻桃師傅心里還是有些害怕，他就哼著小曲兒，給自己壯壯膽。他放下斧子，拿起刨子準備把木頭刨得光滑。可是，他才來回刨了一次，又聽見那個細小的聲音笑著說：“快停下！你把我渾身弄得好癢呀！”
這次可憐的櫻桃師傅倒在了地上，好像被閃電擊中似的。等他睜開眼睛，他才發現自己已經坐在了地上，臉嚇得變了色，就連那個老是鮮紅的鼻尖兒這時都嚇得發青了。

第2章
木頭被帶走
櫻桃師傅送給了他的朋友杰佩托這段木頭，杰佩托先生要把他做成一個絕妙的木偶，它會跳舞，又會耍劍，還會像耍雜技的一樣跳來跳去。
正在這時候，有人咚咚咚地敲門。
“進來吧，”櫻桃師傅說，他還沒有力氣站起來。
一個挺精神的小老頭兒走了進來。他的名字叫杰佩托，可街坊鄰居的孩子們如果想逗他生氣，就叫他的外號“黃布丁”，因為他的假發非常像印度玉米做的黃布丁。杰佩托脾氣很大，誰叫他外號，就會倒霉！因為他會一下變得狂怒，誰都對付不了他。
“你好呀，安東尼奧師傅，”杰佩托說，“你坐在地上干嘛呢？”
“我正在教螞蟻認字母呢。”
“噢，祝你成功。”
“杰佩托老哥，今天什么風把你吹來了？”
“是我的腿帶我來的。不過說實話，安東尼奧師傅，我是來請您幫個忙。”
“隨時為您效勞。”老木匠從地上爬起來說道。
“今天早上我有個想法。”
“說說看呢。”
“我想做一個漂亮的木偶，它是一個絕妙的木偶人，應該學會跳舞、耍劍術，還會翻跟斗。帶著這個木偶，我就可以到世界各地去，混塊面包吃吃，混杯酒喝喝了。你覺得怎么樣？”
“好極了，老布丁！”那個小聲音不知道從哪兒又冒了出來。
杰佩托一聽到有人叫他的外號，臉頓時變得跟火雞一樣紅，沖著老木匠吼道：“你為什么要對我無禮？”
“誰對你無禮了？”
“你剛才叫我老布丁！”
“不是我叫的！”
“不是你叫的，難道是我叫的嗎？就是你！”
“不是！”
“是！”
“不是！”
“是！”
他們倆越來越激動，從動口到動拳頭，兩個人扭打成一團，又咬又抓。
等到一架打完，安東尼奧師傅手上抓著杰佩托的黃色假發，杰佩托嘴里咬著安東尼奧師傅的灰色假發。
“把我的假發還給我！”安東尼奧師傅尖叫著。
“你把我的先還給我，我們就講和。”
這兩個老頭子各自收回了自己的假發后，握手言和，發誓兩個人以后要一輩子做好朋友。
“那么，親愛的鄰居，”老木匠表示和解說，“你要我為你做點什么呢？”
“我想要一段小木頭做個木偶，你可以給我一些嗎？”
安東尼奧師傅聽了喜出望外，馬上把工作臺上那段嚇得他半死的木頭拿起來。可老木匠正要給他鄰居時，這段木頭突然一跳，從他手里滑了出去，往可憐的杰佩托的小腿骨上，狠狠地給了一下。
“啊！這就是你送禮物的方式嗎，安東尼奧師傅？你差點就把我打瘸了。”
“我發誓我沒打你的腿。”
“不是你打的，難道是我自己嗎？”
“全怪這木頭！”
“我知道是這木頭，可用木頭打我的是你！”
“我沒有用它打你！”
“你說謊！”
“杰佩托，不要誣蔑我，否則我就叫你黃布丁！”
“蠢驢！”
“黃布丁！”
“笨蛋！”
“黃布丁！”
“蠢猴！”
“黃布丁！”
杰佩托聽到這三聲“黃布丁”時，眼睛都氣黑了，向老木匠撲了過去，他們又扭打起來。
等到這一架結束時，安東尼奧師傅的鼻子上多了兩道抓傷，他的對手杰佩托先生背心上少了兩顆扣子。兩個人再次握手言和，又一次發誓要做一輩子的好朋友。
就這樣，杰佩托謝過安東尼奧師傅后，拿著他那段小木頭，一瘸一拐地回家去了。