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目次
書摘/試閱
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《這樣領導最給力》詳盡系統地闡明了領導者必須遵守的領導法則。并輔以真實、典型、新鮮、趣味、可讀性強的事例，告訴你如何做好一位好領導，如何管理員工，如何讓員工盡心盡力，如何幫助員工，如何為員工謀求發展，如何讓員工看到你公司的希望，如何管理公司。如何使公司贏得發展……
掌握了這些領導秘訣，你就能運籌帷幄，駕馭全局。領悟了這些領導方法，你就會懂得種種處世手腕和用人原則。便可以與員工和諧相處，從容共事，進而成為一名優秀的領導者。
掌握了這些領導秘訣，你就能運籌帷幄，駕馭全局。領悟了這些領導方法，你就會懂得種種處世手腕和用人原則。便可以與員工和諧相處，從容共事，進而成為一名優秀的領導者。
名人/編輯推薦
《這樣領導最給力》：慧眼識才，得士則強；用人得法，不拘一格；為將之道，當先育才。領導無形，管理有道；團隊統馭，協同作戰；授之以權，有效管理。
沒有不會打仗的兵，只有不會領兵的將領，找到領導之門的鑰匙，分享領導者的智慧。沒有能力者，只能在失敗的邊緣上鋌而走險，并且永遠看不到成功的希望。凡是從事領導管理工作的人，應當是能力的合成者，一方面使自己成為解決問題的專家，另一方面使所屬部門的管理工作優質化。拋開能力，而一味地夢想把管理工作做好的領導者，無疑都是不可思議的。
你的領導力越強。所在企業各方面的水準就越高。幸運的是，領導力可以後天練就。并不是天生賦予的。正如彼特·杜拉克說過：“也許有天生的領導人，但這樣的人太少，所以對大局并無什么影響。”
沒有不會打仗的兵，只有不會領兵的將領，找到領導之門的鑰匙，分享領導者的智慧。沒有能力者，只能在失敗的邊緣上鋌而走險，并且永遠看不到成功的希望。凡是從事領導管理工作的人，應當是能力的合成者，一方面使自己成為解決問題的專家，另一方面使所屬部門的管理工作優質化。拋開能力，而一味地夢想把管理工作做好的領導者，無疑都是不可思議的。
你的領導力越強。所在企業各方面的水準就越高。幸運的是，領導力可以後天練就。并不是天生賦予的。正如彼特·杜拉克說過：“也許有天生的領導人，但這樣的人太少，所以對大局并無什么影響。”
目次
第一章 魅力勝于權力，魅力就是影響力
1．有權力也要有魅力
2．樹立領導形象，提升個人魅力
3．領導者要培養非權力性影響力
4．高尚的道德品質，讓你更具人格魅力
5．良好的領導氣質，讓你閃現智慧的光彩
6．親和力是管理者的首要素質
7．領導者的熱情是企業的凝聚力
第二章 慧眼識才，得士則強
1．領導者必須擁有的管理才能與道德品質
2．以貌取人，有失偏頗
3．先看其長，再看其短
4．用人在于識人有術
5．在有序的競爭下，識別更合適的人才
6．從做事風格識人
7．神情觀人：通過舉止了解內心活動
8．招聘環節不可忽視
9．識人要全面
第三章 用人得法。不拘一格
1．知人善用
2．面向人，重視人
3．德才兼備，堪稱人才
4．用人先要會選人
5．不拘一格，大膽提拔人才
6．舍得高薪，引進人才
7．淘汰不能勝任的員工
8．讓合適的人做適合的事
第四章 為將之道。當先育才
1．充分教育和培訓員工
2．走出員工培訓的誤區
3．對員工進行培訓
4．培訓是企業不可忽視的效益
5．用培訓來提高員工的工作熱情
6．為將之道，當先育人
7．員工培訓是一種戰略性投資
8．開發和培養員工的特長
……
第五章 領導無形，管理有道
第六章 團隊統馭，協同作戰
第七章 授之以權，有效管理
第八章 智慧決策。運籌帷幄
第九章 左右逢源，心通百通
第十章 不斷變革，別開生面
1．有權力也要有魅力
2．樹立領導形象，提升個人魅力
3．領導者要培養非權力性影響力
4．高尚的道德品質，讓你更具人格魅力
5．良好的領導氣質，讓你閃現智慧的光彩
6．親和力是管理者的首要素質
7．領導者的熱情是企業的凝聚力
第二章 慧眼識才，得士則強
1．領導者必須擁有的管理才能與道德品質
2．以貌取人，有失偏頗
3．先看其長，再看其短
4．用人在于識人有術
5．在有序的競爭下，識別更合適的人才
6．從做事風格識人
7．神情觀人：通過舉止了解內心活動
8．招聘環節不可忽視
9．識人要全面
第三章 用人得法。不拘一格
1．知人善用
2．面向人，重視人
3．德才兼備，堪稱人才
4．用人先要會選人
5．不拘一格，大膽提拔人才
6．舍得高薪，引進人才
7．淘汰不能勝任的員工
8．讓合適的人做適合的事
第四章 為將之道。當先育才
1．充分教育和培訓員工
2．走出員工培訓的誤區
3．對員工進行培訓
4．培訓是企業不可忽視的效益
5．用培訓來提高員工的工作熱情
6．為將之道，當先育人
7．員工培訓是一種戰略性投資
8．開發和培養員工的特長
……
第五章 領導無形，管理有道
第六章 團隊統馭，協同作戰
第七章 授之以權，有效管理
第八章 智慧決策。運籌帷幄
第九章 左右逢源，心通百通
第十章 不斷變革，別開生面
書摘/試閱
對人才的認識一定要全面，要本著公平公正原則。所謂知人善任，既要對上等人才加以引導、提拔，也要對下等人才加以勉勵和推薦。如果只重視上等人才而忽略下等人才，那么下等人才最終會被埋沒；如果偏重于推薦下等人才而忽略上等人才，那么推薦上來的就不是杰出的人才。因此，在品評人才時，顧全了三個方面，就會對國家和集體都有利。否則，真正的人才就會從此埋沒。如果有出類拔萃的人才，大眾是無法進行鑒別的。而一般人都靠采納耳朵聽見的情況來評判他人，以為自己的意見就是正確的，這就是很多人在考察人才時常犯的錯誤。
《資治通鑒·漢紀》上載：東漢平敵將軍龐萌，表面上，其人恭謹謙遜，常與劉秀共商國事，光武帝對他非常信任。光武帝對別人說：“可以撫六尺之孤，寄百命之者，龐萌是也。”由此可見，光武帝劉秀對龐萌的倚重。一次光武帝劉秀命他與虎牙大將軍蓋延一起攻擊海西王董憲。因為詔書只頒給了蓋延，龐萌陡生疑心而不自安，于是起兵反叛。劉秀得知後氣得幾乎發瘋，親統大軍討伐龐萌，于月句城斬之。
“一俊遮百丑”，“情人眼里出西施”，這種以點概全，并不能真實地反映一個人的全貌，只有從整體來認識人，才能對一個人有比較全面、深刻、真實的把握和認識。光武帝只憑通常的印象，在考察龐萌的為人上看走了眼。所以，作為一個領導，首先要有識人的大局觀，而不能只憑一己的印象來考察人。
《資治通鑒·漢紀》上載：東漢平敵將軍龐萌，表面上，其人恭謹謙遜，常與劉秀共商國事，光武帝對他非常信任。光武帝對別人說：“可以撫六尺之孤，寄百命之者，龐萌是也。”由此可見，光武帝劉秀對龐萌的倚重。一次光武帝劉秀命他與虎牙大將軍蓋延一起攻擊海西王董憲。因為詔書只頒給了蓋延，龐萌陡生疑心而不自安，于是起兵反叛。劉秀得知後氣得幾乎發瘋，親統大軍討伐龐萌，于月句城斬之。
“一俊遮百丑”，“情人眼里出西施”，這種以點概全，并不能真實地反映一個人的全貌，只有從整體來認識人，才能對一個人有比較全面、深刻、真實的把握和認識。光武帝只憑通常的印象，在考察龐萌的為人上看走了眼。所以，作為一個領導，首先要有識人的大局觀，而不能只憑一己的印象來考察人。
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