畫室、畫事(四)（簡體書）

《畫室畫事4（套裝上下冊）》分為上下兩篇， 收錄了于水、孔維克、陳子、常朝暉、許占志、唐風岐、南惲笙等畫家的生平事蹟。內容包括藝術主打、蘇州寫生記、為自己裁一回嫁衣、心中有一面永遠的牆、貴州寫生專輯、辛卯六月遊貴州遇雨等，本書可供相關人員參考閱讀。．

《畫室?畫事4(套裝共2冊)》由江西美術出版社出版，可供相關人員參考閱讀。

（上）藝術主打 于水／ 蘇州寫生記 文／于水孔維克／硯邊隨想 文／孔維克為自己裁一回嫁衣 文／孔維克心中有一面永遠的牆 文／孔維克陳 子／青春往事——陳子作品解讀 文/鄒躍進常朝暉／都市里的林泉之志 文／東廠藝術名家 許占志／隨心所欲寫高情 文／薛永年忘我與“有我之境” 文／張笑天南惲笙／筆墨有情韻，景象有靈氣——著名畫家南惲笙繪畫藝術初探唐風岐／浮雲篇 文／唐鳳岐韓 浪／我的畫室與畫室的事 文／韓浪藝術欣賞 胡石／關於小風景 文／王兆軍梁耀／追懷似水流年…… 文／梁耀田 源／老生常談 文／田源傳統的勉力 文／謝海李勇／我逼林老做文章 文／李勇隱于丹青：青年畫家李勇山水藝術 文／朱健作者均聖（下）貴州寫生專輯貴州散記 文／張筱膺韓浪／林泉點滴之二——寫生手記 文／韓浪李振軍／關於寫生 文／李振軍寫生即生 文／牛克誠明瓚／閒談一、二、三辛卯六月遊貴州遇雨 詩／明瓚觀黃果樹瀑布 詩／明瓚辛卯夏游黔東南夜宿千戶苗寨靜坐廊橋中有感 詩／明瓚易 峰／貴州采風九日行 文／易峰王巍／大涼山給予我的…… 文／王巍感悟水墨 文／王巍張建波／建波的畫 文／鄭岩（中央美術學院教授）作為情感載體的筆墨 文／張建波常朝暉／調朱研墨，意興噴發 文／硯者鄒本虹／韓浪的信 文／韓浪李水歌／靜觀與超逸——李水歌工筆花鳥畫析評 文／程波濤談李水歌和她的作品 文／呂少卿張筱膺／張筱膺：用山水構築內心世相 文／堯遠生．

學者們認為：孩童成長至7歲時，已經達到了成年人智商和思維水準的百分之八十七。在我剛滿6歲的1965年，進入古定小學讀書，其實正是批判三家村的歷史關口，但小學里還未漾起政治漣漪。學校這部列車還在按照修正主義教育路線的慣性向前滑行，直至此后一年的五月份才突然調換前進的航向。
記得1965年底，父母帶我去看電影，放的是社會主義國家捷克斯洛伐克的黑白故事片《瞎子和他的帶路人》，畫面及音樂令我恐怖，我想逃。而幾天后，二舅帶我去看音樂舞蹈史詩《東方紅》，美妙音樂通過電影的低音音箱震動著影院的所有空氣，這使我激動和亢奮，頭皮因之發麻，兒童也善激動。
小學二年級之后，無產階級文化大革命已如火如茶，社會的主課是階級斗爭，我們的主課是語文、算術、手工、體育等。而還有兩門課沒再標在課程表上；一是“現代中國語文”，二是“革命文藝”，這其實是集體無意識狀態下的副產品。
“現代中國語文”通過學校老師指定背誦的偉人文章和語錄而進行，也通過看大街上的大字報而溫習。我對大字報的語法不甚了了，但覺得那些排比句、對仗句煞是有趣，對“奇聞共欣賞，疑義相與析”和“偽裝應當剝去，魚目豈能混珠”這種大字報題目久久注視。有些字眼則難解其意，如《新時代的“哥達綱領”批判》。再者，語錄本后部分是偉人的的詩詞，令童年的我著迷。先是喜讀“山，快馬加鞭未下鞍……”之類，及至長大一些，方知“西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽”這種意境之優美且引人入勝。
偉大領袖的現代語文也十分了得，無怪乎胡適博士在大洋彼岸的美國得意地宣稱：“他是我最好的學生。”
這就是六七十年代，我們的啟蒙時期，當時課堂的授受是松散的，家庭作業很少，這種教育體制看來也不錯；我們能夠瀏覽雜志和禁書，串門，觀戲，瞎聊，打發又寬余無聊的日子。精力過剩，充滿幻想，可資思維時間甚多。
“革命文藝”這一課上得最長最久，沒有上課下課之分，電臺、廣播，街頭宣傳隊乃至學校里善歌舞的老師和學生組成的文藝宣傳隊演出。我們小學，1965、1966年排練的是“紅區組舞”柔美中猶見力度，使孩子們無端感動。歌曰：“天上的北斗星最明亮，茅坪河的水啊閃銀光……”而今憶起，竟有漢代樂府詩之韻，甚至和“北方有佳人，絕世而獨立……”的名句相神似。