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陶行知箴言（簡體書）
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目次
書摘/試閱
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《陶行知箴言》的出版是紀念活動內容之一。陶行知的思想和實踐，是中國近現代教育史的重要組成部分，其“生活教育”學說“不僅繼承了中外教育先哲的優良成果，而且超越了前人思想，提出了順應時代前進需要的新思想，至今仍有深刻的現實意義。《陶行知箴言》從《陶行知全集》精選而出，一冊在手，可幫助人了解陶行知思想的概貌和精華，兼具學習用書和工具書作用，對當前的教育實踐和改革有很大的好處。
名人/編輯推薦
《陶行知箴言》是由上海教育出版社出版的。
目次
前言——走在時代前面的陶行知
一、論社會：社會之大任即為濟弱扶傾
二、論科學：創造科學的新中國
三、論求真：敢探未發明的新理
四、論平等：自由平等之所在
五、論教育：教育是大有可為的事
六、論育人：同心同德，必養成于教育
七、論教師：先生的責任不在教門
八、論品格：必先養成皚皚冰雪之心志
九、論讀書：活的書只可以活用
十、論藝術：人生美術更可貴
十一、論健康：人生要窿也要玩
附錄各界人士追悼、紀念陶行知
後記
一、論社會：社會之大任即為濟弱扶傾
二、論科學：創造科學的新中國
三、論求真：敢探未發明的新理
四、論平等：自由平等之所在
五、論教育：教育是大有可為的事
六、論育人：同心同德，必養成于教育
七、論教師：先生的責任不在教門
八、論品格：必先養成皚皚冰雪之心志
九、論讀書：活的書只可以活用
十、論藝術：人生美術更可貴
十一、論健康：人生要窿也要玩
附錄各界人士追悼、紀念陶行知
後記
書摘/試閱
我們是要在行動中追求真知識。
行動遇著困難便不能不思想，
思想貫通便取得真知識。
運用真知識以行動，
便走上了創造之路。
《古廟敲鐘錄》
自然科學
是開向理想世界的特別快車，
從農業文明渡到工業文明，
自然科學是惟一的橋梁。
小學教師要拿著科學的火把引導
兒童過渡。
科學的世界里應該有—個科學的中國，
科學的中國要小孩子去創造!
等到中國的孩子都成了科學的孩子，
我們的中國便自然而然的
變為科學的中國了。
《科學的孩子》
科學的戰場上不能有搗亂分子，
我們的搗亂分子
便是違反科學之嗜好、習慣。
一切不合乎科學之說話、行動，
都要斬草除根的消滅掉。
行動遇著困難便不能不思想，
思想貫通便取得真知識。
運用真知識以行動，
便走上了創造之路。
《古廟敲鐘錄》
自然科學
是開向理想世界的特別快車，
從農業文明渡到工業文明，
自然科學是惟一的橋梁。
小學教師要拿著科學的火把引導
兒童過渡。
科學的世界里應該有—個科學的中國，
科學的中國要小孩子去創造!
等到中國的孩子都成了科學的孩子，
我們的中國便自然而然的
變為科學的中國了。
《科學的孩子》
科學的戰場上不能有搗亂分子，
我們的搗亂分子
便是違反科學之嗜好、習慣。
一切不合乎科學之說話、行動，
都要斬草除根的消滅掉。
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