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其實，編寫劇本是練習寫作的一個好辦法。編寫劇本要比寫一般的記敘文難多了，它要求有完整的故事情節，要通過人物的對話、動作來塑造人物。這些要素并不是一般的記敘文具備的。你通過反自練習寫出了臺格的劇本，那寫作水平不就是提高了嗎？刷本編寫成功了就要演出，不管你將扮演刷中的哪個角色，都要學習朗讀、訓練口才，需要具備一些最基本的誦讀能力和表演能力吧？你看，通過演出課本劇，逐提離了誦讀水平和表演水平，這樣一來，你的語文水平和綜臺能力不就全面提高、才華得到克分展示了嗎？ 青少年朋友們，編演課本劇能發掘你的潛能，最大限度發揮你的才華，當你編寫了一個頗有創意的課本刷，然後和同學們站在舞臺上盡情表演的時候，你將擁有莫大的成就感一一臺下的觀眾和你們同悲同喜，并把熱烈的掌聲送給你們......;今天，就和笑笑老師一起，打開《校園課本劇寶典》，在絢麗的人生舞臺上留下青春與精彩吧！
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第一章 課本劇，校園里的靚麗風景 第一節 課本劇，語文學習的動力和樂趣 第二節 學生演劇有著深厚的歷史文化底蘊 相關鏈接 演戲的故事 第三節激發興趣提高素質的重要途徑 相關鏈接 看課本劇表演有感 第四節 表演能促進學生的身心健康 第五節 編演課本劇的步驟及要求 相關鏈接 我的課改故事 ——;記一次課本劇的表演 第二章 戲劇的基礎知識及特殊規律 第一節戲劇的分類和特征 第二節選擇適合戲劇的題材 相關鏈接 優秀課本劇匯編 ......; 第三章 從課本到劇本 第四章 從劇本到舞臺 第一節 演出之前的準備 第二節 當好課本劇的小導演 相關鏈接 優秀課本劇匯編 《半截蠟燭》 《守財奴》 《威伯的冬天》 第三節 小導演的工作藍本 第四節 選演員分角色 第五節 排練開始了 相關鏈接 優秀課本劇匯編 《濫竿充數》 《木蘭出征》 第五章 在舞臺上成長 第一節 小演員，課本劇中最重要的角色 第二節 正確使用普通話 相關鏈接 普通話水平測試等級標準 普通話水平測試的內容和范圍 普通話水平測試試卷 第三節學習誦讀的方法 相關鏈接 優秀課本劇匯編 《完璧歸趙》 《晏子使楚》 《鴻門宴》 第四節 60分鐘練習優美聲音 第五節 小演員的表演能力 後記
書摘/試閱
第一節 課本劇，語文學習的動力和樂趣 同學們，當你閱讀一篇自己傾心喜愛的小說的時候，當你陶醉在一篇散文、一首詩歌創設的優美意境之中的時候，當你的一篇文采飛揚的習作受到老師褒獎、同學稱道的時候......;少年的你，心中一定會燃起一個文學夢，夢想做一名小說家、散文家或者詩人。那么，你想過成為中國的莎士比亞或者新世紀的曹禺嗎？也許，你要問：我有劇作家的潛質嗎？今天，笑笑老師就將帶領大家做一次嘗試——;編寫課本劇。 課本劇，是學校師生共同編寫、排練的以所學課文、學校生活為素材，通過創設情景，角色模擬，展示升華課文主題思想和故事情節，反映學校生活、學習的一種戲劇表演形式。它將文學、表演、音樂、舞蹈、美術等多學科有機結合，能同時作用于人的視覺、聽覺、觸覺等多種感官。編演課本劇可以激發學生的創造欲和探究欲，不僅能培養聽、說、讀、寫的語文能力，而且能培養學生的活動能力、組織能力、創造能力、審美情趣和良好的道德品質，擴大語文的教育作用。它對于活躍班級文化生活、寓教于樂，培養學生的創新精神和參與能力，提高同學們全面深刻地學習理解、領悟掌握課文內容的自主想象創造力，有著不可替代的作用。 ......;
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