隔代教育書（簡體書）

當好父母難，當好爺爺奶奶、外公外婆更難。沒有時間照顧孩子的父母，照顧著孩子卻被認為教育方法不科學的老人，到底怎麼辦？隔代如隔山，代溝如鴻溝，尖銳的家庭矛盾一觸即發。《隔代教育書》分析了隔代教育的利弊，提出了生活中隔代教育與親子教育之間可能出現的矛盾，尤其是針對隔代教育中最可能出現的問題進行了重點解析，包括餵養方式、心理教育、品格塑造等，讓隔代教育也科學。為了幫助祖輩更好地瞭解孩子，本書還指出了祖輩帶孩子要在哪些方面加強學習，並且推薦了一些經典的育兒書籍做參考。這樣祖輩在加強自身知識積累的同時，也可以讓父母更放心。．

萬瑩，浙江大學碩士，早教專家，在多年早教研究過程中積累了豐富案例，曾參與編著《哈佛教授講述的300個心理學故事》、《給小學生講地理》、《史記故事導讀》、《13歲前媽媽一定要懂的那些心理學》等。．

《隔代教育書》編輯推薦：擔心孩子被寵壞？看《隔代教育書》教你科學隔輩教養法。
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?送給老人的隔代教育百科全書,送給父母的教育輔助讀本,送給家庭的和諧幸福“紅寶書”。
?權威、科學、循序漸進，一書在手，誰還敢說隔輩教不出好孩子？媽媽要定時，外婆要勤喂，誰對？
爺爺要嚴管，爸爸要放養，誰來？
新科學加土方子，這叫科學隔輩教養法！
1.土方子、老經驗、有時間、講科學，讓隔代教育福系三代，讓老人更有信心，讓父母更加放心。
2.喂養、玩耍、心理、性格、品質、習慣、學習……多方面講解，錦囊妙計全收錄，一看就會，一學就用。
3.熱點話題全掌握，.經典案例齊分享，貼近生活，實用性強，輕松閱讀。

第一章 帶還是不帶，備受爭議的隔代教育費力不討好的隔代教育老年人為什麼帶不好孩子時代轉變，新時期家庭教育目標揚長避短，打造最佳隔代教育模式您是合格的“隔代育兒師”嗎第二章 發揮優勢，祖父母也能帶出好孩子隔不斷的親情是祖輩最大的優勢豐富的育兒經驗，讓孩子的成長不折騰充裕的時間，讓孩子擁有不間斷的愛人生的閱歷，讓孩子從小擁有開闊視野平和的心態，讓孩子享受成長好氛圍童心，讓孩子和爺爺奶奶成為“忘年交”第三章 “愛”不是“礙”：如何實現三代同贏注意！父母才是家庭教育的主角創造溫馨的家庭氛圍別用“隔輩親”阻斷“親子愛”別做孫子的“避難所”切忌在孩子面前開展“辯論賽”維護好子女在孫輩心中的高大形象把“甩手掌櫃”拉回孩子身邊主動與子女探討新的教育方法避免“戰火”，溝通有術避免“6+1”時代的“奪子大戰”保持成果，把親家拉進“教育同盟”明白道理後，如何邁過感情關學會“減負”，別讓自己的生活只有孩子第四章 生活中的小秘密：科學餵養，育出好孩子奶粉要適量，過濃也有害嬰兒飲水莫加糖注意孩子的攝鹽量孩子的哭聲您聽明白了嗎看天氣穿衣服，孩子比想像中強壯嬰兒要不要穿鮮豔衣服睡覺壓沙袋，好心辦壞事“捏鼻拉腿”並不能改變嬰兒外貌小病也別亂吃藥不乾不淨，吃了得病肉蔬果均衡才是最佳搭配強迫多吃飯，逼出“小胖墩”多些耐心，讓孩子自己吃飯看食品配料表選零食第五章 玩出個未來：讓孩子越玩越聰明孩子要“放養”，不要“圈養”早期教育玩中來給孩子講故事有講究利用遊戲，讓孩子學會交往多做戶外活動，讓孩子更強壯鼓勵孩子來一次“大冒險”郊遊，把課堂搬到大自然用玩樂培養點生活情趣保護孩子的“淘氣欲”孩子玩得專注，千萬別打擾給孩子一個豐富多彩的童年第六章孩子的世界不簡單：呵護好孩子的心理“七八歲狗也嫌”：孩子最關鍵的那幾年心理健康，父性教育不能少上小學，心理教育的分水嶺巧妙溝通，打開孩子的小心扉別讓“別人家孩子”傷了自家和氣孩子也要面子，別當眾批評孩子尊重隱私權，保護孩子的小秘密興趣愛好“非主流”怎麼辦欣賞和鼓勵是心理教育的主旋律批評與懲罰也講究技巧幫“壓力山大”的孩子趕走壞情緒面對性別問題，爺爺奶奶如何開口第七章 這樣的孩子人人愛：如何打造開朗性格幫助孩子培養樂觀積極的生活態度用寬容浸潤孩子的心田讓孩子從小事中培養自信在孩子的心中播下愛的種子用“索愛”的方式讓孩子學會感恩給孩子準備一張“交往名片”不備“專利菜”，讓孩子從小事中學會分享讓孩子學會控制情緒，不做暴躁“霸王龍”合理引導，讓孩子遠離攀比和嫉妒讓孩子在生活中學會求助和助人鼓勵孩子帶小朋友來家裡做客孩子吵架，爺爺奶奶別插手第八章 這樣的孩子不怕失敗：如何塑造優秀品質失敗也頒獎，讓孩子勇敢去嘗試別讓孩子做一碰就碎的“草莓族”挫折變“存摺”，給孩子來點挫折教育培養毅力，爺爺奶奶要“狠心”巧用家務培養孩子的責任心鼓勵自主，避免孩子成為“啃老族”適時放手，讓孩子學會獨立讓孩子成為有主見的人，別做“牆頭草”讓孩子學會謙虛，不做“自大狂”讓孩子從小做一個誠實守信的人打好“預防針”，讓孩子擁有一顆平常心第九章 給孩子一生的財富：如何培養良好習慣兩代家長合作給孩子立規矩零用錢大作戰，小小年紀學理財幫孩子遠離垃圾食品 /161衛生習慣巧培養，搭建疾病“隔離牆”早睡早起，讓孩子擁有好身體制定餐桌制度，讓孩子吃飯有規矩不包辦不代辦，自理能力早培養培養時間觀念，教孩子制訂計劃拖拉的爺爺奶奶會帶出磨蹭的孩子別用髒話污染孩子的耳朵跟孩子一起養成鍛煉身體的好習慣第十章 學習不是成績單：如何讓孩子快樂學習“學習好，樣樣好”的觀念過時了學習沒有特定的方法和規矩培養和保護孩子的學習興趣幫孩子養成良好的學習習慣心疼孩子也不要替孩子做作業全面發展，副科也很重要孩子請教問題，給引導別給答案學會與孩子的老師溝通和孩子一起讀唐詩宋詞過度的表揚會破壞孩子的學習興趣正確引導孩子的“胡思亂想”第十一章 這樣的孩子人人愛：如何打造開朗性格彌補單親家庭的性別缺失不要對孩子抱怨他的父母不要離間孩子和繼父母之間的關係叛逆並不等於壞孩子留守兒童，祖父母要兼任父輩祖父母要做兩代人之間的“潤滑劑”“精神留守兒童”也需要額外關注讓孩子在感激中長大第十二章 我也不是老古董：如何跟上時代的步伐緊跟時代，不做固執的祖父母勤充電，教育孫輩不脫節做孫輩的“網友”，不做高科技的“門外漢”感受時代變化，爺爺奶奶也追星解讀孩子的那些“新新語言”動靜結合，與孫輩一起度過童年第十三章 閒暇時間充充電：經典育兒書籍推薦《童年的秘密》：解放全球兒童的教育經典《申宜真幼兒心理百科》：與兒童的心靈對話《接納孩子》：順應孩子天性的教育心得《為何家會傷人》：反思畸形家庭教育之痛《鄭玉巧育兒經》：經久不衰的育兒大全．

奶粉要適量，過濃也有害
小蘋果出生3個多月了，粉嫩粉嫩的，很招人喜歡。自從媽媽產假期滿重返工作崗位之后，奶奶就自告奮勇地承擔起了小蘋果的養育責任。由于母乳不能滿足孩子的成長需要，于是家里就為孩子添加了配方奶粉。
可是沒過多久，小蘋果的媽媽就發現一件奇怪的事情，家里的奶粉消耗量雖很大，但是孩子的體重不見增加。一個周六的早晨，小蘋果的媽媽發現了原因。只見小蘋果的奶奶拿出奶瓶，往里面加了滿滿的5勺奶粉，看了一眼奶瓶，又拿起勺子加了一點，這才加上溫水沖調，準備去給孩子喂。
“媽，奶粉罐子上不是寫著180毫升水加3勺奶粉嗎？您怎么加這么多？”“奶粉不如母乳有營養，我怕孩子營養跟不上，多放一點營養就夠了。”“這奶粉濃淡也是有講究的，奶粉加太多不僅浪費，對孩子身體也不好。”“哎呀，不就是多加了點奶粉嗎？看你小氣的，這奶粉以后我給孩子買！”
在這件事情上，小蘋果媽媽的說法是正確的，孩子喝的奶粉尤其是嬰兒奶粉，一定要嚴格按照包裝上的建議量來沖調。
中國人講究多多益善，喂養孩子也是如此。老年人總是覺得奶粉多加一點沒問題，這樣孩子可以得到更多的營養，吃得多才能長得快。而且奶粉肯定沒有母乳有營養，為了保證孩子得到充足的營養，為了讓孩子長得結實，很多老人會自作主張地把沖得很稠的奶粉拿給孩子吃。
首先，祖輩要對配方奶粉有一個大致的了解。配方奶粉又叫做母乳化奶粉，是在普通奶粉的基礎上加以調配的奶制品。為了滿足嬰兒的營養需要，配方奶粉去除了牛奶中嬰兒不容易吸收和利用的成分，同時添加了各種營養，使其在成分組成上最大限度地接近母乳，甚至有些品牌的配方奶粉還彌補了母乳某些微量元素不足的劣勢。所以，配方奶粉雖然不能與母乳相媲美，但也是能夠滿足嬰兒營養需求的，爺爺奶奶、外公外婆大可不必為了保證孩子的營養提高奶粉濃度。
那么，奶粉過濃會對孩子產生什么樣的影響呢？奶粉沖得太濃，會使其中的蛋白質含量增加，水分相對較少，會增加寶寶的腸道負擔，導致消化功能紊亂，引起便秘或腹瀉。如果寶寶同時還在補充鈣劑，便秘的情況就會更加嚴重。此外，奶粉過濃還會使營養攝入量超標，不僅會增加腎臟的負擔，還容易形成結石，危害寶寶健康。
奶粉和水的比例是經過科學家反復研究才確定的，過濃或過稀都不好。奶粉的濃度應該隨著孩子的月齡逐步增加，否則會影響孩子的消化和吸收。因此，在給孩子沖調奶粉的時候，老人要嚴格按照外包裝上的比例調配，避免給孩子帶來不良影響。此外，隔代家長們還需要注意的是，沖調奶粉時應先加水，再加奶粉，否則也會使奶粉的濃度偏高。
【“孫子”兵法】
1.配方奶粉是營養學家按照不同階段寶寶的營養需求配制的，其中的營養成分基本能夠滿足寶寶的成長需求，因此沒有必要增加濃度，擅自增加濃度反而對孩子的身體健康不利。
2.在給寶寶沖奶粉的時候，祖父母、外祖父母要嚴格按照包裝上的建議濃度調配，要先加水，后加奶粉。
嬰兒飲水莫加糖
貝貝出生7個月了，原來都是喝白開水的。但是最近一段時間以來，媽媽給他喂水的時候他總是緊閉著小嘴不肯喝，如果媽媽還把勺子放在他嘴邊，他就會哇哇地哭起來。如果外婆端著小碗來給他喂水，他就會乖乖地張開嘴喝下去，還發出滿足的聲音。
這是怎么回事呢？原來有一次貝貝拒絕喝水的時候，外婆急中生智給孩子加了一點糖，孩子乖乖地把水喝下去之后，外婆覺得自己找到了一個小竅門。從那以后，外婆每次給孩子喂水的時候都會加些糖，不僅孩子喝水順利了，自己也輕松多了。
從那以后，貝貝就養成了這樣的習慣，不加糖的水不喝，于是就出現了故事開始時的那一幕。

相信很多照顧孩子的爺爺奶奶、外公外婆都有喂水遭拒的經歷，那么你是怎么解決的呢？是不是也像故事中的奶奶一樣用加糖來解決問題呢？其實，寶寶不喜歡喝沒味道的水是可以理解的，平淡的白開水怎能跟味道濃郁的奶粉和母乳比呢？但是在水里加糖來幫助孩子喝水是一個錯誤的選擇，這一招雖然非常管用，卻會為孩子的健康埋下隱患。如果為了解決寶寶不愛喝水的問題而加糖，會讓寶寶愛上甜水，造成喂水困難。這樣一來，寶寶攝入過多糖分，容易變成一個小胖子。
無論成人還是孩子，最好的飲品都是白開水。水在人體中占有很大的比例，而且年齡越小，身體的含水量越多。這是因為孩子的生長發育速度很快，需要消耗大量能量，因此孩子體內的新陳代謝速度也比成人快，身體對水分的需求相當大。白開水進入人體后，可以立即進入新陳代謝的過程，還可以調節體溫、輸送養分、清潔身體內部。煮沸后自然冷卻的涼開水是最容易進出細胞膜的物質，它可以有效促進新陳代謝，增加血紅蛋白含量。此外，白開水還可以提高人體內臟中的乳酸脫氫酶活性，這種酶可以降低肌肉中使人感到疲勞的物質——乳酸，因此多喝白開水可以有效緩解肌肉疲勞，讓寶寶快速恢復精神。
白開水好處多多，家長最好從孩子一出生就培養孩子喝白開水的習慣。母乳喂養的孩子在6個月前沒有必要額外添加水分，奶粉喂養和混合喂養的孩子則必須補充適當的水分。
嬰兒時期是培養寶寶喝白開水的好時機，老人們千萬不要自作主張往孩子的水里加糖。對6個月前的孩子來說，他的吮吸欲望強過對口感的追求，只要把水放進奶瓶里，他就會津津有味地吮吸。如果這個時候就在孩子的水里加糖，那么孩子以后會更難適應淡而無味的白開水。
6個月以后，隨著輔食種類的增加，孩子開始追求食物的口感，更喜歡喝果汁、菜汁或者配方奶，對白開水提不起興趣。但這時候也不能就此放任孩子，還是應該想一些方法讓孩子喝白開水。可以放棄奶瓶改用小勺子來喂孩子，也可以讓孩子自己抱著奶瓶喝水，孩子可能會因為新奇的方式愛上喝水。
如果孩子已經習慣了喝糖水，那么可以循序漸進地幫寶寶戒糖，逐步減少水中糖的含量，讓味道一點點變淡，使水慢慢變“純”，這樣寶寶就會慢慢接受白開水的味道了。

【“孫子”兵法】
1.白開水是嬰幼兒最好的飲品，千萬不要因為喂水遭拒而給寶寶加糖，否則會給以后喂水造成困難，還容易引起寶寶肥胖。
2.可以試著用新奇的方式幫助寶寶愛上喝水，比如換用鮮艷的器皿或者讓寶寶自己喝水。
3.如果寶寶已經愛上喝糖水，可以慢慢減少水中的含糖量來幫助寶寶戒糖。
注意！父母才是家庭教育的主角
年輕的父母們面臨著日益激烈的社會競爭，承受著沉重的社會壓力，他們不可能放棄工作成為全職爸爸或者全職媽媽，因此老人參與孫輩的養育成為一個必然的社會現象。不過，在孩子的成長過程中，親子教育應該是理所當然的主角，祖輩教育只應是配角，爺爺奶奶、外公外婆不可能也不應該試圖取代父母對子女的教育，更不應該貶低父母在孩子心里的地位。這一點是每個肩負著養育第三代的祖輩都必須時刻放在心里并提醒自己的。
父母與孩子的親子關系以血緣為紐帶，父母肩上承擔的教育孩子的責任和義務是誰都無法取代的。對父母的依戀以及從父母身上獲得的安全感是孩子來到世界之后的第一份禮物。安全感可以說是兒童心理健康發展和人格完善的重要基礎。有安全感的孩子比較自信，能與他人建立正常的人際關系，能信任他人；缺乏安全感的孩子最多的感受往往是孤獨，他們也會因此缺乏對別人的信任，常常表現出傲慢、嫉妒甚至仇恨，也可能會出現逃避或者攻擊等非正常行為。這種安全感是通過父母給予孩子的愛來獲得的，孩子只有感受到父母的愛，才會知道在自己需要幫助的時候父母會及時出現，因此，他們能大膽地脫離父母，勇敢地去探索世界。
從血緣上來講，父母是孩子最親的人，父母對孩子的愛是開啟孩子人生旅程的基礎，而祖輩對孩子的愛則能錦上添花，起到輔助的作用。因此，祖輩對孫子或者孫女的教育不可能也不應該取代父輩教育。祖父母、外祖父母幫助子女帶孩子并不代表孩子的父母可以因此逃避責任，把孩子的教育和撫養全部推給老人，當然老人們也不應該強行剝奪子女教育孩子的權利。
祖輩帶孩子具有時間和空間上的優勢，但因為年紀和時代的關系，難免會有一些思想被傳統觀念束縛著，對現代社會人才觀、親子觀和教育觀的理解都有一定的局限，有時候自己的想法可能很難適應現代社會的要求。而子女則正處于思維活躍的階段，能夠最大限度地吸收對孩子成長有好處的經驗和教訓，對未來所需要的人才有著更加準確的認識，這也是家庭教育要讓父母唱主角的一個原因。此外，老人出于對子女的歉疚或者其他方面的原因，對孫輩的教育常常比較感性，經常出現遷就、溺愛孩子的情況，這雖然表面上看是為孩子好，但從長遠來講剝奪了孩子成長的權利，磨滅了他們的獨立性，扼殺了他們的好奇心和探索欲。而年輕的父母在教育孩子的過程中相對來說比較理性，可以更好地讓孩子平衡發展。
因此，祖輩在家庭教育中要定好自己的位置，做到到位但不越位，甘心做家庭教育中的配角。“旁觀者清”同樣適用于家庭教育，每種教育都可能出現這樣那樣的問題，所以祖輩應該與自己的子女互相學習，經常溝通。當子女對自己提出意見的時候，要進行反省，并把自己的初衷講給子女聽，爭取找到一個最好的契合點。如果祖輩不能正確定位，總是試圖全權負責，那么勢必會造成家庭教育的“缺位”，久而久之，孫輩的成長就會出現問題。
【“孫子”兵法】
1.親子教育的優勢是隔代教育無法取代的，所以孫輩的家庭教育要以親子教育為主，隔代教育為輔。
2.祖輩對孩子的教育比較感性，父輩對孩子則比較理性，但是極端的感性和理性對孩子都沒有好處。因此，兩代人要在感性與理性之間找到平衡，優勢互補，為孩子的健康成長保駕護航。
創造溫馨的家庭氛圍
著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“家庭風氣既是進行家庭教育的前提條件，它本身也是一種有效的教育方式。”這里所說的“家庭風氣”，就是指家庭氛圍。如果說孩子是一棵小樹苗，那么家庭就是大地，家庭氛圍則是培育樹苗的陽光和空氣。陽光和空氣看不到摸不著，卻是小樹苗長成參天大樹不可缺少的條件。同樣的道理，家庭氛圍對孩子的影響是潛移默化的，它的作用雖然不會像教孩子寫字數數那樣明顯，但是影響往往更為深遠。
有科學家進行過一項研究，結果表明生活在溫馨和睦的家庭中的孩子，心理通常更健康，而且智商也高于平均水平。美國一位心理學家也曾經就家庭氣氛問題對4000多名獨生子女進行調查，結果證明：在家庭氛圍和睦、經常笑聲朗朗的家庭中長大的孩子的智商要比不和睦的家庭中孩子的智商高。
在隔代教育的家庭中，要想為孩子營造溫馨的家庭氛圍，除了孩子的父母要和睦相處之外，爺爺奶奶、外公外婆也要注意處理好家庭中的三個關系，使整個家庭氣氛和諧，有利于孩子快樂成長。
首先是爺爺奶奶、外公外婆與爸爸媽媽之間的關系。祖輩與子女之間的矛盾主要集中在孩子的教育問題上，發生沖突的主要原因是觀念和習慣的不協調。要解決這個問題，祖輩與子女之間要互相學習，加強溝通，而不是動不動就破口大罵、互相指責祖輩要注意的是，不要總是以經驗豐富自居，嘮嘮叨叨地指導子女怎么做，最好經常聽聽子女的意見，尤其是在孩子的心理教育和早教方面。老年人接受新觀念、新事物的水平的確低于年輕人，承認這一點并不是丟人的事。如果自己沒有弄明白，不妨多向子女詢問幾遍并確認自己是否理解正確。這樣的態度并不會引起子女反感，相反，他們會因為你對孩子的愛而感動，會對你更加尊敬。當然，老年人還經常會出現另外一種情況，就是聽到子女提出意見之后一聲不吭地生悶氣，這樣做雖然避免了直接的沖突，但是仍然會破壞家庭氣氛，最好的解決辦法是雙方避開孩子平心靜氣地談一談。另外，如果老人對小輩有意見，最好對自己的兒子或者女兒提出來，而不要直接與兒媳或女婿發生口角。
其次，是爺爺奶奶、外公外婆與孫輩的關系。隔輩親的現象很普遍，祖輩在帶孩子時最容易出現溺愛的現象，這勢必造成孫輩的飛揚跋扈；如果在父母教育孩子的時候祖父母還經常充當孩子的保護傘，這種現象就會更加嚴重。這個時候家長罵孩子、孩子哇哇大哭、老人罵子女，一片混亂，這種家庭氣氛怎么可能有助于孩子的成長呢？所以，爺爺奶奶、外公外婆不要溺愛孩子，也不要捆綁住他們的手腳，而要重點培養孩子的獨立性、好奇心等。
最后是祖父母與外祖父母的關系。祖父母與外祖父母雖然平時接觸比較少，但是由于孩子數量的減少，彼此之間也經常出現矛盾，有些孩子很會利用這些矛盾來滿足自己額外的愿望。為了孩子的健康成長，親家之間最好在教育孩子方面形成統一的思想，取長補短，形成教育的合力，而不能互相拆臺，各行其是。
古人云：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。”家庭氛圍也是一樣，不同的家庭氛圍會給孩子貼上不同的標簽，只有溫馨的家庭環境才能給孩子良好的成長空間，這樣的環境也會讓一家人和和美美，盡情享受生活的樂趣，這也能提高孩子長大后的幸福感受力。
【“孫子”兵法】
1.溫馨的家庭氛圍就像潤物無聲的春雨，能夠在潛移默化中影響孩子的行為和心理，對孩子的一生起著非常重要的作用，所以，祖輩和父輩要盡量為孩子創造溫馨的家庭氛圍。
2.要創造溫馨的家庭氛圍，祖輩要解決好三個方面的關系，分別是祖輩與父輩的關系、祖輩與孫輩的關系以及祖輩和親家的關系。
別用“隔輩親”阻斷“親子愛”
現實生活中，這樣的情景并不少見：客人來家里做客，拉著孩子的手問：“家里誰對你最好啊？”孩子毫不猶豫地回答：“爺爺好！奶奶好！我最喜歡爺爺奶奶了！”聽到這樣的回答，爺爺奶奶的心里也許會感覺比喝了蜜還甜，感到自己對孩子付出的一切都沒有白費，但是爺爺奶奶有沒有想過站在一旁的子女的感受呢？
其實，在孩子毫不猶豫地這樣作答的時候，就已經發出了一個信號：他與父母之間缺乏感情方面的溝通。如果不能及時對孩子的心態進行調整，那么他與父母的關系就會越來越遠，甚至會達到“話不投機半句多”的地步。到那個時候，祖輩的一片好心就化成了孩子與父母之間的一座高墻，隔斷了親子之間應有的親密，這不能不說是隔代教育的悲哀。
家庭教育需要父母來唱主角，良好的親子關系是培養優秀孩子的基礎。在照顧孩子的過程中，祖父母、外祖父母一定要注意不要讓隔代親情阻斷了親子間的愛。一般來講，祖輩造成親子隔閡主要有以下四種情況：
1.溺愛造成的親子隔閡。在隔代教育的家庭中，孩子面對的是兩種關系：與父母交流的親子關系和與祖父母、外祖父母相處的祖孫關系。從時間上來說，祖孫相處的時間占有絕對優勢，孩子白天的時間基本上都是與祖父母、外祖父母“相依為命”。老人大多有溺愛孩子的傾向，在日常生活中，孩子也已經習慣了祖父母、外祖父母的遷就。因此，當父母看到孩子的缺點和不足提出批評和教育的時候，孩子就會很難接受，進而產生抵觸心理，這就會使孩子與父母的感情出現隔閡。
2.袒護造成的親子隔閡。由于生活在一起的時間很長，祖父母、外祖父母對孩子在感情上也會產生依賴心理。當孩子的父母對孩子進行教育的時候，那些話會像刺一樣扎在祖父母、外祖父母的心上，此時有些老人就會出面干預，保護孩子，使得年輕的父母無法及時糾正孩子的缺點。這不但會影響孩子的身心健康，也為家庭關系的穩定埋下了隱患。
3.急于證明自己的價值。祖父母、外祖父母幫助子女照顧孩子，不僅能夠減輕子女的負擔，而且能彌補自己退休后精神上的空虛，同時內心也會感到自己的價值再次得到了體現。為了檢驗自己的價值以及照顧孩子的成果，有時候會出現祖輩與孩子的父母“爭寵”的現象。比如當孩子跟媽媽比較親密的時候，老人的心里有時候會產生一種“醋意”，覺得是自己不夠好才讓孫輩更親近媽媽，就會千方百計地把孩子哄到自己身邊來，這就在無形中離間了孩子與父母的感情。祖輩對孫輩的疼愛不亞于父母，但是孩子與父母的感情是不可替代的。沒有哪個父母希望孩子親近別人疏遠自己。
如果孫輩出現總是喜歡和爺爺奶奶、外公外婆膩在一起，即使爸爸媽媽在家也不愿意親近的情況，祖輩家長們就要反省自己的教育問題了：是否對孩子溺愛？是不是充當了保護傘？有沒有與子女“爭寵”？如果因為自己破壞了孫輩與其父母的關系，相信任何一位老人都不會開心，更會讓年輕人后悔不迭。
【“孫子”兵法】
1.孫輩對父母不親近的時候，祖輩家長要反省自己的教育問題，檢查是否是自己阻斷了親子之間的感情。如果不是，要做兩代人的橋梁，讓祖孫三代其樂融融。
2.溺愛、過度保護以及急于證明自己是阻斷親子感情的三大原因。家里每個人都有自己的位置，爺爺奶奶、外公外婆要經常反省，不要越位。