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《民國幼稚園教育理論:幼稚園的故事》是作者在民國時期撰述的幼稚園與社會之間（社交）關系的小冊子，敘述言簡意賅，條理清晰，事例翔實，雖年代較久遠，但頗有參考借鑒之處。在保留其原書風貌基礎上，可酌情改動由于當時語法、標點符號等諸多不規范原因，個別字與詞可適當與當今語法相適應，這樣可以方便當今讀者閱讀。
“幼稚園教育叢書”是我國最早的一套幼兒教育理論專著。編著者沈百英、張宗麟、陳濟蕓、雷震清、梁士杰、葛承訓和宗亮寰等，均為近百年來我國優秀教育家。他們闡釋的“兒童本位論”等學說，對于我們今天的幼兒教育工作，仍然有極大的啟發性和借鑒意義。故事是孩子認識世界的窗戶，也是孩子學習語言的良好素材。《民國幼稚園教育理論:幼稚園的故事》不僅詳細闡述了故事的材料、故事的教法、講故事的手法等等，還舉例講解了什么樣的故事能夠吸引孩子，什么樣的故事對孩子的成長起到積極作用，使孩子能夠由聽老師家長講故事，到自己為小朋友們講述故事。
“幼稚園教育叢書”是我國最早的一套幼兒教育理論專著。編著者沈百英、張宗麟、陳濟蕓、雷震清、梁士杰、葛承訓和宗亮寰等，均為近百年來我國優秀教育家。他們闡釋的“兒童本位論”等學說，對于我們今天的幼兒教育工作，仍然有極大的啟發性和借鑒意義。故事是孩子認識世界的窗戶，也是孩子學習語言的良好素材。《民國幼稚園教育理論:幼稚園的故事》不僅詳細闡述了故事的材料、故事的教法、講故事的手法等等，還舉例講解了什么樣的故事能夠吸引孩子，什么樣的故事對孩子的成長起到積極作用，使孩子能夠由聽老師家長講故事，到自己為小朋友們講述故事。
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《民國幼稚園教育理論:幼稚園的故事》不僅詳細闡述了故事的材料、故事的教法、講故事的手法等等，還舉例講解了什么樣的故事能夠吸引孩子，什么樣的故事對孩子的成長起到積極作用，使孩子能夠由聽老師家長講故事，到自己為小朋友們講述故事。
目次
第一編 總說
第一章 故事的價值
第二編 故事的材料
第一章 故事的選材標準
第二章 故事的編輯條例
第三章 故事的種類
第一節 直敘故事
第二節 反復故事
第三節 韻語故事
第四節 窮源故事
第五節 神仙故事
第六節 民間傳說
第七節 名人傳記
第八節 淺近寓言
第九節 諧談趣事
第十節 圖畫故事
第十一節 自然故事
第十二節 衛生故事
第十三節 異方人生活故事
第四章 故事的改造
第三編 故事的教法
第一章 說話的研究
第二章 姿態的研究
第一節 摹仿的表情
第二節 會意的表情
第三章 黑板畫的研究
第一節 黑板圖畫法
第二節 黑板圖用法
第四章 教具的研究
第五章 講故事的前前後後
第六章 講故事的時期
第七章 講故事的入手方法
第八章 兒童聽故事的表現
第九章 指導兒童復講法
第四編 附錄
第一章 故事和各科的關系
第一節 故事和表演
第二節 故事和兒歌
第三節 故事和音樂
第四節 故事和游戲
第五節 故事和工作
第六節 故事和識字
第二章 本書參考書文
第三章 各種故事材料
第一章 故事的價值
第二編 故事的材料
第一章 故事的選材標準
第二章 故事的編輯條例
第三章 故事的種類
第一節 直敘故事
第二節 反復故事
第三節 韻語故事
第四節 窮源故事
第五節 神仙故事
第六節 民間傳說
第七節 名人傳記
第八節 淺近寓言
第九節 諧談趣事
第十節 圖畫故事
第十一節 自然故事
第十二節 衛生故事
第十三節 異方人生活故事
第四章 故事的改造
第三編 故事的教法
第一章 說話的研究
第二章 姿態的研究
第一節 摹仿的表情
第二節 會意的表情
第三章 黑板畫的研究
第一節 黑板圖畫法
第二節 黑板圖用法
第四章 教具的研究
第五章 講故事的前前後後
第六章 講故事的時期
第七章 講故事的入手方法
第八章 兒童聽故事的表現
第九章 指導兒童復講法
第四編 附錄
第一章 故事和各科的關系
第一節 故事和表演
第二節 故事和兒歌
第三節 故事和音樂
第四節 故事和游戲
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第二章 本書參考書文
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