工業與民用建築專業教學法（簡體書）

《工業與民用建筑專業教學法》，本書的主要內容為緒論,建筑技術和勞動組織的發展,建筑技術領域職業分析,工作過程導向的課程開發和教學內容設計,專業教學方法及其應用。

這本《工業與民用建筑專業教學法》由張建榮主編，教育部和財政部組編。本書的編寫以同濟大學職教學院開設的土木工程(職教師資)專業方向作為背景，將土木工程專業課程進行了系統全面的歸類，闡述了專業教學方法、教學模型、教學目的，以及教學的內容和實施步驟；并根據許多教師多年的教學經驗，提供了大量的教學案例，具有生動、形象的特點。

1 緒論
1.1 項目背景
1.2 專業教學法的界定
1.3 專業教學論與專業教學法
1.3.1 專業教學論內涵
1.3.2 專業教學論與教學方法
2 建筑技術和勞動組織的發展
2.1 建筑技術的發展
2.1.1 古代建筑技術與建筑業職業的起源與發展
2.1.2 近代建筑技術與建筑業職業的發展
2.2 建筑業勞動組織的變化
3 建筑技術領域職業分析
3.1 職業分析方法
3.1.1 職業分析的涵義
3.1.2 職業分析的基本方法
3.1.3 工作和職業分析中調研的幾個方面
3.2 職業分析的實施步驟
3.2.1 職業分析的三個階段
3.2.2 調研結果分析
3.2.3 工作過程分析的結構模型——“完整的行動”模式
3.3 職業群的確立
3.4 建筑技術職業分析
3.4.1 建筑施工的特點
3.4.2 建筑施工工作過程
3.4.3 建筑施工的工作內容
3.4.4 建筑施工分項工程及勞動組織
3.5 建筑業職業及工種分類
4 工作過程導向的課程方案開發
4.1 工作過程導向的課程方案開發方法
4.1.1 開發的基本思路
4.1.2 開發的步驟
4.2 開發案例一——“施工員”培養課程方案開發
4.3 開發案例二——“預算員”培養課程方案開發
5 專業教學方法及其應用
5.1 行動導向的教學法
5.1.1 行動導向的特點
5.1.2 教學組織與原則
5.1.3 行動導向教學法的種類
5.2 項目教學法
5.2.1 項目教學法概述
5.2.2 項目教學法案例-
5.3 實驗教學法
5.3.1 實驗教學法概述
5.3.2 實驗教學法案例
5.4 引導文教學法
5.4.1 引導文教學法概述
5.4.2 引導文教學法案例
5.5 角色扮演教學法
5.5.1 角色扮演教學法概述
5.5.2 角色扮演教學法案例
5.6 考察教學法
5.6.1 考察教學法概述
5.6.2 考察教學法案例
5.7 案例教學法
5.7.1 案例教學法概述
5.7.2 案例教學法案例
5.8 卡片展示法
5.8.1 卡片展示法概述
5.8.2 卡片展示法案例
5.9 思維導圖法
5.9.1 思維導圖法概述
5.9.2 思維導圖法案例
主要參考文獻