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機械設計課程設計(含光盤)（簡體書）
- ISBN13：9787560625690
- 出版社：西安電子科技大學出版社
- 作者：周海
- 裝訂：平裝
- 附件：附光碟
- 規格：26cm*19cm (高/寬)
- 出版日：2011/08/01
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商品簡介
名人/編輯推薦
目次
書摘/試閱
商品簡介
《機械設計課程設計》是按照教育部組織實施的“高等教育面向21世紀教學內容和課程體系改革計劃”精神，從機械設計系列課程體系改革的總體目標出發，根據應用型高等工科院校機械設計及機械設計基礎課程的教學要求進行編寫的。全書分為三篇22章，第一篇為機械設計課程設計指導，內容包括：概述、機械系統總體設計、機械傳動件設計、機械結構設計、機械裝配圖、機械零件工作圖的設計和繪制、計算機輔助課程設計、設計計算說明書的編寫和答辯準備；第二篇為機械設計常用標準及規范；第三篇為設計任務書、設計示例和參考圖例。《機械設計課程設計》還提供配套光盤，內容包括：多媒體教學課件、課程設計任務書、機械設計常用標準及規范、機械設計參考圖例、減速器三維造型設計等。《機械設計課程設計》可作為應用型高等工科院校機械類、近機類和機電類等專業的教材，也可作為有關工程技術人員的參考書。
名人/編輯推薦
《機械設計課程設計》為高等學校機電工程類“十二五”規劃教材之一。
目次
第一篇 機械設計課程設計指導
第1章 概述
1.1 機械設計課程設計的目的
1.2 機械設計課程設計的內容和任務
1.3 機械設計課程設計的一般方法和步驟
1.4 課程設計中需要注意的問題
第2章 機械系統總體設計
2.1 執行機構運動方案的擬定
2.2 傳動裝置傳動方案的擬定
2.3 原動機的選擇
2.4 傳動裝置的總傳動比確定及其分配
2.5 傳動裝置的運動和動力參數計算
2.6 機械系統創新設計方法
第3章 機械傳動件設計
3.1 概述
3.2 傳動零件設計
第4章 機械結構設計
4.1 概述
4.2 減速器的結構
4.3 減速器的潤滑
第5章 機械裝配圖設計
5.1 概述
5.2 裝配圖設計第一階段——傳動零件的布置及軸系部件的設計
5.3 裝配圖設計第二階段——零部件具體結構的設計
5.4 裝配圖設計第三階段——箱體及附件設計
5.5 裝配圖設計第四階段——完善裝配工作圖
第6章 零件工作圖的設計和繪制
6.1 概述
6.2 軸類零件工作圖的設計和繪制
6.3 齒輪類零件工作圖的設計和繪制
6.4 箱體類零件工作圖的設計和繪制
第7章 計算機輔助課程設計
7.1 計算機輔助機械設計簡介
7.2 三維造型
7.3 二維工程圖的繪制
第8章 設計計算說明書編寫和答辯準備
8.1 設計計算說明書編寫
8.2 答辯準備
第二篇 機械設計常用標準及規范
第9章 常用資料和一般標準
9.1 常用資料
9.2 一般標準
9.3 鑄件設計一般規范
第10章 常用材料
10.1 黑色金屬材料
10.2 有色金屬材料
第11章 機械連接
11.1 螺紋
11.2 螺紋零件的結構要素
11.3 螺栓、螺柱和螺釘
11.4 六角螺母和圓螺母
11.5 平墊圈、彈簧墊圈和止動墊圈
11.6 軸端擋圈和彈性擋圈
11.7 鍵連接和花鍵連接
11.8 銷連接
第12章 機械傳動
12.1 普通V帶傳動
12.2 滾子鏈傳動
第13章 滾動軸承
13.1 常用滾動軸承
13.2 滾動軸承的配合
13.3 滾動軸承的游隙
第14章 潤滑與密封
14.1 潤滑劑
14.2 潤滑裝置
14.3 密封裝置
第15章 聯軸器
15.1 聯軸器性能、軸孔形式與配合
……
第三篇 設計任務書、設計示例和參考圖例
參考文獻
第1章 概述
1.1 機械設計課程設計的目的
1.2 機械設計課程設計的內容和任務
1.3 機械設計課程設計的一般方法和步驟
1.4 課程設計中需要注意的問題
第2章 機械系統總體設計
2.1 執行機構運動方案的擬定
2.2 傳動裝置傳動方案的擬定
2.3 原動機的選擇
2.4 傳動裝置的總傳動比確定及其分配
2.5 傳動裝置的運動和動力參數計算
2.6 機械系統創新設計方法
第3章 機械傳動件設計
3.1 概述
3.2 傳動零件設計
第4章 機械結構設計
4.1 概述
4.2 減速器的結構
4.3 減速器的潤滑
第5章 機械裝配圖設計
5.1 概述
5.2 裝配圖設計第一階段——傳動零件的布置及軸系部件的設計
5.3 裝配圖設計第二階段——零部件具體結構的設計
5.4 裝配圖設計第三階段——箱體及附件設計
5.5 裝配圖設計第四階段——完善裝配工作圖
第6章 零件工作圖的設計和繪制
6.1 概述
6.2 軸類零件工作圖的設計和繪制
6.3 齒輪類零件工作圖的設計和繪制
6.4 箱體類零件工作圖的設計和繪制
第7章 計算機輔助課程設計
7.1 計算機輔助機械設計簡介
7.2 三維造型
7.3 二維工程圖的繪制
第8章 設計計算說明書編寫和答辯準備
8.1 設計計算說明書編寫
8.2 答辯準備
第二篇 機械設計常用標準及規范
第9章 常用資料和一般標準
9.1 常用資料
9.2 一般標準
9.3 鑄件設計一般規范
第10章 常用材料
10.1 黑色金屬材料
10.2 有色金屬材料
第11章 機械連接
11.1 螺紋
11.2 螺紋零件的結構要素
11.3 螺栓、螺柱和螺釘
11.4 六角螺母和圓螺母
11.5 平墊圈、彈簧墊圈和止動墊圈
11.6 軸端擋圈和彈性擋圈
11.7 鍵連接和花鍵連接
11.8 銷連接
第12章 機械傳動
12.1 普通V帶傳動
12.2 滾子鏈傳動
第13章 滾動軸承
13.1 常用滾動軸承
13.2 滾動軸承的配合
13.3 滾動軸承的游隙
第14章 潤滑與密封
14.1 潤滑劑
14.2 潤滑裝置
14.3 密封裝置
第15章 聯軸器
15.1 聯軸器性能、軸孔形式與配合
……
第三篇 設計任務書、設計示例和參考圖例
參考文獻
書摘/試閱
機械設計課程設計是學生第一次較全面的設計訓練，為了能盡快投入并適應課程設計工作，達到預期的教學目的，在課程設計中應該注意以下幾個問題。
（1）端正設計態度。在課程設計中要樹立嚴肅認真、刻苦鉆研、精益求精的工作態度。在設計工作中應主動思考問題，認真分析問題，積極解決問題。
（2）正確處理參考已有資料與創新設計的關系。設計是一項根據特定設計要求進行的復雜細致的勞動，憑空想象而不依靠任何資料是很難完成設計工作的。因此，在課程設計中首先要查閱相關參考資料，仔細分析參考圖例的結構，充分利用已有資料的信息。由于每一項設計任務都有其特定的設計要求，因此不能盲目地摘抄資料，而應該在參考已有資料的基礎上，根據設計任務的具體要求，吸收新的技術成果，大膽地創新設計，實現繼承與創新相結合。
（3）正確處理設計計算和結構工藝性等要求的關系。機械零件的尺寸不完全由理論計算確定，而需要綜合考慮強度、結構和加工工藝等方面的要求。因此，不能把設計片面理解為只是理論計算，更不能把所有尺寸計算都看成是絕對不能改變的。
（1）端正設計態度。在課程設計中要樹立嚴肅認真、刻苦鉆研、精益求精的工作態度。在設計工作中應主動思考問題，認真分析問題，積極解決問題。
（2）正確處理參考已有資料與創新設計的關系。設計是一項根據特定設計要求進行的復雜細致的勞動，憑空想象而不依靠任何資料是很難完成設計工作的。因此，在課程設計中首先要查閱相關參考資料，仔細分析參考圖例的結構，充分利用已有資料的信息。由于每一項設計任務都有其特定的設計要求，因此不能盲目地摘抄資料，而應該在參考已有資料的基礎上，根據設計任務的具體要求，吸收新的技術成果，大膽地創新設計，實現繼承與創新相結合。
（3）正確處理設計計算和結構工藝性等要求的關系。機械零件的尺寸不完全由理論計算確定，而需要綜合考慮強度、結構和加工工藝等方面的要求。因此，不能把設計片面理解為只是理論計算，更不能把所有尺寸計算都看成是絕對不能改變的。
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