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商品簡介
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顧培忠、任岫林編著的《組織行為學(第2版21世紀高職高專規劃教材)
》通俗簡明地介紹了組織行為學的基本內容，重點突出與一般概述相結合，
對學科重點問題力求講解清楚，對概述部分點到為止，使讀者對學科概念與
要點、全貌與展望有明確的認識，做到基本入門，為讀者進一步研習運用夯
實基礎， “領進門”之謂也。理論運用與能力訓練方面，重在指明思路、
稍舉樣例、輔作提示、提供線索、明確操作程序，力求使讀者在方法論上有
初步的領悟與自覺．進而固化為正確的思維習慣與行為習慣。“授之漁”之
謂也。學科理論方面，在重點介紹的基礎上注意汲取最新研究成果、介紹前
沿發展；案例遴選以正面為主，以國內諸強企業為主，力求西方先進管理理
論與中國實際相結合，有時代感， “取法乎上”之謂也。 這次修訂，《組織行為學(第2版21世紀高職高專規劃教材)》的基本框
架沒變，在保持初版的腳踏中國實際且信息量大的基礎上，在內容的邏輯性
和表達的鮮明性上做了努力；并同步介紹了業界最新動態與熱點內容，以保
持全書的時代感；全書各章的“引例”、 “資料鏈接”和章後的“案例分
析與思考”做了較大調整與更新，以展現組織行為學源于生活、貼近實踐的
開放性。
目次
第1章 導論 1.1 組織行為學的基本概念 1.2 組織行為學的產生、發展及學科體系的形成 1.3 學習組織行為學的目的和意義 1.4 組織行為學的研究方法 1.5 組織行為學面臨的新問題
第2章 個體行為 2.1 知覺與行為 2.2 個性理論及其應用 2.3 個性差異與管理 2.4 價值觀與態度 2.5 情緒、情感與情商
第3章 激勵理論與實踐 3.1 激勵概述 3.2 內容型激勵 3.3 過程型激勵 3.4 行為改造型激勵 3.5 綜合激勵模式 3.6 如何提高激勵水平
第4章 群體行為 4.1 群體行為基礎 4.2 群體互動 4.3 群體中的人際關系 4.4 溝通 4.5 群體沖突 4.6 團隊 第5章 領導行為 5.1 領導 5.2 領導理論 5.3 領導決策 5.4 提高領導的有效性
第6章 組織行為與管理 6.1 組織結構和組織設計 6.2 組織文化 6.3 組織環境 6.4 組織變革與發展 6.5 工作壓力 6.6 組織學習
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