大魯藝 解說詞專輯（簡體書）

歌劇《白毛女》參與創作者、《回延安》創作者賀敬之，《白毛女》中第一代扮演喜兒的演員王昆，影片《烈火中永生》扮演江姐的表演藝術家於藍……他們眼含熱淚訴說著那段激情歲月。《5集大型文獻紀錄片?解說詞專輯:大魯藝》通過"寶塔山下、延河春曉、五月盛會、植根沃土、風雲征程"五部分，對"魯藝"的建立、發展及其對中國革命取得勝利的作用和影響進行了精確概述和濃縮。

第一集寶塔山下
第二集延河春曉
第三集五月盛會
第四集植根沃土
第五集風雲征程

太陽正在升起，飽滿的陽光映紅了寶塔山，延安新的一天開始了。
延安的這一幕，早已成為那一代人集體的記憶。
1940年新年伊始，延安的戲劇舞臺上呈現出了異常火爆的氣氛。
話劇《日出》和京劇《法門寺》輪番上演，轟動了整個延安，揭開了延安文化生活新的一頁。這樣的J睛景大大地激發了人們演大戲、看大戲的熱情。
【口述】任均 魯藝平劇研究團團員 九十二歲
四天《日出》，四天《法門寺》，毛主席就看了四天的《法門寺》，看了一次《日出》。
從1940年開始的兩年多時間裏，曹禺、夏衍等劇作家的作品，以及莫里哀、果戈理、契訶夫、包戈廷等人的作品也相繼登上延安的話劇舞臺。
如果只看這些劇名，人們一定不會相信這些劇目會出現在上個世紀三四十年代的西北小城延安。
後來，延安的觀眾把這些競相上演的大戲、名戲、洋戲稱為"大、洋、古"。
【口述】蘇菲 魯藝文學系學員 九十二歲
就是貪大，而且不是我們一個魯藝的問題，比如說像馬列主義學院、黨校，都演大戲，大家都賽著比，還有一個文抗，那時候他們都形成一股風了，越演洋的、越演大的那就是越有名氣。
【口述】於敏 魯藝戲劇系教員 2002年采訪 現年九十八歲這樣一來的話，就把年輕人的眼光不是引導到抗日戰爭迫切的需要、老百姓的需要，而是引導到一種比較高雅的東西，而那個高雅的東西當時我們又沒有那個條件。
在延安革命紀念館裏保存著一張當年魯藝的招生簡章。
從1940年7月起，魯藝開始制定新的教學大綱，明確規定學生在校學習肘間一律延長為三年。
以此為標志，魯藝的教學步入了正規化、專門化軌道。
1940年夏天，歷經40天長途跋涉，16歲的賀敬之來到讓他朝思暮想的延安，興致沖沖地準備報考魯藝文學系。
【口述】賀敬之 魯藝文學系學員 八十八歲
魯藝現在正規化了，到文學系學習的學員裏邊都有的已經是有名的記者了，有的就已經是青年作家了，你還去到那兒考？
盡管知道此時的魯藝十分強調正規化、專門化，賀敬之還是打算試一試。
幸運的是，賀敬之憑借著自己創作的幾篇詩文打動了當時魯藝文學系主任何其芳。
這個被認為很有詩人潛質的"小同學"被錄取了。
就在賀敬之如願以償地進入魯藝文學系學習的這一年，魯藝戲劇系從第四期開始，引入了蘇聯著名導演斯坦尼斯拉夫斯基的表演體系。
這種注重心理分析和情感體驗的表演理論對魯藝的戲劇教學和演出影響很大，也剛好與魯藝此時提倡的正規化、專門化的教育方針相吻合。
【口述】於敏 魯藝戲劇系教員 九十八歲
主要的一部著作叫《演員自我修養》，那個時候還沒有全部翻譯過來，它的全書一共有16章，那個時候我們才有8章，所以什麼意思呢？就是說呢，提高的願望是很好的，但是提高的條件並不具備。
【口述】張水華（1916～1996） 魯藝實驗劇團導演 1992年采訪時年七十六歲
他因為要同角色結合，你不理解那個角色的生活、角色的思想感情，你光是這種要求真實，要求注意力集中，要求怎麼樣讓他進入假定？他總是缺著一條腿的，他不行。
一向注重教學和實踐相結合的魯藝，在正規化和專門化教學思想的推動下，他們的導演、表演、創作水準都有了相應的提高。