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目次
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《教育與人生：梁漱溟教育文集》輯錄了梁漱溟先生從青年到老年，各個不同的歷史時期和年齡階段，對中國教育問題的看法和建議。作為一個思想家和教育家，梁先生一生都在思考著人生問題和中國發展進步的問題，而中國的教育問題，正是直接關係到中國的發展進步。梁先生以他卓絕的智慧和銳利的視角，撕開近百年來中國教育的外衣，從體制、內容、形式……等諸多方面剖析教育的本質、問題所在及解決辦法。 教育是國家的根本、發展的的基石。在今天中國“堅持優先發展教育，建設人力資源強國”的社會大環境下，本書對教育工作者和社會問題研究者，以及對普通讀者，都將有極大啟示作用。．
作者簡介
梁漱溟（1893-1988），原名煥鼎，字壽銘，廣西桂林人，生于北京。1917年10月，應蔡元培先生之聘，任北京大學印度哲學講席。1931年與梁仲華等人在鄒平創辦“山東鄉村建設研究院”，任研究部主任、院長，倡導鄉村建設運動。抗戰中曾為團結抗戰與和平建國積極奔走，創建民主同盟。1980年后相繼出任中華人民共和國憲法修改委員會委員，中國孔子研究會顧問，中國文化書院院務委員會主席等職。
梁漱溟先生是著名的思想家、哲學家、教育家、社會活動家、愛國民主人士、國學大師、現代新儒家的早期代表人物之一，被譽為“中國最后的儒家”。他一生創作發表了多部影響深遠的學術著作，主要有：《東西文化及其哲學》、《印度哲學概論》、《中國文化要義》、《鄉村建設理論》、《人心與人生》、《東方學術概觀》等。
梁漱溟先生是著名的思想家、哲學家、教育家、社會活動家、愛國民主人士、國學大師、現代新儒家的早期代表人物之一，被譽為“中國最后的儒家”。他一生創作發表了多部影響深遠的學術著作，主要有：《東西文化及其哲學》、《印度哲學概論》、《中國文化要義》、《鄉村建設理論》、《人心與人生》、《東方學術概觀》等。
名人/編輯推薦
梁漱溟編著的《教育與人生(梁漱溟教育文集)》內容介紹：所謂教育，不但在智慧的啟牖和知識的創造授受，尤在調順本能使生活本身得其恰好。教育的本意，是要把人們養成有本領、有能力。教育要本于生活，教育必須教學做合一。教育的功用，不外為“綿續文化而求其進步”。教育是幫助人來實現他自己、完成他自己。教育一事應當一面在事實上不離開現社會，而一面在精神上要領導社會。我們的精神陶煉。含有三方面，即合理的人生態度與修養方法的指點，人生實際問題的討論，及中國歷史文化的分析。教育應當著眼一個人的全部生活，而領著他走人生大路，于身體的活潑，心理的樸實至要。
目次
上編
東西人的教育之不同／2
杜威教育哲學之根本觀念／7
丹麥的教育與我們的教育／23
精神陶煉要旨／55
辦學意見述略／82
今后一中改造之方向／90
抱歉——苦痛——一件有興味的事／99
鄉農學校的辦法及其意義／111
社會本位的教育系統草案／120
村學鄉學須知／137
社會教育與鄉村建設之合流／154
教育的出路與社會的出路／16l
論廣西國民中學制度／172
中編
東方學術之根本／186
中國民族精神所在／191
孔子學說之重光／200
略談人生問題——淺釋“踐形盡性”／208
人類社會建設應有的原則／212
我對人類心理認識前后轉變不同／216
目前中國小學教育方針之商榷／229
創辦私立勉仁中學校緣起暨辦學意見述略／236
勉仁文學院創辦緣起及旨趣／245
大學教育一新試驗——談勉仁學院說理想／252
吾人的生活與家庭／257
中西兩方教育所注重之不同／260
朝會的來歷及其意義／263
三種人生態度——逐求、厭離、鄭重／265
吾人的自覺力／268
欲望與志氣／270
一般人對道德的三種誤解／271
談生命與向上創造／273
人生在創造／276
談修養／278
青年修養問題／280
悼念陶行知先生／282
下編
思親記／286
我的父親／290
先父所給予我的幫助／293
父親對我信任且放任／295
自學的根本／297
家書選錄／299
寄昭侄(1972年)／299
寄曉青甥(1930年)／300
寄曉青甥(1951年)／301
寄寬恕兩兒(1939年)／303
寄寬恕兩兒(1948年)／304
寄寬恕兩兒(1948年)／307
寄欽元孫(1980年)／308
附錄再版贅言(1945年版)／310
編后記／31l
東西人的教育之不同／2
杜威教育哲學之根本觀念／7
丹麥的教育與我們的教育／23
精神陶煉要旨／55
辦學意見述略／82
今后一中改造之方向／90
抱歉——苦痛——一件有興味的事／99
鄉農學校的辦法及其意義／111
社會本位的教育系統草案／120
村學鄉學須知／137
社會教育與鄉村建設之合流／154
教育的出路與社會的出路／16l
論廣西國民中學制度／172
中編
東方學術之根本／186
中國民族精神所在／191
孔子學說之重光／200
略談人生問題——淺釋“踐形盡性”／208
人類社會建設應有的原則／212
我對人類心理認識前后轉變不同／216
目前中國小學教育方針之商榷／229
創辦私立勉仁中學校緣起暨辦學意見述略／236
勉仁文學院創辦緣起及旨趣／245
大學教育一新試驗——談勉仁學院說理想／252
吾人的生活與家庭／257
中西兩方教育所注重之不同／260
朝會的來歷及其意義／263
三種人生態度——逐求、厭離、鄭重／265
吾人的自覺力／268
欲望與志氣／270
一般人對道德的三種誤解／271
談生命與向上創造／273
人生在創造／276
談修養／278
青年修養問題／280
悼念陶行知先生／282
下編
思親記／286
我的父親／290
先父所給予我的幫助／293
父親對我信任且放任／295
自學的根本／297
家書選錄／299
寄昭侄(1972年)／299
寄曉青甥(1930年)／300
寄曉青甥(1951年)／301
寄寬恕兩兒(1939年)／303
寄寬恕兩兒(1948年)／304
寄寬恕兩兒(1948年)／307
寄欽元孫(1980年)／308
附錄再版贅言(1945年版)／310
編后記／31l
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