做一名幸福的教師（簡體書）

教師是社會良知和道德的堅守者，是最高的精神層面的建設者，是人類文明的傳承者和創造者。無論是站在三尺講臺上縱橫天下，還是花園中和學生們交流探討，抑或是在寂寞的書齋中一個又-個晚上的苦讀，教師都是用自己的智慧和生命，點燃了一盞盞希望之燈。這些燈，將為廣大學生在成長中指出-條通往光明的路途。《做一名幸福的教師》針對教師遇到的各種問題，通過眾多案例和深入的剖析，揭示了這樣一個道理：做一名幸福的教師其實很簡單，只要你戒驕戒躁，不再攀比，放鬆心情，努力工作，樂在其中，幸福就在你身邊。·

楊波，出生於哈爾濱。曾多年在高校任教，後辭職做專職律師。副教授、二級律師、專業技術拔尖人才、學科帶頭人。中央電視臺12頻道“法律講堂”欄目主講人。現為上海市德尚律師事務所執行合夥人，同時，兼任上海市律師協會監事，徐匯區律師工作委員會副主任，區人民調解協會副會長，區律師代表團副團長，區人民政府、區老幹部局、區總工會、區醫學會法律顧問，區監察委特邀行政監察員，區勞動協會法律顧問團團長等職。1988年開始律師執業，辦理過多起業內外引起較大反響的案件：多年深入社區、企業提供法律諮詢，進行法制宣傳：出版發表《道路交通運輸法律實務》《老伴·老窩·老底》《警察圈套芻議》《律師是“嘴力”勞動者》等著作和文章：先後三次榮立三等功，曾經獲得司法部、中央電視臺、全國律師協會聯合主辦首屆全國律師電視辯論大賽優秀辯手，司法部律師行業創先爭優活動黨員律師標兵，市、區兩級司法行政系統先進個人、法律援助先進個人、法制宣傳教育工作先進個人、優秀共產黨員等榮譽稱號。·

做一名幸福的教師其實很簡單，與物質無關，與地位無關，與別人無關。把浮躁和虛榮逐出內心，把陽光和雨露迎進來。做好自己的工作，盡到自己的職責，幸福就在你身邊。華陽編著的《做一名幸福的教師》針對教師遇到的各種問題，通過眾多案例和深入的剖析告訴你：做一名幸福的教師很簡單！

海子的一首《面朝大海，春暖花開》，用它那清麗流暢和陽光真摯喚醒了無數陰沉灰暗的心。每個人都有得到幸福的權利，但幸福并不是天上掉餡餅，也不是牛頓蘋果樹上的蘋果，不偏不倚地恰恰落在你的頭上。幸福要去追尋、去爭取、去感悟、去經營，才能得到。但幸運者永遠是少數，很多人費盡心力地尋覓了好久，碰得頭破血流，卻總是與幸福失之交臂。
幸福其實很簡單，它是早上拉開窗簾后，射入室內的第一道陽光；是悶熱的天氣中，突然輕輕拂過面頰的一縷清風；是心力交瘁地回到家中，家人一句溫暖的問候和遞上來的一杯濃濃的茶；是許久沒聯系的好朋友從遠方寄過來的一張明信片……幸福并不難得到，它就在我們日常生活每一個簡單的細節中，只要你有一顆靈動、敏銳而又細膩、柔軟的心去感受它、捕捉它。
在競爭空前激烈的現代社會，教師，這一過去處在象牙塔里的高貴純凈、被人仰慕和尊重的職業，也慢慢地被世俗的塵埃蒙住了它璞玉般的光輝，失去了溫潤耀眼的光澤。職稱、論文、薪水、地位、房子、車子……這些枷鎖把老師死死纏繞……沒有了過去指點江山、揮斥方道的豪情萬丈，沒有了之前甘于寂寞、甘于清貧的寬容淡定，而被裹挾進名利富貴的漩渦，越陷越深，越走越遠，甚至被無情地吞沒。
教師最大的快樂是用自己的學識和智慧培養出一批批優秀的學生，造福國家和社會。書齋雖小，里面卻裝著古今中外和上下五千年；講堂雖寂寞，但來來往往的卻是最意氣風發的青年和他們最遠大的夢想。在名利場中走了一圈之后，夜闌夢醒，驀然回首，卻發現幸福并不等于房子、車子、票子，只要自己有一份快樂的心境，幸福的小天使會翩然飛入你的懷抱。
教師是社會良知和道德底線的堅守者，是最高的精神層面的建設者，是人類文明的傳承者和創造者。教師的最偉大、最讓人敬仰之處，并不是他為社會創造了多少物質財富，更不是他為自己和家人謀取到了多少利益，而是他把人類的最高的智慧傳授了多少個學生，從形而上的角度為社會精神文明和靈魂塑造發出了多大的聲音、起到了多大的作用、做出了多少的貢獻。無論是站在三尺講臺上縱橫天下，還是花園中和學生們交流探討，抑或是在寂寞的書齋中一個又一個晚上的苦讀，教師都用自己的智慧和生命，點燃了一盞盞希望之燈。這些燈，將為廣大學生在成長中指出一條通往光明的路徑。
教師是人類靈魂最偉大的工程師，但也是日常生活中最普普通通的人，需要親人的愛與呵護，需要朋友的關心與支持。繁重工作之余，家中有老父老母可以承歡膝下，有賢妻嬌兒可以相親相愛，共享天倫之樂；在外有二三好友，可以一起讀書、喝茶、彈琴、論道，走名山、訪大川，放松心情，增長見識；門下有一群活潑伶俐、奮發向上的有志青年，教學相長，共同成長。這種幸福，千金不換，何嘗不是人世間最大的快樂！
做一名幸福的教師其實很簡單，與物質無關，與地位無關，與別人無關。把浮躁和虛榮逐出內心，把陽光和雨露迎進來。做好自己的工作，盡到自己的職責，幸福就在你身邊。

前言第一章 陽光心態成就教師的幸福從容淡定，構建教師的幸福職業生活心胸坦蕩，成就君子之風用感恩的心擁抱世界生氣，事後的無用功內心平和才能打造無敵能力學會主動，邁向幸福的第一步學會接納當下的幸福平常心助你登上幸福之塔提升修養，成就精彩課堂自信，是潛能的放大鏡合理宣洩，擺脫焦慮和抑鬱第二章 淡泊名利，執著於理想之園不以物喜，不以己悲潛心做學問，精心育學子名利再大，大不過生命再高的職稱抵不住學生的笑顏信念具有神奇的魔力把冷板凳坐熱百折不撓，勇士的獎章誘惑面前，巋然不動放空自己，輕鬆減壓第三章 真心擁抱世界和時代，做個有情懷的人不做憤世疾俗之人努力修煉，做個有情懷的人大環境與小環境下如何做教師情懷是你的精神支柱情懷，是自己的努力方向情懷，將夢想照亮現實第四章 家是幸福的港灣，親人是你永久的依靠孝在行動，常回家看看賦予孩子獨立的人格你的生日是母親的苦日以身作則遠勝生硬的教導孩子的思想，你不懂孩子的世界，他做主孩子的心靈，你呵護孩子的未來，隨他去第五章 有愛才有屬￿自己的天地欣賞另一半，讓愛得到昇華換位思考，理解萬歲不妨用“冷水”潑滅對方的怒火學會讚賞，讓家庭更溫馨保持適當的距離，每個人都有空間在生活的細節中蘊藏愛意驚喜，在每一個值得紀念的日子裡愛情，在柴米油鹽中延伸長相守，永相伴第六章 友誼之燈，照亮你前行的路第七章 自由之思想，教師馳騁天空的翅膀第八章 高貴之內心，三尺講臺上的底氣第九章 獨特之氣質，校園中最亮麗的風景線第十章 淵博之學問，海納百川方成大器·

在國內一所著名大學任教的李鴻哲，以其惹人矚目的成績和令人意想不到的“年輕”，成了新學年以來學生們津津樂道的人物。他是麻省理工學院數學專業畢業的優秀博士，也是學院最年輕的科研帶頭人。當初放棄了在美國的優厚條件，堅決回到這所大學執教。
初回中國，李鴻哲意氣風發，摩拳擦掌，希望能夠在事業上有所作為，帶動國內的學科建設和發展。然而，經過一番磨合，李鴻哲發現，學院里存在非常嚴重的派別之爭，而他這個“外來者”，很難得到院方的支特，無論是硬件資源，還是人手配置……
面對這種情況，李鴻哲沒有氣餒，他靜候時機，努力做好教學工作。
李鴻哲指導的本科生的一個研究課題在創新大賽中獲了獎，這愈發堅定了李鴻哲的信心。在指導過程中李鴻哲就發現，這個課題極富創新性和賓踐性，大有研究價值。于是，李鴻哲將這個課題按照自己的設想，進一步深入研究下去，并以獨特的視角、前瞻性的思維理念，引起了院方的關注。
學院發現了這個課題廣闊的前景和巨大的潛力，就請李鴻哲朝既定的方向繼續做研究。李鴻哲愉快地接受了邀請。就這樣，他獲得了一個簡陋的實驗室，還有一個研究生做助手。
半年以后，這個研究已經初具規模了。李鴻哲在極為艱難的條件下，和助手設計了一個模型，并初步進行了實驗。一年之后，李鴻哲將自己的實驗結果在國際權威刊物上發表。由干這篇論文影響力巨大，學院給李鴻哲提供了更多資助進行進一步研究。
就這樣，李鴻哲的實驗室又擴大了一倍，有了專門的研究小組，還獲得了獨立運作的權力。不久，實力大增的李鴻哲又帶領小組再創佳績，發表了一系列高質量的論文，并且通過合作的外校實驗室進行了相關實_際應用性測評，成功地從理論層面轉化到實踐層面，又迅速地投入到實際應用技術領域里去。不久，該項技術被一個商家看中了，花大價錢將其收入囊中。李鴻哲把這筆收入的一部分分給外校實驗室，另一部分用于推動實驗室的再發展。這樣，在別的研究小組還需要學院撥款的情況下，李鴻哲卻可以通過自己的研究成果迅速獲得效益，不但能夠支特工作室的良性運轉，還能夠迅速地從技術市場中得到巨大的收益，令人刮目相看。
古人云：“急躁則自顧不暇，何暇治事。”從容淡定，沉住氣，才能成大業。假如李鴻哲由于最開始不被支持就放棄了自己的理想，或者和“守舊派”據理力爭，弄得一片火藥味，一定不能實現自己的想法。他卻在默默堅特自己理想的基礎上，另辟蹊徑，“曲徑通幽”，終于得到了學院的支持，把自己的事業開展得有聲有色。除了他有膽有識，也是從容淡定的態度和寬廣包客的胸懷，才能如此行事。只有真正成熟和志向高遠的人，才可以臨危不亂、處變不驚、從容應對。也只有真正有智慧的人，才能夠看清周圍的局勢，從容地規劃自己的職業生涯，在任何艱難情況下都能堅特自己的理想和選擇。 在俗世中辛苦掙扎的人們，大多數給自己套上了重重枷鎖，并不能輕松對待生活。尤其是老師，在“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往”的外部環境下，他們堅守在自己的崗位上，拿著微薄的薪酬，承受著巨大的壓力，要保持淡定從容更是難能可貴。
“淡泊以明志，寧靜以致遠”，只有淡定從容，心才能真正靜下來，才能超越人生的局限，看到更高遠的未來。對于老師來說，如果在自己的職業生涯中患得患失，庸人自擾，不能靜心，那就很難真正實現自己的抱負，也很難客觀冷靜地去實現自己的職業幸福。
那么要如何保持淡然的心境呢？
從容淡定的老師，必然是非常熱愛自己的本職工作，并且在工作崗位上盡職盡責的人。只有努力地耕耘，才能感受到收獲的豐盈。只有在篤定的心境下，才能真正做到淡定從容。反之，如果一個老師不喜歡自己的工作，朝三暮四、朝秦暮楚，那么，無疑他將看不到生活的美好，而只會自怨自艾，甚至只會自甘墮落。
要保持淡定的心態，一定要善于“順”勢。佛語日：“執著如蛇，咬傷你我。”有些東西，得不到就不要強求，得到了就欣然接納。順勢而為，因勢利導，一切都順其自然，船到橋頭自然直。只要按照“情理”處事，尊重客觀規律，自然能夠保持淡定的心態。“行到水窮處，坐看云起時。”老師需要一顆安靜的心，一份淡然的超越，才能享受一種恬然的幸福和安寧。那么，就在研究事理上下工夫，歷練自己的內心，努力順應“勢”吧！
平時要努力地修身養性，增加自身的涵養，不要總是憤世嫉俗，處處劍拔弩張。比如，為什么別人才華不如自己，職稱卻比自己高？為什么別人那么富有，而自己連房子都買不起？為什么自己滿腹經綸，卻在現實生活中一無所用，處處碰壁？諸如此類的現實問題很多，然而，如果老師總是糾結于此的話，恐怕很難靜下心來發現自己的問題，進而改善自身的狀況。作為人類靈魂的工程師，老師一定要學會少欲知足，用淡定的心態去面對生活，努力提升自己的心性和修養，學會欣賞自己，而不要總是和別人去比較。只有心胸豁達，智慧充足，才能保持真正的淡定，才能獲得一個幸福的職業生涯。P2-4