浮生瑣憶（簡體書）

《浮生瑣憶》一書以回憶散文的形式記錄了作者莫礪鋒年輕歲月里的悲歡離合、歡樂與哀愁。這些記憶皆為平凡歲月中的瑣屑點滴，極易引起普通人對平凡生活和經歷的共鳴。《浮生瑣憶》彌散著親切、淡然、真實感人的情感。作者在記錄自己過往歲月的同時也折射出了一個真實的時代影像，實現了生命個體對時代的超越。在本書冷靜而節制的敘述中，我們看到了一個真實的生命，我們目睹了大時代中的一小部分人悲情、荒謬、可憫、平淡的真實生活。對于廣大讀者而言，這本書更像一杯清香的茶水，味不濃但沁人心脾；更妙的是，它的溫度正好，適合你端起來細細品嘗，慢慢回味。您無需正襟危坐式的閱讀，而是隨意的翻檢；無需從頭到尾的快讀，而是興之所至的品味。閱讀這本書不像是在看文字，而像是在聆聽一位長者侃侃而談，回憶亦悲亦喜的生活，平靜而真實。

莫礪鋒，男，1949年生于江蘇無錫，1966年畢業于蘇州高級中學，1968年起到農村插隊務農、做臨時工。1987年考入安徽大學外語系，1979年考取南京大學中文系研究生，1984年畢業，獲文學博士學位。現任南京大學中文系教授，著有《江西詩派研究》、《被開拓的詩世界》。

作者莫礪鋒，共和國的同齡人，插隊十年的老知青，新中國自己培養的第一代文學博士，古典文學研究界著名學者，現任大學教授。《浮生瑣憶》是他第一本非學術性的著作。全書以回憶散文的形式記錄了作者年輕歲月里的悲歡離合、歡樂與哀愁。這些記憶皆為平凡歲月中的瑣屑點滴，極易引起普通人對平凡生活和經歷的共鳴。

最初的記憶／001
風箏／003
第一次做客／005
瓊溪風景之一：市河／007
瓊溪風景之二：石橋／009
瓊溪風景之三：玄武池／011
瓊溪風景之四：西塔／013
“海上”之一／015
“海上”之二／017
“海上”之三／019
班大王／021
除“四害”之一／023
除“四害”之二／025
大煉鋼鐵／027
瓊溪鎮的食堂之一／029
瓊溪鎮的食堂之二／031
羊的悲劇／033
瓊溪鎮的野菜／035
鋼爐餅／037
營養餅／039
候 柴／041
租書攤／044
瓊溪人物之一：老右／046
瓊溪人物之二：邵根尼／048
瓊溪人物之三：姚伯良／050
瓊溪人物之四：桂榮平／052
瓊溪鎮的童謠／054
初 戀／057
過年之一：辦年貨／060
過年之二：蒸糕／062
過年之三：年夜飯／064
過年之四：壓歲錢／066
操行等第／068
數學競賽／070
“長在甜水里”／072
英語課／074
“西瓜香瓜”／076
乘涼／078
曬太陽／080
考高中／082
離 家／084
蘇高中／086
蘇高中的宿舍之一／088
蘇高中的宿舍之二／090
蘇高中的宿舍之三／092
蘇高中的食堂之一／094
蘇高中的食堂之二／096
朱鴻興的面條／098
采芝齋的瓜子／100
蘇州風景之一：虎丘山／102
蘇州風景之二：滄浪亭／104
蘇州風景之三：靈巖山和天平山／106
蘇州風景之四：陸稿薦和黃天源／108
支農／110
爹爹的故事之一／113
爹爹的故事之二／115
爹爹的故事之三／117
爹爹的故事之四／120
姆媽的故事之一／123
姆媽的故事之二／126
蘇高中人物之一：陳本業／128
蘇高中人物之二：陳繼明／131
蘇高中人物之三：岑小東／133
蘇高中人物之四：顧樹柏／136
蘇高中人物之五：馬文豪／140
蘇高中人物之六：宋耀良／142
我在“文革”中之一／145
我在“文革”中之二／150
我在“文革”中之三／153
我在“文革”中之四／157
我在“文革”中之五／160
我在“文革”中之六／163
我在“文革”中之七／166
鴨的悲劇／168
紙圍棋／170
上山下鄉／173
趙?風景之一：趙?／175
趙?風景之二：茅屋／177
吃 羊／180
我在趙?之一／184
我在趙?之二／187
我在趙?之三／190
我在趙?之四／193
趙?人物之一：癩團／196
趙?人物之二：阿囡／198
趙?人物之三：喔喔啼／201
趙?人物之四：大阿二／203
趙?人物之五：張紀梅和李麗芬／206
爹爹被捕記／209
趙?讀書記／213
運書歷險記．／217
我的舅舅／220
招工、招生的風波／223
爹爹之病／226
爹爹之死／231
離別江南／236
八里橋／239
洪師傅和吉師傅／242
汴河農具廠／245
螺絲車間／248
汴河的風景／251
汴河人物之一：老段／253
汴河人物之二：大黑子／256
汴河人物之三：老梁和老蘇／259
汴河人物之四：熊醫生／262
汴河人物之五：張援朝與陳忠明／265
我在汴河之一／268
我在汴河之二／271
郭莊參觀記／274
螺絲的故事之一／277
螺絲的故事之二／280
我的爺爺奶奶／282
自來水／285
路邊的小店／288
江南探親記／291
高考的故事之一／293
高考的故事之二／296
高考的故事之三／299
安大報到記／301
安大的校園／303
安大的食堂／305
安大人物之一：這王和那王／307
安大人物之二：Marc和Fessor／310
安大人物之三：楊小澍／314
安大人物之四：羅以康／317
安大的體育課／319
逍遙津游園記／321
考研的故事之一／324
考研的故事之二／326
考研的故事之三／328
考研的故事之四／330
考研的故事之五／332
重返江南／334
後記／337
增訂本補記／341
附錄：記憶的溫度／343

初戀
少年時代的我一心想當好漢，《水滸》故事里的一百零八將是我心中的楷模。上小學五年級的時候，我曾因上課時偷看《水滸》而受到老師的訓斥，她譏諷我說：“你自以為聰明是不是？那你把一百零八將的座次連帶諢名背出來聽聽！”我以為老師真的要我背，就站起來一口氣背了一遍，把她氣得要命。
當好漢是不能與女孩子交往的，一來女孩子總是嬌里嬌氣的，一點也沒有好漢氣概；二來粱山上的好漢大多是不近女色的單身漢。所以我從來不和女同學來往，甚至連話都很少與她們說，其他男同學也大多如此。
可是我內心深處是很喜歡一個女同學的，她叫柳建中。
在那個時代，無數的男孩子取名建中、建華什么的，也有一些女生取這樣的名字。柳建中與她的名字一樣，是個有一點男生氣概的女生，但又不是那種粗野的假小子。她大概算是班里長得最好看的女生，眉清目秀的，嘴巴微微地上撅。她功課很好，但并不像其他女孩子那樣死用功，課後經常看到她在教室外面玩，兩根辮子一甩一甩的。最使我傾心的是，她從來不像其他女同學那樣喜歡到老師面前去打小報告，有時還會與老師鬧別扭，脾氣十分倔?。後兩點正是我最引以為自豪的優秀品質，所以暗暗地把她視為知己。
我的一片心意是羞于為人昕知的，柳建中當然渾然不覺。我從來沒有多看過她一眼，她又怎么可能猜到我埋藏心底的隱秘呢？班主任老師為了不讓我們太“封建”，有意讓男女同學同坐一張課桌，并且每個學期都要換座位。我暗暗地盼望著能與柳建中分到一起坐，可以每次都落空了。幸好她總是坐在我的前方，我在上課時可以看到她的背影。
那時民風淳樸，小學里的男女同學之間從未發生過什么戀愛故事。不過同學們也經常會拿同座位的男女同學開玩笑，編造“誰和誰要好”之類的傳說。于是柳建中便被編派成和同座位的某個男同學“要好”。其實他們倆與大多數被老師“拉郎配”的男生、女生一樣，一點也不“要好”。他們的課桌中間同樣用小刀刻上了一道深深的“三八線”，誰也不許越過那道邊界，井水不犯河水。但是我每次聽到別人說“柳建中和誰好”時，心里竟然有酸溜溜的感覺，我還曾幾次為此而責備自己英雄氣短。
我和柳建中一起升入了鎮上的初中。不久，我們就永遠分別了。
原因好像是柳建中和班主任老師關系不和諧，而她在女生中的威望又比較高，頗有一些女生常圍在她周圍，這更使老師怒不可遏。柳建中的父母都在常熟工作，她在我們鎮上是跟著外公外婆一起生活的。還沒上完初一，她就轉學到常熟去了。她臨走前只與女同學們互道再見，并約好以後經常通信，而與男同學則一聲未吭。這在當時也是常態，男女同學之間很少說什么話的。
常熟位于瓊溪鎮的西方，那兒有一座虞山。天氣晴朗的日子，爬上鎮西頭的磚窯頂，可以望到虞山的一抹青痕，那是在瓊溪鎮上唯一可以眺望到的山。我自幼生活在一望無際的平原上，從未見過山，便對山充滿了憧憬，常常到窯頂上去遠眺虞山，并想象那是風景絕美的地方。自從柳建中轉學以後，我再眺望虞山時，卻覺得那淡淡的一痕青色似乎充滿了惆悵，這也許就是大人所說的失戀？
以後我再也沒有見過柳建中，甚至沒有得到過她的任何消息。偶爾女同學在教室里湊在一起讀柳建中寫來的信，但是我不好意思去打聽。只是當她們唧唧喳喳的話中偶然出現“柳建中”這個詞時，我心中總有一種不可言傳的失落感。
兩年後，我考進了蘇州高級中學。報到那天，我在新生分班名單里竟然看到有柳建中的名字，不過我被分在五班，柳卻在四班。這是不是她？我的心怦怦地跳個不停。蘇高中是在全蘇州八個縣招生的，常熟也在內，我們五班就有五六個常熟來的同學，而柳建中的功課又很好，完全有可能考進來。我滿懷希望地等待著。
開學不久，我的夢想便徹底破滅了。我們班與四班合在一起上體育課，男生編為一組，女生編為另一組。還沒等到我有機會注意四班的女生，就在四班的男生中認識了柳建中，他是個比我高出半個頭的男孩子！
我的初戀就此告終。如今的柳建中在茫茫世界的哪個角落呢？她後來有沒有經歷與我相似的悲歡離合？她還記得我這個少年時代的同學嗎？但愿她一生平安。P57-59