山西博物院學術文集2011年（簡體書）

《2011年山西博物院學術文集》由山西博物院領導和各部門給予了充分的關注，學術委員會與作者們數度交流修改意見，終於定稿。編輯過程中，文物研究中心和發展部的同志們傾注了許多心血，做了大量細致辛苦的工作。正是由於他們的努力，《2011年山西博物院學術文集》得以順利出版。

序
學術研究
試析華北地區舊新石器時代過渡階段人類的生產工具
解讀《論廟底溝仰紹文化的分期》
西周時期晉國青銅器對稱鳥紋賞析
試析周平王遷都雒邑的根本原因
白狄與仇由古國
論春秋時期晉國的民族關系
魏晉北朝晉陽略論
陶土的風華--淺析唐代陶樂舞俑
雞腿瓶蓋芻議
淺析繁峙南關壁畫墓裝飾特點
宋代定窯刻劃花瓷器研究
宋元瓷器中的兒童形象
淺談山西沁源段家莊“玄武”磚雕彩繪藝術
山西霍窯研究中的幾個問題之我見
徐道沖考
中國古代的環保燈具略談
中國傳統年畫研究
方志歷史淵源和新方志的作用--以山西編修地方誌為例
資訊化與圖書館建設
從博物館公眾視角架構網站內容體系
初探山西博物院文物影像資訊資源管理系統建設--非結構化存儲媒體數據庫
淺議博物館資訊化建設的網絡安全及防範
淺談博物館古籍文獻數字化
試析資訊技術在應對博物館教育資訊流失中的作用
試談博物館圖書館建設
山西博物院藏古籍的保護與修復初探
文物保護
河曲坪頭新石器遺址F1號房址搶救性搬遷技術述要
漢白玉佛像的翻模復制工藝探討--以復制遼“觀音菩薩立像”為例
繁峙南關村墓葬壁畫修復工藝初探
繁峙壁畫繪畫顏料的成分分析
石質文物清洗效果評估的方法與思考
淺談出土粘連紡織品文物的揭展保護
加固材料濃度對礦物顏料耐老化性能的影響--修復沁源和稷山出土彩繪磚雕的加固劑濃度篩選實驗
沁源縣段家莊宋墓彩繪磚雕的病害調查與施彩工藝分析
陳列設計與公眾服務
論博物館陳列工程管理範疇及程式
《夢幻古蜀》陳列設計回顧
對殘損文物復原展示的思考
淺議博物館陳列設計之創新
臨展設計與布展工作中引發的思考
淺談博物館陳列照明設計的合理運用
博物館照明維護與管理之我見
“美”字本義尋蹤
博物館免費開放後公眾服務的實踐與思考
博物館外語講解初探
美國博物館社會教育功能開發經驗借鑒
淺談博物館社會教育功能及其發展問題
淺談免費開放後博物館的志願者工作
綠色理念--博物館外景觀規劃與布陳的思考
觀眾研究與博物館教育職能的實現
中國博物館多樣化教育淺議
藏品賞鑒
晉國銅鏡的初步研究
墨寫桃花似艷妝--王淵墨筆花鳥畫的藝術特點及成就
伊斯蘭裝飾藝術影響下的明代早中期瓷器--由山西博物院藏天順青花三足爐說起
從山西博物院藏古籍管窺明代的刻書業
溫忠翰《玉泉院聽泉圖》考
五卅慘案後山西學生運動研究--以楊友鳳提供的一組革命文物資料為證
理論探索
博物館學習轉型--兼談創建學習型博物館
啟動博物館人力資源管理
博物館藏品管理系統初探
淺析博物館固定資產的財務管理
論文物保護法的實施現狀與完善
博物館物業管理市場化問題的思考
對博物館文物說明翻譯的幾點思考--以陶瓷器為例
關于博物館藏品登記的幾點認識
試論城市發展語境下的博物館建設
後記

二 分期的依據
從文化層位學的理論我們知道，土色土質是區分層位的基本方法。一個遺址的同一文化層，因形成條件（無論是自然的或人力的）相同或基本相似，其土色土質是相當近似的，反之不同文化層的土質土色就有差別。而廟底溝仰韶堆積的分層在某些區是表現得很明顯的。例如T1區的第三層又可分兩小層，3A層，土是灰色，質松軟，3B層，土呈紅褐色，質較硬。又如，T500區的第三層，土呈紅褐色，質松；在其下麵壓著的灰溝紅土，質較硬。像這樣土質土色差別明顯的層次當不會是同一階段堆積的，這便是從地層疊壓關系講的分期依據。
據地層打破規律，凡是被打破的地層或遺跡一定早於打破的。仰韶各單位之間打破關系，在有些區域非常復雜。例T300區發現灰坑83個，有的單位依次連鎖打破五次。由此可知，廟底溝仰紹文化遺存應是在一個相當長的時期內形成的，這是第二個分期依據。
型代表深化序列，式代表深化序列中的發展階段，而廟底溝仰紹文化的遺物型式相當復雜，同屬於一類的器物，往往有許多不同的型式。例如，碗有五型十式，盆有五型二十八式等等。況且查對一下各種器物的出土單位就會發現每一單位同一類器物的式別每每相同，或者至多可找到兩式相互共存的情況。作為一個單位，時間是短暫的，既然在一段較短的時間內，文化遺物表現出單純的面貌，那麼整個遺址所呈現的復雜情況，應該是由於不同時期的遺存合併在一起的緣故。這是第三個分期的依據。
據此，我們可以選具有典型意義的地層關系作為分期的依據（選取典型作為標準是進行考古學分析的常用方法），但遺憾的是原報告對地層的介紹，涉及出自地層的器物沒有注明層次，對有打破關系的各單位沒有充分發表其器物，使分析遇到困難，故只能從較多的打破關系人手。因為可資利用的打破關系計有13組之多，關涉單位達24個，其中有些單位發表的器物類別和數目都較多，這易使得分析能夠得到多方面互相印證。這成為分期探索的第一個出發點。在整個13組打破關系中，僅有兩組是打破單位與被打破單位發表了屬於同一類別的器物，因而可以進行直接的比較，其餘11組發表器物，均不屬於同一類別，為使這一部分關系能夠被充分利用，就必須先與其他發表器物較多的單位進行間接比較。這涉及了考古學方法中的打破共存關系定律。
打破共存關系定律認為，假使甲被乙打破，二者各發表一件器物，而且類別不同，丙和丁沒有相互打破關系，也不與甲乙發生打破關系，然而各有兩件器物，丙有一件與甲完全一樣的器物和一件與乙器物類別相同，只是形制細節有所不同，丁有一件與乙完全一樣的器物和一件與甲器物類別相同，也只是形制細節不盡相同。拿丙與丁相比，就能夠得知甲乙兩個單位中出土器物的發展序列，同時借甲、乙的地層關系，可確定丙、丁兩個單位的早晚。