青少年學生的性心理健康問題（簡體書）

鄭涌等所著的《青少年學生的性心理健康問題》是教育部人文社會科學研究2005年度規劃基金項目“學生性心理發展特點與性健康教育對策研究”（05JAXLX010）的結題成果。《青少年學生的性心理健康問題》的內容是就當今教育界犯難的青少年學生的性心理健康教育問題，進行了系統的、符合心理學專業規范的實證研究；特點是以調查和實驗為據，用數據說話，材料翔實；寫作風格是探討性的，同時堅持了正面和積極的導向。本書適用于大學和中學的教育工作者及學生家長閱讀，也可作為高校心理健康教育類通識課教材。

鄭涌 1967年生，重慶榮昌人，漢族。博士，教授，西南大學基礎心理學專業人格與健康方向碩士生、博士生導師，中國心理學會人格心理學專業委員會委員，重慶心理學會常務理事兼學術工作委員會主任。迄今已出版《當代中國青年價值觀研究》《當代中國大學生心理特點與教育》《大學生心理健康與咨詢》等著作10余部，在《心理學報》《心理科學》《心理科學進展》《Archives of Sexual Behavior》《Personality and Individual Differences》等刊物上發表論文近百篇。獲省部級以上科研成果獎勵7項。

鄭涌教授長期從事人格與健康(包括青少年學生的性心理健康)研究，論著頗豐。《青少年學生的性心理健康問題》正是他近期率隊完成的一部力作。書中對青春期性心理健康測評、中學生異性同伴交往、中學生同伴性話題溝通、中學生親子性話題溝通、大學生性知識獲取、大學生戀愛態度、大學生同性親密行為、大學生對性行為的矛盾態度、大學生性行為意向、大學生的安全性行為意向等問題，逐一進行了符合心理學專業規范的實證研究。由于所涉及的問題多是探討性的，書中堅持了正面和積極的導向。全書取樣過萬，且在年級、性別、專業、地區等方面具有較好的代表性，所得研究結果有較高的學術價值和很強的實踐指導意義。

第一章 青春期性心理健康測評 1 文獻綜述與問題提出 2 青春期性心理健康問卷的編制過程 3 青春期性心理健康的特點 4 青少年學生性心理健康與心理健康的關系 5 討論 6 結論第二章 中學生異性同伴交往與性心理健康 1 文獻綜述與問題提出 2 中學生異性同伴交往問卷的編制 3 中學生異性同伴交往的特點 4 中學生異性同伴交往與性心理健康的關系 5 討論 6 結論第三章 中學生同伴性話題溝通與性心理健康 1 文獻綜述與問題提出 2 中學生同伴性話題溝通問卷的編制 3 中學生同伴性話題溝通的特點 4 中學生同伴性話題溝通與性心理健康的關系 5 討論 6 結論第四章 中學生親子性話題溝通與性心理健康 1 文獻綜述與問題提出 2 中學生親子性話題溝通問卷的編制 3 中學生親子性話題溝通的特點 4 中學生親子性話題溝通與性心理健康的關系 5 討論 6 結論第五章 大學生性知識獲取與性心理健康 1 文獻綜述與問題提出 2 大學生性知識需求問卷的編制 3 大學生性知識來源結構問卷的編制 4 大學生性知識獲取的特點 5 大學生性知識獲取與性心理健康的關系 6 討論 7 結論第六章 大學生戀愛態度與性心理健康 1 文獻綜述與問題提出 2 大學生戀愛態度問卷的編制 3 大學生戀愛態度的特點 4 大學生戀愛態度與性心理健康的關系 5 討論 6 結論第七章 大學生的同性親密行為態度 1 文獻綜述與問題提出 2 紙筆測驗 3 內隱聯想測驗 4 總的討論 5 結論第八章 大學生對性行為的矛盾態度 1 文獻綜述與問題提出 2 大學生性行為態度矛盾性問卷的編制 3 大學生性行為態度矛盾性的特點 4 矛盾性態度下積極與消極聯系強度測驗 5 討論 6 結論第九章 基于原型意愿模型的大學生性行為意向 1 文獻綜述與問題提出 2 大學生性態度問卷的編制 3 原型意愿模型的預測效用 4 討論 5 結論第十章 基于計劃行為理論的大學生性行為意向 1 文獻綜述與問題提出 2 大學生性控制力問卷的編制 3 計劃行為理論的預測效用 4 同伴對大學生性行為意向的間接影響 5 人口統計學變量上的差異 6 討論 7 結論第十一章 大學生的安全性行為意向 1 文獻綜述與問題提出 2 基于計劃行為理論模型對大學生安全套使用意向的預測 3 原型認知、描述性規范對安全性行為意愿及意向的影響 4 人口統計學變量上的差異 5 總的討論 6 結論參考文獻 中文文獻 英文文獻附錄 附錄1：青春期性心理健康問卷 附錄2：中學生異性同伴交往問卷 附錄3：中學生同伴性話題溝通問卷 附錄4：中學生親子性話題溝通問卷 附錄5：大學生性知識獲取問卷 附錄6：大學生戀愛態度問卷 附錄7：同性親密態度測量工具 附錄8：大學生性行為態度矛盾性問卷 附錄9：原型意愿模型測量工具 附錄10：計劃行為理論測量工具 附錄11：安全套使用意向測量工具後記