不變成大人也能知道的事（簡體書）

是誰把宇航員送上天的？警察就是抓壞蛋嗎？拍照片能掙錢嗎？餐廳裡各種好吃的是誰給我們做的？生病了誰能幫助我們？……《不變成大人也能知道的事》通過活潑親切的介紹和多種多樣的形式為孩子展示了每個不同的職業的剖面圖。讓孩子們知道，除了爸爸媽媽的職業以外，世界上還有很多新奇的職業等待他們去發掘、去接受。同時，本書中增設了“不變成大人也能試試的事”和“必須問問大人才知道的事”兩部分，除了能讓孩子通過小遊戲來體驗一把各種職業的不易之處，還能鼓勵孩子去和家長討論，聽聽爸爸媽媽的意見，甚至上網搜搜其他人的意見，主動去瞭解自己不知道的事情。這個交流行為可以更好地改變父母對孩子的教育觀念，潛移默化地影響家長和孩子。·

王鼎，高級燒臘師，出身餐飲世家，在粵港兩地從事餐飲行業20餘年。對餐飲行業經驗豐富，尤其燒鹵深受業界專業人士認可。多年從事餐飲教學，教授學員遍佈全國各地及美國、加拿大、奧地利、日本、新加坡、馬來西亞、緬甸等多個國家。並主理過數十家不同形式的餐飲店鋪。·

《不變成大人也能知道的事:1本激發孩子職業夢想的故事書》全面破解孩子關于工作的“為什么”；激勵孩子追逐夢想“變成那樣的人”；比職業體驗樂園更認真，比知識手冊更有趣；今天埋下的小小念頭，將是未來的巨大成就！

小孩子對大人的生活總有許多幻想，這種幻想是從家長身上折射出來的。其中有很大一部分都是關于職業生涯的，比如媽媽上班必穿的高跟鞋，爸爸每天帶著的電腦，孩子對這類事物似乎一直有著令人不解的迷戀或者好奇。其實他們并不在乎高跟鞋到底有多高、電腦里有沒有動畫片，所有的試探，都是為了窺視大人的世界。
穿上高跟鞋以后會變成什么樣？
坐在辦公桌后面打開電腦的感覺，到底有多好？
因此，大多數孩子最初關于職業的夢想宣言，都跟家長的言傳身教有關，他們暗地里觀察大人的一舉一動，模仿著那些好的或者壞的職業習慣，并且真心希望能有一天，變成想象中的那個自己。
這段時期，是孩子形成正確的職業認知的關鍵。對一個陌生但感興趣的行業，如何引導孩子理性地看待它，又不會磨滅兒童的熱情和天性呢？在實際生活里，不同職業所包含的從業危險需不需要告訴孩子呢？根據孩子自身條件的差異，面對很多也許并不適合的職業，應不應該趁早打消他們的念頭呢？
根據現在孩子們對不同職業的好奇程度，我們精選了三十個6～13歲的孩子普遍認為“有興趣”的常見職業，從他們的角度深入淺出地進行了介紹，不僅講解了這個職業的具體工作內容，同時也明確寫出了從事它對身體、心靈的要求。對于少數有風險的職業，比如警察、運動員，我們認為，適當地提到職業風險，有助于孩子進一步全面地認識它，而不是產生盲目的期望情緒。
本書最大的特點，是編入了兩個十分有趣的互動內容。
“不變成大人也能試試的事”把職業特點和要求變成了孩子也可以嘗試的項目，比如，在同聲傳譯章節里，我們提供了一個大人和孩子可以一起玩的游戲，讓孩子真實地體驗一下同聲傳譯的樂趣和困難。在嘗試這些游戲的時候，孩子也許會感到十分挫敗，畢竟，許多職業需要常年的練習和積累才能勝任，然而，家長應該正確引導——游戲是為了讓孩子有一個感性的認識，并對陌生的職業產生興趣和熟悉感。
“必須問問大人才知道的事”則希望孩子在讀完書之后，主動和爸爸媽媽溝通感想。書里的問題設計實際而尖銳，比如退役的運動員去干什么了等，這些問題不僅讓“職業”這個概念更加社會化，更加具體形象，也鼓勵孩子進行自我思考和衡量：我到底有多適合這個職業呢？
通過這兩個互動部分，我們希望孩子能對不同的社會職業產生有區別、有目標的興趣，幫助他們定位自己的未來夢想，也為家長提供一些有益的參考。為了配合孩子的興趣和要求，家長可以考慮讓孩子讀完這本書之后，帶他們去各大城市的職業體驗中心，更加詳細地了解不同的行業是如何運作的。

把宇航員送上天的人警察不止抓壞蛋我要當明星奧運金牌獲得者長大以後還要彈鋼琴/ 拉小提琴用照片掙工資做飯的胖叔叔想在電視裡看到你醫生和手術醫生不止做手術給別人佈置作業護士姐姐讓電腦聽話模特可以天天穿新衣服開飛機的感覺做生意需要考數學嗎寫故事給別人看和小貓小狗打交道芭蕾舞演員的一天我想拍電影秘書也要作文好軍隊裡的秘密 導遊可以天天旅行嚴格挑選才能成為空姐/ 空少英語說得好才能做的事我的畫要進展覽館蓋一棟屬￿我的房子讓中國話傳遍世界管錢是不是很酷寫這本書的我們附錄：長大了你會變成誰？趣味測試題一趣味測試題二·

不確定有多少小孩子想要當老師，但是一定有很多小孩子都特別討厭老師：什么嘛！留那么多作業！規矩超多！每天念念叨叨很煩！
往往這時候，老師也很“痛恨”這些孩子：什么嘛！這么多花招無窮無盡！就知道玩，一點兒知識都不學！
不過，老師們真的有點兒委屈。按照國家的規定，老師們每節課上課之前都要寫教案，把今天這堂課的教學方法、內容都一一寫出來，同時還要規定好需要留的作業，也許是背誦古文，也許是20道題目。每個月月底，年級組長都會清查所有老師們的教案，同時和老師收上來并且批改的作業核對，看看老師們是不是按照計劃完成了課堂內容，并且布置了相應的練習題，又訂正了你們的作業。如果老師偷懶少寫幾道題，或者收上來的作業沒有批改，那么年級組長也會扣掉老師的分數。雖然老師們沒有紅花紅旗榜單，但是他們有業績指標，長期不完成任務的老師，不但有被扣工資的危險，個別不稱職的還會被調’離教師隊伍。
老師是所有孩子的第二任父母，因為通常，三四歲的孩子已經在幼兒園、學前班等教育機構里就讀了，六歲之后，所有孩子，即使是職業運動員、演藝人員也要接受至少九年國家規定的義務教育，可以說，在你15歲之前，老師伴隨你的時間，幾乎比爸爸媽媽還長。這也就是老師們嘮嘮叨叨的終極原因，每一位老師在拿到教師資格證的時候，都會收到一份教師職業守則，其中很明確規定了，教師有義務讓孩子們成為一個更好的人——不僅僅是成績好，還需要有好的理想、好的行為、好的品德。
對學生來說，老師就是一臺生產考試和作業的大機器，但實際上，老師們自己也有很多考試。基本上，每個學區每年都會舉辦一到兩次職業考試，隨機抽取一些名額，如果抽到了你，你就必須去參加沒有復習資料、也不知道題目多難的考試，不及格的還會受到批評。同時，老師們，尤其是高中和大學的老師，每年都需要在自己的教學范圍里做出相應的研究，發表論文，這樣才可以獲得晉升和資格評定，可以說，這是一個長長的“食物鏈”，老師給你們布置作業，也有人給老師布置作業。