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作者簡介
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目次
書摘/試閱
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《淘紙:說不盡的人生考場》主要內容簡介：從淘書而淘紙，5年前偶然得到一套1978年高考試卷，撞上了一直關注的老校刊……當一頁頁零碎的考試舊紙一年年地拼接起來，就仿佛從歷史長河浮出了高考人生的星星火花，真感慨我們不知經過了多少人生考場！
作者簡介
何季民，男，退休高級工程師，現居北京，愛好讀書、淘書與寫作。代表作有《靖國神社大揭秘》、《東方紅太陽升——最精彩的開國老書刊》。在各種報刊發表過近300篇讀書、淘書、中日關系、抗戰歷史、人文典故等方面的文章。
名人/編輯推薦
《淘紙:說不盡的人生考場》由昆侖出版社出版。
目次
從清末科考到新中國高考
看闈墨知科考
清末闈墨 千古絕唱
最後的科考亂了套
傅增湘藏《臚傳紀事》
末科探花連考兩科
最後進士的“世博會”論文
北京貢院的“滅頂之災”
魯迅兄弟考進江南水師學堂
京師法政難招人
廢止“實官獎勵
清末起步“公務員考試”
民國“高考”留影
潘光旦自揭清華學堂
程麗娜考“杭州藝專”
抗戰前的高考門檻有多高
有錢頂好 先進預科
“上邊”管理到了人頭
1937年 “五校聯考”變成了“三校聯考”
民國會考與現在高考好有一比
抗戰時的平越唐山交大
不高考 也不收學費的社會大學
1946年至1948年 清華等大學3年高招
1948年 上海高考亂象
新中國高招統考起步
革命大學高考速成
王仲賢應考聖約翰
1949年 九江一上海投考記
軍干校招生聲勢浩大
1950年 彭××中央美院退學記
1951年 新中國開創高招統考
同文中學南京上海高考記
一張公立金陵大學“入學注冊證”
1954年 長江發大水時的高考
留蘇生
“政治第一”保送生
新中國開國時期的北京俄專
1951年 第一批留蘇生
高考“留蘇預備部”
赴蘇新中國電影實習團
高投入有高回報
走向休克的高招高考
“招生簡報”：黨和國家向你們招手
……
看闈墨知科考
清末闈墨 千古絕唱
最後的科考亂了套
傅增湘藏《臚傳紀事》
末科探花連考兩科
最後進士的“世博會”論文
北京貢院的“滅頂之災”
魯迅兄弟考進江南水師學堂
京師法政難招人
廢止“實官獎勵
清末起步“公務員考試”
民國“高考”留影
潘光旦自揭清華學堂
程麗娜考“杭州藝專”
抗戰前的高考門檻有多高
有錢頂好 先進預科
“上邊”管理到了人頭
1937年 “五校聯考”變成了“三校聯考”
民國會考與現在高考好有一比
抗戰時的平越唐山交大
不高考 也不收學費的社會大學
1946年至1948年 清華等大學3年高招
1948年 上海高考亂象
新中國高招統考起步
革命大學高考速成
王仲賢應考聖約翰
1949年 九江一上海投考記
軍干校招生聲勢浩大
1950年 彭××中央美院退學記
1951年 新中國開創高招統考
同文中學南京上海高考記
一張公立金陵大學“入學注冊證”
1954年 長江發大水時的高考
留蘇生
“政治第一”保送生
新中國開國時期的北京俄專
1951年 第一批留蘇生
高考“留蘇預備部”
赴蘇新中國電影實習團
高投入有高回報
走向休克的高招高考
“招生簡報”：黨和國家向你們招手
……
書摘/試閱
烽火過後，新中國成立。工952年進小學也要考試，家里事先教了一二三、父母姓名，等等。走進人生第一考場，7歲小兒不知道害怕，招生老師只簡單問了問，卻聽到鄰居女孩哭哭啼啼，說是差半歲不能報名。解放初入學，年齡只能大，不能小，小一天也不行！從此由小學、中學、大學走來，回頭搜尋“人生考場”，高考真是決定命運的重要關頭！
研究中國高考，放大視野100年，有3個階段：一是清末科考（一般指文舉），二是民國高考，三是新中國高考——有點令人難以相信，前40年其實并沒有“高考”之說，查查1930年版的（教育大辭書）（高覺敷、朱經農、唐鉞主編，商務印書館）和1948年版的《辭海》（舒新城主編，中華書局），都沒有“高考”，也沒有“高招”；再翻翻1937年“七七事變”前的《學校新聞》等雜志，也難找到這些詞匯。至于是什么原因，這里暫且不表，放在以後去說。
民國高考，舊學漸行漸遠，考大學表面上不與選拔官吏直接掛鉤，但因為學堂讀書是學習文化的惟一途徑，一紙文憑便照樣成為謀取前程的“敲門磚”。大學天生享有自主權，甚至一些私立大學比公立大學更加優越，把清末已經實行的獨立自主的高招高考沿用了下來；有些大學還有預科或附中，進了預科或附中等于先踏進大學一只腳，北大預科甚至可以免高考升本科。然而，教育越普及、自主權越大、大學越參差，各自高考的弊病就越突出。對此，民國采取了“高中統一會考”，嘗試過“大學聯合招考”，在抗戰烽火中還采取過3年統考，但到抗戰後主要采取各自高考。
研究中國高考，放大視野100年，有3個階段：一是清末科考（一般指文舉），二是民國高考，三是新中國高考——有點令人難以相信，前40年其實并沒有“高考”之說，查查1930年版的（教育大辭書）（高覺敷、朱經農、唐鉞主編，商務印書館）和1948年版的《辭海》（舒新城主編，中華書局），都沒有“高考”，也沒有“高招”；再翻翻1937年“七七事變”前的《學校新聞》等雜志，也難找到這些詞匯。至于是什么原因，這里暫且不表，放在以後去說。
民國高考，舊學漸行漸遠，考大學表面上不與選拔官吏直接掛鉤，但因為學堂讀書是學習文化的惟一途徑，一紙文憑便照樣成為謀取前程的“敲門磚”。大學天生享有自主權，甚至一些私立大學比公立大學更加優越，把清末已經實行的獨立自主的高招高考沿用了下來；有些大學還有預科或附中，進了預科或附中等于先踏進大學一只腳，北大預科甚至可以免高考升本科。然而，教育越普及、自主權越大、大學越參差，各自高考的弊病就越突出。對此，民國采取了“高中統一會考”，嘗試過“大學聯合招考”，在抗戰烽火中還采取過3年統考，但到抗戰後主要采取各自高考。
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