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作者簡介
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書摘/試閱
商品簡介
《中小學和幼兒園教師資格考試學習參考書系列：地理學科知識與教學能力（適用于初級中學教師資格申請者）》具有同步檢測，夯實基礎、專項突破、務實創新，原創性強、自主檢測，評價靈活四大特點。最後一章還附有考試大綱（試行）和參考書目內容對照表。《中小學和幼兒園教師資格考試學習參考書系列：地理學科知識與教學能力（適用于初級中學教師資格申請者）》層次清晰，佈局合理，版面設計，圖文並茂，生動活潑，且知識更集中，使用更方便。·
作者簡介
王民，北京師範大學地理學與遙感科學學院教授、博士生導師。國家特邀國土資源監察專員，國際地理聯合會地理教育委員會執行委員，中國地理學會地理奧林匹克競賽工作組組長，中國地理學會地理教育委員會秘書長，全國教師教育課程資源專家委員會委員，InternationalResearchonGeographyandEnvironmentalEducation雜誌編委。·
名人/編輯推薦
《中小學和幼兒園教師資格考試學習參考書系列:地理學科知識與教學能力(適用于初級中學教師資格申請者)》講述的是關于地理學科知識與教學能力的知識，屬于中小學和幼兒園教師資格考試學習參考書系列，適用于初級中學教師資格申請者。本著高效、系統、拓展等原則，精心編寫，力爭為教師提供一套具有參考價值的輔導書。
目次
模塊一 地理科學知識與運用考試目標內容詳解第一章 地理科學基本思想和基本方法第一節 人地關係的發展歷程、現狀與趨勢第二節 地理科學的基本思想第三節 地理科學的基本方法第四節 運用地理科學方法解釋、分析和解決地理問題第二章 地理科學基礎知識與理論第一節 地理科學的基本概念和地理過程第二節 地理環境的基本特徵及各要素之間的相互關係第三節 中國地理概況第四節 世界地理概況第三章 地理科學基本技能與方法第一節 地圖和其他地理圖像的運用第二節 地理統計圖表的繪製第四章 地理實踐活動過程與方法第一節 地理考察教學策略第二節 地理考察教學案例分析第三節 地理活動教學策略第四節 地理活動教學案例分析第五節 地理實踐活動的評定模塊自測模塊二 地理教學知識與能力考試目標內容詳解第一章 初中地理課程基礎第一節 初中地理課程的地位與性質第二節 初中地理課程設置與設計思路第三節 初中地理課程的基本理念與培養目標第二章 中學地理課程內容及教科書第一節 課程標準對初中地理課程內容的規定第二節 初中地理教科書的結構和內容第三章 初級中學地理教學的基本理論和基本特點第一節 地理教學的基本理論第二節 初中地理教學及其基本特點第三節 初中地理教學條件分析第四節 地理教學內容的選擇模塊自測模塊三 教學設計考試目標內容詳解第一章 初中地理教學目標第一節 地理教學對象與教學內容分析第二節 地理教學目標的定義及其內涵第三節 地理課時教學目標的設計第二章 初中地理教學策略第一節 地球與地圖部分教學策略第二節 世界地理教學策略第三節 中國地理教學策略第四節 鄉土地理教學策略第三章 初中地理教學過程的設計與評價第一節 教學過程的設計第二節 初中地理教學中的評價與反思第三節 學生學業評價策略第四節 評價示例第四章 初中地理教學方法與教學媒體，第一節 教學方法的設計第二節 教學媒體的設計第五章 初中地理教案的撰寫第一節 教案的意義及原則第二節 地理教案的構成第三節 地理教案的基本格式模塊自測附錄 考綱和參考書目內容對照表·
書摘/試閱
地球上的陸地和海洋總稱為地表，即地球表面。地球表面的海陸面積之比大約是7：3。地球表面陸地按照面積大小的不同，大體分為大陸和島嶼。面積廣大的陸地稱為大陸，面積小且散布在海洋、河流或湖泊中的小塊陸地稱為島嶼。大陸和島嶼之間沒有嚴格的區分界限，習慣上把澳大利亞大陸作為最小的大陸，把格陵蘭島作為世界面積最大的島嶼。通常把大陸及其附近的島嶼總稱為“洲”，全球共有七大洲，按面積大小依次為亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲和大洋洲。
亞洲和歐洲的分界線為烏拉爾山、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海海峽（土耳其海峽）。亞洲西南以蘇伊士運河（地峽）、紅海與非洲為界。南北美洲一般以巴拿馬運河為界。南極洲四周被大洋包圍，土地幾乎都在南極圈內。大洋洲位于太平洋西南部、南部的廣大海域中。
地球表面廣闊連續的水域稱為海洋，它包括洋、海和海峽。地球上的海洋互相連通，構成統一的世界大洋。根據其地理位置及被大陸分開的情況，全球分為四大洋：太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。
全球海陸分布很不均勻，陸地主要集中于北半球。除南極大陸外，所有大陸南北成對分布。亞洲和大洋洲、歐洲和非洲、北美洲和南美洲都是成對分布。大陸之間是地殼破碎的陸間海，島嶼廣布，火山眾多，地震頻繁。除南極大陸和澳大利亞大陸外，多數大陸通過狹窄的海峽或運河（地峽）相連接，這種情況便于人類遷移、洲際交往和生物擴散。
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