難忘的伙伴 如何與同學溝通（簡體書）

《中小學快樂溝通叢書·難忘的伙伴：如何與同學溝通》共三本，《守護的天使--如何與父母溝通》，《化雨的春風--如何與老師溝通》，《難忘的伙伴--如何與同學溝通》。中小學生從中可以學會一些與家長、老師和同學--這些大家每天會打交道的人的交往知識和溝通技巧。人是社會性的動物，人的生存和發展都離不開與他人的合作。我們受他人影響，同時我們也影響著他人。如果希望這類影響是積極的、有效的，那就要學會一些人際交往的知識和技能，特別是溝通的知識和技能。本套叢書列舉了中小學生常見的一些溝通不良的現象，介紹了產生這些現象的原因和解決問題的方法和技巧。這些案例都是來自于大家的日常生活，相信中小學生朋友會覺得熟悉和親切，也希望我們提供的解決問題的方法對大家有所啟發和幫助。

第一部分　問題篇
他們欺負我
我被孤立了
“分歧”讓我很失望
誤解讓我很頭疼
我是班長我昨辦
我的長相有點“難”
學習好也是錯
我的脾氣太沖動
我們是“哥們”
收到“情書”
異性交往的困局
我們很清白
都是“嘴巴”惹的禍
朋友又要過生日
委屈換來“好人緣”
他們總是干擾我
戰友，還是競爭對手

第二部分　原因篇
自傲與自卑
自私自利
虛榮和嫉妒
猜疑和信任
責任心
人際交往規律
主動交往
規則意識

第三部分　技巧篇
言語有道
幽默和真誠
積極的眼光看世界
熱情“有度”
“收”“支”有度
尊重
原則和主見
微笑和贊美
傾聽
講究禮儀

【案例在線】
小懿是個開朗的女生，升入高中後開始了新的學習生活。新的學校、新的老師、新的同學，感覺一切都新鮮、有趣。可隨著時間的推移，新鮮感慢慢地褪去，小懿總覺得高中比初中的時候少了一些什么，讓自己感覺心里空空的。後來才發現，是少了初中的那幫整天在一起嘻嘻哈哈的朋友，覺得現在遇到困難也沒人能幫自己，想找個人說說心里話也不知道該和誰去說。她覺得高中同學之間的關系和初中相比差了很多，也許是大家都忙于各自的學習吧，好像誰也不太關心別人的事。
那段時間，小懿心里經常覺得失落和傷感，沒事的時候她就會一個人去操場轉悠，一邊走一邊想自己的那些事。她非常想念初中的那幫朋友，想念過去的學校和老師，當然也會想家。她不知道原先的那幫朋友現在過得怎么樣，她們在新的學校里過得好嗎？會不會也像自己這樣？
【歸根溯源】看過小懿的故事，也許不少同學會有一種如在昨日的感覺。也許曾經的某個時候我們也被同樣的事情所困擾，也許現在我們正在這樣的狀態中輾轉反側。到了新的學校，面對新的班級和同學覺得新環境中的同學和自己原來的同學有很大的差別，覺得新環境中沒有人去溝通和傾訴，覺得人際關系比原來差了很多。為什么會出現這種情況呢？之所以如此，一方面和小懿對人際交往規律的認識偏差有關系；另一方面和小懿當時處在升入高中後的適應過程中有一定關系。在我們和別人交往的過程中，彼此之間的親疏關系和交流內容的深度是隨著我們相處時間、次數的增加以及彼此關系的增進而變化的。不是說我們跟別人一見面就能像朋友那樣交流，更不可能大家認識不久就會像老朋友那樣互相關心和照顧，也不可能剛認識就能拿自己心里很隱秘的東西向別人去傾訴。當時，剛剛進入高中之後不久，新環境中的學習、生活等方面都有很多需要適應的問題，這些問題可能也給了小懿一些壓力，讓她的感覺變得更差一些。
所以，要解決小懿的問題，還要從她所處的階段以及人際交往的規律入手。了解人際交往的基本規律并用來指導自己和同學的相處以及看待自己在人際交往過程中遇到的困擾和問題。同時，正確認識和對待自己在適應過程中遇到的問題。這樣一來，就能讓自己在新環境中的體驗和感受慢慢得以改變和優化。
……