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目次
書摘/試閱
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《應用文寫作》共分9章，從理論到實踐，系統地闡述了應用文寫作的一般原理和寫作規則。以“教學致用”為宗旨、以“必需，夠用”為原則，結合中等職業學校學生的特點，由淺入深、由易到難、分門別類地介紹了日常工作中常用的公文、書信應用文、事務應用文、宣傳應用文、法律應用文、經濟應用文、禮儀應用文、科教應用文、新興常用應用文等幾大文體，尤其是創新地編寫出與現代辦公用具計算機有關的新興常用應用文。并一一介紹了各種應用文體的概念、特點、種類、結構與寫作方法及注意事項。并精心選取了大量新穎、典型的示例來詮釋應用文寫作知識，突出知識的實用性、通俗性和專業性。這些最新的案例、最新的信息，最新的情況，對實際工作中出現的問題提出新的建議和對策，以便學生參照。在每章節後設計和選編了足量的思考與練習題，以強化和訓練學生的應用文寫作，也便于檢驗學生的學習效果，提高學生的應用文寫作能力。
名人/編輯推薦
《應用文寫作》是職業教育綜合素養系列教材之一。
目次
第1章 公文
第1節 公告 通告
公告
通告
第2節 通知 通報
通知
通報
第3節 報告 請示 批復
報告
請示
批復
第4節 函 意見
函
意見
第5節 會議紀要
第2章 書信應用文
第1節 介紹信 證明信 推薦信
介紹信
證明信
推薦信
第2節 感謝信 慰問信 賀信
感謝信
慰問信
賀信
第3節 申請書 建議書 倡議書
申請書
建議書
倡議書
第4節 聘請書 競聘書 辭職書
聘請書
競聘書
辭職書
第5節 決心書 保證書
決心書
保證書
第6節 情書
第3章 事務應用文
第1節 計劃 總結
計劃
總結
第2節 調查報告
第3節 述職報告
第4節 啟事 大事記
啟事
大事記
第5節 規章制度
第4章 宣傳應用文
第1節 新聞 通訊
新聞
通訊
第2節 廣播稿 解說詞
廣播稿
解說詞
第3節 演講稿
第4節 說明書
第5節 廣告 海報
廣告
海報
第5章 法律應用文
第1節 民事起訴狀
第2節 民事答辯狀
第3節 上訴狀 申訴狀
上訴狀
申訴狀
第4節 公證申請書
第5節 公證書
國內公證書
涉外公證書
第6節 授權委托書
訴訟委托書的結構
第6章 經濟應用文
第1節 經濟合同
第2節 市場預測報告
第3節 條據
第4節 營銷策劃方案
第5節 招標書 投標書
招標書
投標書
第7章 禮儀應用文
第1節 請柬 邀請函
請柬
邀請函
第2節 歡迎詞 歡送詞
歡迎詞
歡送詞
第3節 開幕詞 閉幕詞
開幕詞
閉幕詞
第4節 祝詞 致謝詞
祝詞
致謝詞
第5節 訃告 悼詞
訃告
悼詞
第8章 科教類應用文
第1節 教學計劃 教學大綱
教學計劃
教學大綱
第2節 教案
第3節 實驗報告 實習報告
實驗報告
實習報告
第4節 畢業論文
第5節 學術論文
第9章 新興常用應用文
第1節 電子郵件
第2節 論壇帖子（BBS）
網絡論壇的使用方法
第3節 博客 微博
博客
微博
第4節 手機短信
附錄
國家行政機關公文處理辦法
參考文獻
第1節 公告 通告
公告
通告
第2節 通知 通報
通知
通報
第3節 報告 請示 批復
報告
請示
批復
第4節 函 意見
函
意見
第5節 會議紀要
第2章 書信應用文
第1節 介紹信 證明信 推薦信
介紹信
證明信
推薦信
第2節 感謝信 慰問信 賀信
感謝信
慰問信
賀信
第3節 申請書 建議書 倡議書
申請書
建議書
倡議書
第4節 聘請書 競聘書 辭職書
聘請書
競聘書
辭職書
第5節 決心書 保證書
決心書
保證書
第6節 情書
第3章 事務應用文
第1節 計劃 總結
計劃
總結
第2節 調查報告
第3節 述職報告
第4節 啟事 大事記
啟事
大事記
第5節 規章制度
第4章 宣傳應用文
第1節 新聞 通訊
新聞
通訊
第2節 廣播稿 解說詞
廣播稿
解說詞
第3節 演講稿
第4節 說明書
第5節 廣告 海報
廣告
海報
第5章 法律應用文
第1節 民事起訴狀
第2節 民事答辯狀
第3節 上訴狀 申訴狀
上訴狀
申訴狀
第4節 公證申請書
第5節 公證書
國內公證書
涉外公證書
第6節 授權委托書
訴訟委托書的結構
第6章 經濟應用文
第1節 經濟合同
第2節 市場預測報告
第3節 條據
第4節 營銷策劃方案
第5節 招標書 投標書
招標書
投標書
第7章 禮儀應用文
第1節 請柬 邀請函
請柬
邀請函
第2節 歡迎詞 歡送詞
歡迎詞
歡送詞
第3節 開幕詞 閉幕詞
開幕詞
閉幕詞
第4節 祝詞 致謝詞
祝詞
致謝詞
第5節 訃告 悼詞
訃告
悼詞
第8章 科教類應用文
第1節 教學計劃 教學大綱
教學計劃
教學大綱
第2節 教案
第3節 實驗報告 實習報告
實驗報告
實習報告
第4節 畢業論文
第5節 學術論文
第9章 新興常用應用文
第1節 電子郵件
第2節 論壇帖子（BBS）
網絡論壇的使用方法
第3節 博客 微博
博客
微博
第4節 手機短信
附錄
國家行政機關公文處理辦法
參考文獻
書摘/試閱
自從我擔任圖書館館長以來，堅持履行我校圖書館的教育職能和情報職能，努力將我校圖書館辦成為服務于教學、科研的學術交流場所。下面我分三部分向領導和同志們匯報。一、業務方面在業務上我主要抓了以下幾方面的工作：
1.查清了古籍、善本、珍稀刊物、地方志等，做到了書、卡相符，并一一建立了賬目。
2.對館內所藏的珍稀期刊和學校前期的報刊進行了特殊保存工作，并專門組織人員，使這一工作制度化、程序化。
3.聘請了學校各部、各專業的教學、科研人員20名，對圖書館的圖書采購加強了調查和論證，集中資金向學校的重點學科做了適當的傾斜。
4.加強了編目工作的力量，提高了編目的質量。編目工作是一項專業性很強又極細致的工作，是圖書館各項工作的基礎。在對原有編目人員做了適當調整後，還聘請了原館里負責編目工作的老同志，對編目人員開展傳、幫、帶活動，在保證編目質量的前提下，縮短了編目時間，使圖書盡快投入流通。
5.成立了自動化服務部。為盡快實現圖書流通領域的計算機管理，組織建立了自動化服務部，逐步實現了期刊、采購、編目集成化。建立了中外文圖書、期刊數據庫，為實現計算機聯網檢索創造了條件。二、人員管理方面在人員管理方面，我主要抓了以丁幾項工作：
1.實行了以館長負責，黨、政、工、團分工協作的集體領導，調動了各方面的積極性，從館級領導到部門干部分工明確，各司其職。幾年來大家團結協作，認真為教學科研服務，得到了上級有關領導及廣大讀者的好評。
2.確定了“定編、定崗、定責”的“三定”管理方法，實行了獎金與實際工作能力掛鉤的崗位責任制，調動了全館職工的積極性。
3.確定了《圖書館業務工作規范細則》、《圖書館資料情報專業技術服務、職責規范》。
4.改變了圖書館以往的用人制度，實行了圖書館職工聘任制，不管是何種學歷人員的聘任，一律實行先培訓後上崗的原則。
三、存在的問題與設想
1.圖書系列分工精細，工作龐雜，所聘人員由于編制限制，人手不夠，所以有時有借還圖書出錯、誤漏的地方。
1.查清了古籍、善本、珍稀刊物、地方志等，做到了書、卡相符，并一一建立了賬目。
2.對館內所藏的珍稀期刊和學校前期的報刊進行了特殊保存工作，并專門組織人員，使這一工作制度化、程序化。
3.聘請了學校各部、各專業的教學、科研人員20名，對圖書館的圖書采購加強了調查和論證，集中資金向學校的重點學科做了適當的傾斜。
4.加強了編目工作的力量，提高了編目的質量。編目工作是一項專業性很強又極細致的工作，是圖書館各項工作的基礎。在對原有編目人員做了適當調整後，還聘請了原館里負責編目工作的老同志，對編目人員開展傳、幫、帶活動，在保證編目質量的前提下，縮短了編目時間，使圖書盡快投入流通。
5.成立了自動化服務部。為盡快實現圖書流通領域的計算機管理，組織建立了自動化服務部，逐步實現了期刊、采購、編目集成化。建立了中外文圖書、期刊數據庫，為實現計算機聯網檢索創造了條件。二、人員管理方面在人員管理方面，我主要抓了以丁幾項工作：
1.實行了以館長負責，黨、政、工、團分工協作的集體領導，調動了各方面的積極性，從館級領導到部門干部分工明確，各司其職。幾年來大家團結協作，認真為教學科研服務，得到了上級有關領導及廣大讀者的好評。
2.確定了“定編、定崗、定責”的“三定”管理方法，實行了獎金與實際工作能力掛鉤的崗位責任制，調動了全館職工的積極性。
3.確定了《圖書館業務工作規范細則》、《圖書館資料情報專業技術服務、職責規范》。
4.改變了圖書館以往的用人制度，實行了圖書館職工聘任制，不管是何種學歷人員的聘任，一律實行先培訓後上崗的原則。
三、存在的問題與設想
1.圖書系列分工精細，工作龐雜，所聘人員由于編制限制，人手不夠，所以有時有借還圖書出錯、誤漏的地方。
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大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大，除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態，其餘商品將正常出貨。
特別提醒：部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供，需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”，方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書，將向海外調貨：
海外有庫存之書籍，等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍，平均作業時間約60個工作天，然不保證確定可調到貨，尚請見諒。
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