衝突與應對：學齡人口對基礎教育的影響研究 （簡體書）

《沖突與應對:學齡人口變動對基礎教育的影響研究》專門論述了學齡人口變動對城鄉基礎教育資源配置和學校教育教學活動的嚴重沖擊，以及所引起的文化沖突與融合等重大教育問題和社會問題，并對其原因和後果作了詳細、深入的探究。它綜合運用教育人口學、教育社會學及教育心理學的理論和方法，選擇了學齡人口變動對基礎教育發展的影響這一特殊的人口現象作為研究對象，以學齡人口變動作為影響基礎教育發展的重要變量，以基礎教育發展遇到的困境作為因變量，通過分析學齡人口變動的特征、影響基礎教育發展的因素，從宏觀和微觀兩個層面對現實中城鄉學齡人口數量、結構及其變動對基礎教育的具體影響作了理論闡發和實證分析，展現了當前由于學齡人口變動而造成的基礎教育發展的種種困境，并提出了應對策略。《沖突與應對:學齡人口變動對基礎教育的影響研究》對如何有效保障流動中的學齡人口享受義務教育的權利，實現教育公平，促進流動兒童的社會融入以及我國城市化進程中基礎教育的科學發展，都具有重要的理論價值和現實意義。

田寶宏，1965年11月生，研究員，教育學博士。現任河南省鄭州市第九中學校長，河南大學兼職教授，碩士生導師。2005-2008年在西南大.學攻讀博士學位，被評為西南大學優秀（博士）畢業研究生，博士學位論文被評為西南大學優秀學位論文。主要研究方向為基礎教育改革、教育人口學。在《中國教育學刊》、《光明日報》（理論版）、《中國教育報》（理論版）《中州學刊》、《教育科學》、《基礎教育》等報刊發表論文二十余篇。主持并完成省級社會科學研究課題三項，獲省級實用社會科學優秀成果二等獎兩項。著有《沖突與應對：學齡人口變動對基礎教育的影響研究》（2010）、《中學生軍事教育校本課程》（主編，2009）、《家風命運國運》（主編，2007）、《英語綜合運用能力成功培訓教程》（合著，2005）、《新世紀教育理念探究》（合著，2002）、《河南省地方職業大學問題與出路探討》（2000）等。榮獲“鄭州市優秀班主任”、“鄭州市十大杰出青年”、“河南省優秀教師”、“河南省文明教師”和“河南省學術技術帶頭人”等稱號。

《沖突與應對:學齡人口變動對基礎教育的影響研究》為教育學博士文庫之一。

第一章 緒論
第一節 問題提出
一、核心概念界定
二、本研究關注問題的學科定位
三、學齡人口變動——基礎教育不能承受之重
第二節 文獻綜述：“人口與教育”研究十年回顧
一、文獻組成結構分析
二、文獻組成內容分析
三、進一步研究的必要性
第三節 研究設計
一、研究視角：社會學文化沖突論
二、研究方法
三、研究思路與框架
四、研究的創新與重點、難點

第二章 城鄉學齡人口變動的特征及其分類
第一節 城鄉學齡人口變動的人口學機理
一、拉文斯丁的人口七大遷移規律
二、人口遷移的推力-拉力理論
第二節 城鄉學齡人口變動：升降關系分析
一、農村學校學齡人口變動的現狀：生源持續減少
二、城市郊區學校學齡人口變動的現狀
三、城市學校學齡人口變動的現狀
第三節 推拉理論視域下的學齡人口變動因素分析
一、經濟因素及其拉動下的學齡人口變動
二、教育因素牽引下的學區學齡人口變動
三、生育文化牽引下學齡人口的性別結構變動
四、城市化進程中戶籍政策影響下的學齡人口變動

第三章 學齡人口變動對基礎教育的影響：因素分析
第一節 時間因素：學齡人口變動導致教育的無序性
一、學齡人口變動的季節性
二、學齡人口變動的非可控性
第二節 數量因素：學齡人口變動影響教育資源配置
一、學齡人口數量影響教育的投資
二、學齡人口數量影響教育的規模
三、學齡人口數量影響教育的結構
第三節 性別因素：學齡人口性別變動影響教育教學活動
一、性別差異在學習活動中差異表現的現實存在
二、班級內性別失衡影響教育教學活動的根本原因
第四節 文化因素：學齡人口變動導致文化沖突
一、學齡人口文化沖突的社會學理論定性
二、學齡人口文化沖突的社會學沖突理論解釋
三、差異碰撞：學齡人口變動引起文化沖突的分析維度

第四章 學齡人口變動影響下的基礎教育困境：案例研究
第五章 學齡人口變動的教育應對
參考文獻
結語
後記

隨著我國人口變遷因素的復雜及加劇，人口問題正在成為制約我國教育特別是基礎教育發展的“瓶頸”；而與此同時，教育的發展水平也成為影響人口流動的重要因素。因此，探討人口與教育的關系，對于建立符合我國國情的教育結構，制定合理的教育政策，規劃未來教育的發展，在當前都具有非常重要的戰略意義。
20世紀80年代以來，伴隨著改革開放，我國掀起了-浪高過-浪的“民工潮”。伴隨著“民工潮”而產生的教育問題是流動學齡兒童的入學問題，這一問題隨著我國社會經濟的發展而日趨突出.但是，當前我國在制定教育發展戰略時重視政治、經濟和文化因素，常常忽視人口因素對教育的制約作用。在人口發展與教育事業同時變動時，兩者無疑會互相產生影響，這些影響都應納入制定人口政策和教育政策的考慮范圍。如果能及時把握人口變動趨勢，決策得當，人口與教育的互利作用就會被充分有效地發揮和利用；如果忽視了任何一方的影響則可能會增大相互的負面作用。?學齡人口變動對義務教育發展的影響是當前必須面對的問題。原因主要包括以下兩方面。
第一，學齡人口流動呈現出強勁勢頭。我國流動人口問題是在20世紀80年代末期形成，是我國的一個重要社會現象。二十多年來，中國鄉-城人口流動呈現出強勁的勢頭。進入90年代以後，流動人口在規模不斷增大的同時，其結構也發生了重要變化。