妙法寫具體（簡體書）

對一篇作文的評分一般有五個要求：中心明確、內容具體、層次清楚、句子通順、詞語恰當。其中，內容具體是基礎。如果文章內容簡單、空洞，那麼，無論如何也不會是一篇好文章。內容不具體，中心也不會明確，層次也不會清楚，句子必定貧乏，詞語必定單調。有人說，倘若把學習作文的一個個階段比作一個個關卡的話，那麼“寫具體”就是第一個關卡。第一個關卡是最為重要的關卡，第一個關卡過不了，就別想再過以后的關卡。人們常說寫文章要“言之有物”，這個“物”便是指具體的內容。
寫具體，是作文訓練中的一個重點，也是一個難點，非攻克不可。一句話，作文要寫得好，首先要學會寫具體。
其實，寫具體并不難。學習作文，歸根到底需要培養四大能力：觀察能力、想象能力、思想能力和語言表達能力。那麼，寫具體就需要仔細的觀察、豐富的想象和規范而準確的語言表達。
“觀察”、“想象”、“語言表達”是寫具體的三個要素。它們相互聯系，相互滲透，缺一不可。

張成新，中國作家協會會員，著名教育學專家，集作家、編輯、教師、電臺嘉賓主持人于一身。現今已出版小說10余部、作文輔導讀物10余部。曾任《少年文藝》《故事大王》《作文世界》編輯部主任。著有長篇小說《來自沙漠王國的少女》《啊，少男少女》，中篇小說《蹺腳阿澄》《無價的墨寶》等。作品曾獲《少年文藝》好作品獎、上海電視臺中學生銀座獎等獎項。
曾以嘉賓主持人身份主持上海東方電臺《周日作文》節目14年之久；舉辦“張成新老師作文輔導班”20余年，學員2萬余人，遍布上海各中小學名校。

破譯作文密碼，攻克作文難關，掌握作文門道。

導言
一 怎樣把“事情”寫具體
1．寫具體的前提
2．關鍵是把事情的“發生和發展”寫具體
3．寫一點兒“矛盾沖突”
4．力求敘事“一波三折”
5．適當地進行環境描寫

二 怎樣把“人物”寫具體
1．“記事”與“寫人”的區別
2．人物的行為
3．人物的語言
4．人物的神態
5．人物的外貌

三 怎樣把“活動”寫具體
1．“活動”與“記事”的區別
2．主要記敘“活動”的場面
四 “狀物”具體的關鍵是什么
抓住“物”的特點
抓住“物”的作用
抓住“物”的含義

五 培養豐富的想象力
什么是想象力
“移花接木”式的想象
“虛構式”想象
“童話式”想象
“聯想式”想象

六 學會一點兒描寫
“記敘”與“描寫”
景物描寫
環境描寫
人物動作和神態的描寫
人物語言的描寫
人物心理的描寫
細節描寫

我是一個十足的鐵桿筆迷，家中有的筆不下一百支，真是數不勝數。每每爸爸、媽媽買來的新筆，沒幾天就被我冷落了。但是，有一支筆卻被我視為珍寶，我總是把它放在鉛筆盒最醒目的地方，給予它加倍的呵護。那支筆的筆桿上端印著三只可愛的小青蛙，它們那神態，看了令人忍俊不禁。你瞧，那第一只小青蛙，瞪著大大的眼睛，好奇地盯著我，臉龐上似泛起了紅暈，用兩手捂著嘴，好似一個羞答答的小姑娘在偷偷地笑呢！再看第二只小青蛙，它的神態就與第一只截然不同了，它大大方方地站在我面前，舉起一只左手，像是在朝我打招呼。若是說第二只青蛙的神態令人發笑，那第三只的模樣就更可愛了。它微微地皺著眉，臉上隱約帶著一絲苦澀的笑，一手背在背后，另一手則撓著后腦勺，一副無能為力的樣子。喔，對了！忘了告訴你，我這支筆可非同一般，它具有一種特殊功能：把筆端輕輕向右一轉，頓時就會出現一個圓珠筆筆頭，在紙上輕輕一劃，留下淡淡的黑色筆跡，還散發著淡雅的清香，令人心醉。再向右一扭，突然就會跳出一個活動鉛筆的筆頭，按動筆端，筆尖就會有規律地伸縮。不過，這筆最醒目、最獨特之處還要數那筆頭上的立體青蛙了，它兩手垂直，西裝革履，昂首挺胸，還戴著個黑色領結，一派紳士風度。
我對這支筆的喜愛不但出于它的式樣新穎，還出于它寄托著爸爸對我的一片深深的愛。
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