中國古代傳世名劇故事：牡丹亭、紫釵記（簡體書）

《中國古代傳世名劇故事：牡丹亭·紫釵記》從浩如瀚海的中國古典戲劇作品中精心挑選出三十部傳世名作，將其改寫成通俗易讀的戲劇故事，呈現在讀者面前。 由於這些傳世名作本身具有情節集中、高潮迭起、人物形象活靈活現、劇情內容生動感人的特點，而改編後的每篇戲劇故事，又都經過精心剪裁，佈局合理，結構嚴謹，脈絡清晰，敘事流暢，文字清新，語言活潑，在充滿時代氣息的同時又保留了原劇作中的人物形象、故事情節、思想內容和語言精華，因此通而不俗，深而不奧，雅俗共賞，老少鹹宜。這就既為有一般閱讀能力而古文基礎不足的讀者，提供了分享這些前人創造的藝術精品的機會，又引導他們從中領略到這些傳世名作原有的意蘊和韻味，從而加深對祖國傳統文化精華的瞭解和熱愛。·

湯顯祖和他的“臨川四夢”

牡丹亭
附評：情動天地牡丹亭

紫釵記
附評：悲歌一曲紫釵記

南安太守杜寶杜子允，乃是唐代名詩人杜甫之後。他二十歲中進士，三年之後出任太守，宦海沉浮，流落巴蜀。因他為官清廉，辦事公正，故聲名甚佳。夫人甄氏亦出身名門，幼承家教，知書識禮，十分賢惠。
杜寶夫婦膝下無子，只有一個長得如花似玉的女兒，喚做麗娘。她從小聰明伶俐，精巧過人，女紅針黹無所不通，詩書經籍過目成誦。父母愛她如掌上明珠。為替她找一位門當戶對的乘龍快婿，杜寶夫婦費盡心機千挑萬選，致使女兒年已二八尚未婚配；又為使女兒出嫁之後能與飽學夫婿談吐相稱，杜寶還特意為女兒請得一位學富五車、滿腹經綸的老秀才陳最良為師，每天教麗娘熟習周公禮教。麗娘的貼身丫鬟春香，則陪著麗娘伴讀。
陳最良坐館之初，曾小心翼翼徵詢杜太守的教書之見。杜太守朗聲向他交代：“男女四書，她都熟讀成誦了，就教她些經書罷！《易經》講陰陽，義理深奧；《書經》談政事，與她無關； 《春秋》、《禮記》，又是孤經，不好研讀。只有《詩經》，開首便講後妃之德，每句四字，讀來朗朗上口，且是學生家傳之學，就教它罷！我年已半百，性好詩書，書簽插架三萬有餘，她要看的書應有盡有。只可惜她是女兒，讀了也無用。”
陳最良點頭稱是，捧著一卷《毛渤去向兩位女學生授課。
第一課便是《關雎》。陳最良拉長嗓門，抑揚頓挫高聲朗誦了一遍“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，接著逐字逐句詳加講解：“雎鳩者鳥也，關關者鳥鳴也。此鳥性喜幽靜，常停留在河中之洲……”
“怎的不叫斑鳩叫雎鳩？”春香聽得發了怔。“再說它也不是像先生說的那麼叫，‘關關！關關！’多難聽！”
“春香！”麗娘輕喝了一句，示意她用心聽講。春香噘嘴不說話了。
“以上是興。”陳最良接著往下講。“興者起也，起那下面的‘窈窕淑女，君子好逑’。好者喜也，逑者求也。‘窈窕淑女，君子好逑’，乃是說那體態窈窕、舉止優嫻的美貌女子，儒雅君子都喜歡前去求她……”
“求她什麼？”春香又睜大了雙眼。
陳最良一時語塞，竟不知作何回答，只氣怫怫斥得一句：“多嘴！”
麗娘見陳最良動了火。連忙道：“師父！依注解書，學生自會。請師父把《詩經》大意為學生講解一番。”
陳最良又氣怫怫掃了春香一眼，這才收起滿面怒容，繼續講道：“《易》《詩》《禮》《書》《樂》《春秋》，這六經之中，只有《詩經》最富文采，為歷來治學之所必讀。《詩》三百篇，講了許多閨門規矩，字字有關風化，句句宜室宜家。一言以蔽之，其實不過‘無邪’二字而已。”
讀完書，接著寫帖。陳最良吩咐春香取文房四寶。不想春香卻將麗娘房中常用的眉筆、螺黛、鴛鴦硯、薛濤箋，一股腦兒捧將出來。陳最良喝道：“這些哪裡能用？快快去換了來！”
春香心裡罵著“這糟老兒”，嘴上卻不敢說什麼，折轉身又取了一回。待她把文房四寶在案上一一擺好，麗娘便展紙提筆寫了起來。陳最良在一旁仔細看著。他見麗娘手法純熟，筆力老到，寫出的字清新娟秀，端正大方，不禁脫口稱讚道：“啊呀！老夫從未見過如此好字。這是什麼格？”麗娘回答：“師父過獎。這是衛夫人傳下的美女簪花格。”
“好，好。”陳最良點頭，“接著寫！”春香見狀，躍躍欲試道：“姐姐！把筆給俺，待俺也來個奴婢學夫人！”麗娘微微一笑，對她道：“還早哩，你且坐在一邊兒看著吧！”
春香哪裡坐得住？她藉口如廁，一溜煙跑到外邊玩耍去了。不一刻，她悄然回來，扒在麗娘耳邊小聲問：“姐姐你猜俺去了哪裡？”麗娘回頭看了她一眼，問：“哪裡？”
“嘻嘻！俺知你猜也猜不著！”春香滿臉神秘告訴麗娘，“俺去了咱家的後花園！”
“啊？”麗娘聽得吃了一驚。“那後花園是什麼所在，你竟敢自己去？你去那裡做什麼？”
春香回答：“嘻嘻！姐姐不知道，那裡花明柳綠，可好耍哩！”
“好哇！不讀書，去花園！”陳最良在一旁沉下臉訓斥，“待俺去拿荊條來！”
春香問：“拿荊條做什麼？”陳最良道：“教訓你！”