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目次
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《初中文言文中考備考訓練》主要內容包括：曹彬一介不取、高從誨禮賢薄賦、高季興自投虎口、敬翔沉深有智略、開元之治、楊士奇寬以待人、意在利民的海瑞、周嘉謨惟才是任、馬殷用高郁策、劉仁贍腰斬幼子、敬翔泣國柞盡、柳或上疏諫文帝、明宗體恤農民等。
名人/編輯推薦
《初中文言文中考備考訓練》重點初中名師推薦，精選文言文語段訓練，精析文言文基礎用法，中考模擬實戰演練。
目次
曹彬一介不取
高從誨禮賢薄賦
高季興自投虎口
敬翔沉深有智略
開元之治
楊士奇寬以待人
意在利民的海瑞
周嘉謨惟才是任
馬殷用高郁策
劉仁贍腰斬幼子
敬翔泣國柞盡
柳或上疏諫文帝
明宗體恤農民
王彥章三曰破敵
徐知誥任廉吏修政教
王晞苦辭侍郎
周行逢勵精為治
曹操白門樓斬呂布
曹操慎立太子
梁士彥勸周武帝乘勝追擊
劉審交仁政留汝州
坦誠待臣下
天下廉吏第一——于成龍
蕭大器神貌怡然居困
左光斗治水利的“三因十四議”
孝莊文太后期勉康熙帝
孟子見梁惠王
交鄰國有道
王顧左右而言他
齊人伐燕
滕文公問
孟子諫王勿戰
一傅眾咻
言重九鼎
陳情表
哀公篇
觀欹論道
水則載舟
唐雎諫信陵君
靖郭君將城薛
醫扁鵲見秦武王
孟嘗君有舍人而弗悅
李廣蘇建傳
子產論政寬猛
管鮑之交
創業與守成孰難
孫叔敖為楚令尹
晏殊入朝
越王使其大夫子馀造舟
齊桓公見小臣稷
身正不令而行
物各有短長
陶侃傳
曾子衣敝衣以耕
陳蹇傳
景公欲厚葬梁丘據
晏子不受千金
晏子贖越石甫
晏子治東阿
弦章辭魚
趙宣孟食桑下餓人
晏子不受輅車乘馬
孫叔敖納言
天子重言
孔子世家
魏文侯
郭解行俠
荊軻刺秦王
淮南王驕蹇
杜正倫數諫太子不納
裴矩佞化為忠
房玄齡傳
梅圣俞詩集序
相州晝錦堂記
秋聲賦
放鶴亭記
喜雨亭記
上梅直講書
方山子傳
南康直節堂記
墨池記
陳禾進諫
朱熹傳
徐鹿卿為政愛民
朱昭不降敵
參考答案
高從誨禮賢薄賦
高季興自投虎口
敬翔沉深有智略
開元之治
楊士奇寬以待人
意在利民的海瑞
周嘉謨惟才是任
馬殷用高郁策
劉仁贍腰斬幼子
敬翔泣國柞盡
柳或上疏諫文帝
明宗體恤農民
王彥章三曰破敵
徐知誥任廉吏修政教
王晞苦辭侍郎
周行逢勵精為治
曹操白門樓斬呂布
曹操慎立太子
梁士彥勸周武帝乘勝追擊
劉審交仁政留汝州
坦誠待臣下
天下廉吏第一——于成龍
蕭大器神貌怡然居困
左光斗治水利的“三因十四議”
孝莊文太后期勉康熙帝
孟子見梁惠王
交鄰國有道
王顧左右而言他
齊人伐燕
滕文公問
孟子諫王勿戰
一傅眾咻
言重九鼎
陳情表
哀公篇
觀欹論道
水則載舟
唐雎諫信陵君
靖郭君將城薛
醫扁鵲見秦武王
孟嘗君有舍人而弗悅
李廣蘇建傳
子產論政寬猛
管鮑之交
創業與守成孰難
孫叔敖為楚令尹
晏殊入朝
越王使其大夫子馀造舟
齊桓公見小臣稷
身正不令而行
物各有短長
陶侃傳
曾子衣敝衣以耕
陳蹇傳
景公欲厚葬梁丘據
晏子不受千金
晏子贖越石甫
晏子治東阿
弦章辭魚
趙宣孟食桑下餓人
晏子不受輅車乘馬
孫叔敖納言
天子重言
孔子世家
魏文侯
郭解行俠
荊軻刺秦王
淮南王驕蹇
杜正倫數諫太子不納
裴矩佞化為忠
房玄齡傳
梅圣俞詩集序
相州晝錦堂記
秋聲賦
放鶴亭記
喜雨亭記
上梅直講書
方山子傳
南康直節堂記
墨池記
陳禾進諫
朱熹傳
徐鹿卿為政愛民
朱昭不降敵
參考答案
書摘/試閱
之后性剛簡，自奉清儉。能薦拔人才，如范仲淹、歐陽修均出其門下。他生平著作相當豐富。他能詩、善詞，文章典麗，四六、書法皆工，而以詞最為突出，有“宰相詞人”之稱。他的詞，吸收了南唐“花間派”和馮延巳的典雅流麗詞風，開創北宋婉約詞風。他的詞語言清麗，聲調和諧，寫景重其精神，賦予自然物以生命，形成了自己的特色。就是這樣一個誠實、質樸的文人為我們留下了許多膾炙人口的詞句，其“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”（《浣溪沙》）、“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”（《蝶戀花》）、“念蘭堂紅燭，心長焰短，向人垂淚”（《撼庭秋》）等佳句至今仍廣為流傳。
晏元獻公為童生時，張文節薦之于朝廷。召至闕下，適值御試進士，便令公就試。公見試題，曰：“臣十日前已作此賦，有賦草尚在，乞別命題。”上極愛其不隱。及為館職時，天下無事，許臣幕擇勝燕飲。當時侍從文館士大夫，各為燕集，以至市樓酒肆，往往皆供帳為游息之地。公是時貧甚，不能出，獨家居，與昆弟講習。一日，選東宮官，忽自宮中批除晏殊。執政莫諭所因，次日進復，上諭之曰：“近聞館閣臣僚，無不嬉游燕賞，彌日繼夕。唯殊杜門，與兄弟讀書，如此謹厚，正可為東宮官。”公既受命，得對，上面諭除授之意，公語言質野，則曰：“臣非不樂燕游者，直以貧，無可為之具。臣若有錢，亦須往，但無錢不能出耳。”上益嘉其誠實，知事君體，眷注日深，仁宗朝卒至大用。
注釋：
1晏元獻公：晏殊，北宋人。2童生：明清兩代稱沒有考秀才或沒有考取秀才的讀書人。3許：準許。4燕：通“宴”。5帳：帳帷，帳幕。6昆：哥哥，兄。7東宮官：太子府的官員。8杜：關閉。9直：只，僅。
閱讀思考
1.解釋下列句中加點的詞語。
①乞別命題（ ） ②上益嘉其誠實（ ）
2.本文記述了有關晏殊的三件事，請選用文中的詞語對這三件事的內容加以概括。
3.翻譯下列語句。
①臣十日前已作此賦，有賦草尚在，乞別命題。
譯句：
②上益嘉其誠實，知事君體，眷注日深，仁宗朝卒至大用。
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