自然辯證法概論（簡體書）

《教育部馬克思主義理論研究和建設工程重點教材：自然辯證法概論》學大綱注意吸收以往教材編寫的經驗，突破原有的“自然辯證法”與“科學技術哲學”相混淆的狀況，強調思想性和知識性的統一，突出馬克思主義自然辯證法理論的教育，充分體現黨的理論創新成果，充分體現中國馬克思主義科學技術觀的歷史進程和理論精髓。本教學大綱注意兼顧不同學科學生特點，力求普遍適用。各高校在遵循教學基本要求的同時，可根據學生特點有針對性地開展教學。

緒論
第一章 馬克思主義自然觀
第一節 馬克思主義自然觀的形成
一、樸素唯物主義自然觀
二、機械唯物主義自然觀
三、辯證唯物主義自然觀
第二節 馬克思主義自然觀的發展
一、系統自然觀
二、人工自然觀
三、生態自然觀

第二章 馬克思主義科學技術觀
第一節 馬克思、恩格斯的科學技術思想
一、馬克思、恩格斯科學技術思想的歷史形成
二、馬克思、恩格斯科學技術思想的基本內容
第二節 科學技術的本質與結構
一、科學技術的本質特征
二、科學技術的體系結構
第三節 科學技術的發展模式及動力
一、科學的發展模式及動力
二、技術的發展模式及動力

第三章 馬克思主義科學技術方法論
第一節 科學技術研究的辯證思維方法
一、分析和綜合
二、歸納和演繹
三、從抽象到具體
四、歷史和邏輯的統
第二節 科學技術研究的創新思維方法
一、思維的收斂性與發散性
二、思維的邏輯性與非邏輯性
三、直覺與頓悟思維
四、移植、交叉與跨學科研究方法
第三節 科學技術研究的數學與系統思維方法
一、數學方法及其作用
二、系統方法及其作用
三、復雜性思維及其方法
第四節 科學技術活動的方法
一、科學實踐的方法
二、技術活動的方法
二、中國馬克思主義科學技術觀的基本內容
三、中國馬克思主義科學技術觀的主要特征
第三節 創新型國家建設
一、創新型國家的內涵與特征
二、創新型國家建設的背景
三、中國特色的國家創新體系
四、增強自主創新能力，建設中國特色的創新
型國家
結束語
參考書目
後記