紅書林 妙筆生花小學生優秀作文（簡體書）

《紅書林?妙筆生花:小學生優秀作文選萃》技法點面觀照，為你找出通關捷徑，只求實效，只求快速。《紅書林?妙筆生花:小學生優秀作文選萃》考題、技法、案例聯袂登臺，哪個角度，你都不怕刁難！

第一輯 人物看臺
偶遇問題
高手支招
活學活用
素材寶庫
秀秀自我
考題?構思指引
自我介紹
11歲的我
你認識我嗎
我想當作家
這就是我
她就是我
說一說我
我想對你說
“虎”膽如鼠
家人畫像
考題?構思指引
我的爸爸
“多功能”爸爸
會“變臉”的爸爸
我爹
嘮叨的媽媽
表哥的愛好
“電腦迷”表姐
不老的爺爺
愛撒謊的爺爺
我的外公
“古怪”的奶奶
我的外婆不老
外婆的手
我的三姨婆
種莊稼的人
師友風采
考題?構思指引
我的新老師
愛笑的老師
陳老師
幽默的胡老師
門衛徐老師
音樂老師
圖書管理員
“小愛迪生”
“小西紅柿”
“差生”不差
我的同桌
我們班的“標點符號”
社會大眾
考題?構思指引
炒粉王
賣瓜的叔叔
修鞋的叔叔
洋徒弟
郵遞員阿姨
這種人……
紅衣少女
我最敬佩的人
第二輯 故事簍子
偶遇問題
高手支招
活學活用
素材寶庫
成長記事
考題?構思指引
一次嘗試
第一次獨自在家
第一次演出
第一次登臺
第一次學繡花
第一次當保姆
第一次照看金魚
給兔子洗澡
洗衣服
……
第三輯 景色宜人
第四輯 狀物世界
第五輯 想象空間
第六輯 巧妙應用

如果說春、夏的校園綠得新鮮嫵媚，那么秋、冬的校園則綠得深沉蒼勁。當秋風吹來時，雖然楊樹葉落了，但樹仍是綠的，它抖動著長長的枝條，似乎不愿脫去身上的綠裝。懸鈴木的闊葉盡管一片片地離開了樹枝，但它們卻沒有枯黃，像一只只綠舟一樣，在空中蕩來蕩去，直到靜靜地躺下，還要遮住遍地的枯草，為校園鋪上最后一張綠毯。
當嚴冬來臨，楊樹、懸鈴木樹和小草都無可挽回地凋零之后，整個校園的綠色便集中在那幾株傲霜的松樹和越長越綠的冬青樹上。
教室前面的冬青樹，伸展著綠得發亮的葉子，仿佛要把自己的綠色獻給校園。一見到那北風吹不動、大雪蓋不盡的松樹，你便會情不自禁地發出“歲寒然后知松柏之后凋也”的由衷贊美。
也許有人會嫌這時的綠色太少了，不引人注目。但是，當你在冰雪中看到那松樹蒼翠的枝葉時，難道你不覺得，盡管冰封雪壓，它那青春的血液照樣在流動，生命的力量照樣是不可抗拒的嗎？
我們的校園是綠的，無論春夏秋冬都是綠的。然而，最動人的綠卻在教室里。那里有一株株小苗，綠瑩瑩的，正在吮吸知識的泉水，承受著園丁的撫愛，天天向上，茁壯成長。正因為有了這些小苗，校園才四季如春，生機勃勃；正因為有了這些小苗，校園才時時處處彌漫著綠的芬芳。
嗬，校園，好一個綠色的世界啊！
小作者用細致入微的筆觸，將校園里春夏秋冬四季里的綠，生動有趣地描寫出來。小作者文筆優美清新，將校園里的綠飽含情感地渲染出來，更巧妙的是將教室里正在學習的我們比喻成一抹更加綠的小苗，巧妙、形象、富有新意。
校園一景
湖北譚維
在我們東街小學，最使我流連忘返的是小廣場北端有柿樹的那塊地方。
小廣場北端的柿樹林，有二十幾棵柿樹，分南北兩行，樹禽有五六米，樹干有碗口那么粗。
但是我最喜歡的是柿樹林春夏秋冬四季不同的景色了。
春天，樹上發出了無數個小芽，嫩嫩的、青青的，真像無數個小綠箭。到了四五月份，樹葉慢慢長大了，柿樹上也開滿了小花。它小小的、白白的，像小紐扣一樣。柿花又香又甜，滿校園都散發出濃郁的香甜氣味，真是沁人心脾。小蜜蜂在花蕊上飛來飛去，嗡嗡地響；小朋友在柿樹下做著各種游戲，快活極了。