國防教育教程（簡體書）

《國防教育教程》是根據《中華人民共和國國防法》、《中華人民共和國兵役法》、《中華人民共和國國防教育法》及《普通高等學校軍事課教學大綱》編寫的。《國防教育教程》分為10章，分別介紹了中國國防、軍事思想、國際戰略環境、軍事高技術、信息化戰爭、軍隊條令條例教育與隊列動作訓練、輕武器射擊、戰術、軍事地形學、綜合訓練10個方面的內容。《國防教育教程》針對在校學生的特點，在語言的運用上，盡量簡潔、生動；在對武器常識和軍事訓練常識的介紹上，盡量使軍事術語通俗化、專業用語普通化、動作介紹圖片化，力求做到通俗易懂，以適合非軍事人員的學習和閱讀；在內容的表達上，《國防教育教程》采取由淺入深，圖、文結合的方法，以方便課堂教學和學生課下閱讀。

前言
第一章 中國國防
第一節 國防概述
第二節 國防建設
第三節 國防法規
第四節 國防動員
第二章 軍事思想
第一節 軍事思想概述
第二節 毛澤東軍事思想
第三節 鄧小平新時期軍隊建設思想
第四節 江澤民國防和軍隊建設思想
第五節 胡錦濤關于國防和軍隊建設的重要論述
第三章 國際戰略環境
第一節 戰略環境概述
第二節 國際戰略格局
第三節 中國周邊安全環境
第四章 軍事高技術
第一節 軍事高技術概述
第二節 軍事高技術在現代化戰爭中的應用
第三節 常規武器常識
第五章 信息化戰爭
第一節 信息化戰爭概述
第二節 信息化戰爭的基本特點與發展趨勢
第三節 信息化戰爭對我國國防建設的新要求
第六章 軍隊條令條例教育與隊列動作訓練
第一節 《內務條令》教育
第二節 《紀律條令》教育
第三節 《隊列條令》教育與隊列動作訓練
第七章 輕武器射擊
第一節 輕武器常識
第二節 簡易射擊原理
第三節 射擊動作和方法
第四節 實彈射擊
第八章 戰術
第一節 戰斗類型和戰斗樣式
第二節 戰術基本原則
第三節 單兵戰斗動作
第九章 軍事地形學
第一節 地形圖基本知識
第二節 現地使用地形圖
第三節 地形對作戰行動的影響
第十章 綜合訓練
第一節 行軍
第二節 宿營
第三節 野外生存

毛澤東在領導中國革命戰爭的過程中，根據馬克思主義的戰爭觀，結合戰爭的歷史和現狀，系統地論述了中國共產黨人對待戰爭的根本看法和觀點，從而構成了毛澤東軍事思想科學體系的一個組成部分，成為中國共產黨制定政治、軍事戰略的重要理論依據。
（二）研究和指導戰爭的方法論
研究和指導戰爭的方法論，是馬克思主義的唯物論和辯證法在軍事領域里的具體應用。它是毛澤東軍事思想的靈魂，貫穿于各個組成部分之中。它緊緊圍繞戰爭的主觀指導與戰爭客觀實際這一軍事哲學的基本問題，深刻地論述了實現主觀指導與客觀實際相一致的認識方法和過程，主要包括研究和指導戰爭必須著眼其特點、著眼其發展，必須從全局出發，必須充分發揮人的主觀能動性等。
毛澤東認為，戰爭的客觀物質基礎是既定的，軍事家可以利用既定的物質條件，憑著正確的主觀指導去爭取戰爭的勝利，關鍵是指揮員的主觀指導必須同客觀實際相一致。對如何實現主客觀相一致的問題，毛澤東作過大量論述，概括起來主要如下：要從研究戰爭規律人手，著眼戰爭的特點和發展；要從戰爭全局出發，集中精力關照好全局，掌握好關節；要在客觀物質的基礎上充分發揮人的自覺能動性，爭取戰爭的勝利。
（三）人民軍隊思想
人民軍隊思想是毛澤東軍事思想體系的一個組成部分，是毛澤東人民軍隊建設思想的簡稱。它不僅是我軍以往建設的指南，而且也是現在和將來建設的指南。因此，認真研究和學習毛澤東人民軍隊建設思想，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。主要內容如下：沒有一個人民的軍隊，便沒有人民的一切；要堅持全心全意為人民服務的宗旨；堅持黨對軍隊的絕對領導；建立具有我軍特色的政治工作；實行三大民主；執行三大任務；實行自覺基礎上的嚴格紀律；以教育為主管理部隊；從實戰需要出發組織訓練；加強后勤建設；加強人民軍隊的現代化、正規化、革命化建設等。
（四）人民戰爭思想
人民戰爭思想，是毛澤東軍事思想的核心內容，是毛澤東把人民群眾是歷史的創造者這一馬克思主義的基本理論在戰爭領域的具體運用。這一思想的中心點，就是在共產黨的領導下，動員群眾、組織群眾、武裝群眾和依靠群眾，實行軍力和民力的廣泛結合，依靠軍民的整體力量戰勝一切敵人。主要內容如下：堅持共產黨對戰爭的領導；建立鞏固的根據地；實行主力兵團和地方兵團相結合，正規軍和游擊隊、民兵相結合，武裝群眾與非武裝群眾相結合的戰爭組織形式，以武裝斗爭為主，與其他各種非武裝斗爭形式相配合；廣泛深入地動員人民群眾；實行靈活機動的戰略戰術等。這一思想完全不同于歷史上任何自發的人民戰爭，而具有更鮮明的革命性、科學性、組織性和廣泛性等特點。