社會福利服務（簡體書）

《社會福利服務》從我國的實際出發，將社會福利界定為社會保障的一個子系統。在此基礎上，對中國社會福利與社會福利服務的基本概念、基本理論、發展現狀、操作規程及改革發展方向進行了全面、系統的梳理。
全書共分為六大學習情境21個子情境，并按照總分總的邏輯結構來組織教學內容。學習情境一介紹社會福利的基礎知識，使學習者對社會福利的基本問題有一個基本的認識。學習情境二學習社會福利服務機構體系，使學習者將理論知識與社會實際結合起來。學習情境三至學習情境五分別介紹老年人福利服務、兒童福利服務和殘疾人福利服務，這三部分是當今中國社會福利服務的核心內容。學習情境六介紹社會福利資源的籌集與供給，探討社會福利場域的資源配置問題。
《社會福利服務》主要供高校民政類和社會工作類專業教學使用，也可供各級政府部門從事民政、社會保障、社區建設的工作人員及各類社會福利機構的工作人員參閱。

《社會福利服務》是全國高職高專規劃教材?公共事業系列之一。

學習情境一 社會福利制度認知
子情境1 社會福利基礎知識
任務一 社會福利認知
任務二 社會福利事業發展狀況調查問卷設計
子情境2 社會福利整體制度與政策
任務一 西方國家及港臺地區的社會福利制度認知
任務二 我國社會福利發展模式的選擇

學習情境二 社會福利服務機構認知
子情境1 現行社會福利服務機構體系
子情境2 現行社會福利服務機構管理體系

學習情境三 老年人福利服務
子情境1 老年人養老服務需求認知與養老服務社會化
任務一 老年人養老服務需求認知
任務二 了解養老服務社會化
子情境2 機構養老服務
任務一 課堂辯論：子女該不該送老人去養老院
任務二 了解申請入住養老機構流程
子情境3 社區養老服務
任務一 設計一份結構化老人訪談提綱
任務二 社區居家養老服務申請
子情境4 社區服務中心探訪

學習情境四 兒童福利服務
子情境1 兒童福利服務的具體制度與政策
任務一 兒童福利服務需求認知
任務二 兒童福利服務的法規政策
子情境2 兒童福利機構養育
任務一 兒童機構養育認知
任務二 掌握兒童機構養育服務的具體內容
子情境3 家庭寄養
子情境4 流浪兒童救助
子情境5 兒童福利機構探訪與完善兒童福利服務探討

學習情境五 殘疾人福利服務
子情境1 殘疾人福利服務的具體制度與政策
任務一 殘疾人社會福利服務需求認知
任務二 我國殘疾人社會福利服務的相關政策與制度
子情境2 殘疾人生活服務
子情境3 殘疾人康復服務
子情境4 殘疾人教育服務
子情境5 殘疾人就業服務
子情境6 殘疾人福利機構探訪

學習情境六 社會福利資源籌集與供給
子情境1 社會福利資源籌集
任務一 社會福利財力資源籌集
任務二 社會福利人力資源籌集
任務三 社會福利設施建設
子情境2 社會福利供給
任務一 社會福利的供給主體
任務二 社會福利供給的內容
任務三 社會福利的實現方式與傳遞機制
主要參考文獻

社會福利與社會工作關系非常密切。美國學者史梅麗就認為社會福利和社會工作是指同一件事情，只是其使用的層次不同而已。社會工作是具體、直接地提供社會援助。社會福利包括一個國家的福利政策和其所持的理念，主要是一種制度、政策層面的理念。我們認為，社會福利與社會工作是既相互聯系，又有一定區別的兩個概念，兩者的關系表現在：
第一，社會福利是社會工作的起源和歸宿。首先，社會工作源于社會福利，社會工作是一種派生的社會制度，當民間的互助制度和政府的福利體系不能有效地滿足社會需求時，新的需求空間產生了，社會工作便獲得了存在的必要性。其次，社會福利是社會工作的目的和歸宿。根據學者盧漢龍、彭希哲的定義，社會工作的目的就是解決社會問題，以及幫助那些處于各種社會問題中的廣大社會成員擺脫困難，發揮潛能，調整關系，改進其生活或促進其福利。最後，社會福利的范疇要大于社會工作，社會工作是現代社會福利體系中的一個重要組成部分，社會工作的開展過程，也是福利的形成、供給以及提升的過程，所以社會福利與社會工作是包含與被包含的關系。
第二，社會工作是實現社會福利狀態和執行社會福利制度政策的工作方法和手段。社會福利是以理念或制度的形式存在，這種以制度和理念形式存在的社會福利必須通過具體的社會福利服務活動才能達成，而社會福利服務活動的開展又需要依據社會工作專業的知識、倫理、方法及技巧來確保其功效。社會工作是一種專業的知識體系，包括專業倫理、知識、方法及技術。這種專業知識和技術是根據現代民主社會哲理和社會組織的原則、原理，人類行為的科學知識、專業診斷、治療的原則來協助他人，改善環境。作為一種服務活動，社會工作是實現社會福利的手段。如果沒有社會工作的具體操作，社會福利就不可能具體化和付諸實施，不可能達到預期效果。?
第三，社會福利是社會工作的主要領域，但不是全部內容。社會福利主要提供物質幫助，而社會工作不僅提供物質上的幫助，還提供精神上的幫助.著重在于提高發掘受助者自我發展的能力。因為，以我國目前的經濟社會發展水平，現有的社會福利還只能是狹義的，并不是每一個社會成員都能享受到這些服務，某些成員可能因為身體、心理或社會障礙無法得到這些福利，這時就需要社會工作者提供幫助，幫助受助者的發掘自我潛能，同時鼓勵受助者自立自強，增強其自己解決困難的能力。