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輕鬆搞定初中數學：不等式(組)(新課標)（簡體書）
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《跟王金戰輕鬆學數學·輕鬆搞定初中數學:不等式(組)(新課標)》內容簡介：在理解的基礎上，加以記憶，這是一個很好的辦法。碰到記不住的公式，自己推導一下，就算考試時一時想不起來，現推都來得及。而且推導過幾次，那個公式就逐步成為你永恆的記憶。好多學生沒有領悟數學的特點。為了完成老師的作業，光去追求做題的數量，就像狗熊掰玉米，效果不知道。這樣學數學，一般學不好。一道題做錯了，不管是老師批改的，還是自己對答案對出來的，你應該立即反思，這道題錯在哪兒？這樣的反思不會耽誤多長時間，但從此以后，就可以避免類似的錯誤，就能逐步學好數學。
對試卷中出現的錯誤，有必要進行仔細歸類，不能把錯誤簡單地歸結于馬虎。如果你對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關、時間不夠、過程不完整、能力不及等，你就會發現你的真正弱項，也就找到了下一步努力的方向。考試前最有效的復習方法，是做過去做錯過的題目。所以對每次考試中做錯的題，應重點標注并歸類保存。
數學若不動手，想學好是不可能的。光抱著書看，好像看明白了，其實由于平時不動手，動手能力就越來越差，解題質量、解題速度這些基本技能就會嚴重地下降。做題遇到問題的時候，有時候需要退，一直退到原始的狀態，你就知道問題出在哪兒了。做數學題得找到根源，一旦找到根源，問題就迎刃而解了。
對試卷中出現的錯誤，有必要進行仔細歸類，不能把錯誤簡單地歸結于馬虎。如果你對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關、時間不夠、過程不完整、能力不及等，你就會發現你的真正弱項，也就找到了下一步努力的方向。考試前最有效的復習方法，是做過去做錯過的題目。所以對每次考試中做錯的題，應重點標注并歸類保存。
數學若不動手，想學好是不可能的。光抱著書看，好像看明白了，其實由于平時不動手，動手能力就越來越差，解題質量、解題速度這些基本技能就會嚴重地下降。做題遇到問題的時候，有時候需要退，一直退到原始的狀態，你就知道問題出在哪兒了。做數學題得找到根源，一旦找到根源，問題就迎刃而解了。
目次
不等式（組）
第1課時 不等式的概念
第2課時 不等式的解集
第3課時 不等式的基本性質
第4課時 一元一次不等式的解法
第5課時 實際問題與一元一次不等式
第6課時 一元一次不等式的整數解與字母系數
第7課時 一元一次不等式組及其解法
第8課時 實際問題與一元一次不等式組
第9課時 一元一次不等式組的整數解與字母系數
第10課時 不等式(組)思想方法
第11課時 利用不等式解決代數問題
第12課時 利用不等式解決幾何問題
第13課時 不等式與方程的綜臺
第14課時 不等式與函數的綜臺
第15課時 不等式在學科問的綜臺
第16課時 不等式(組)綜臺題
檢測題
第1課時 不等式的概念
第2課時 不等式的解集
第3課時 不等式的基本性質
第4課時 一元一次不等式的解法
第5課時 實際問題與一元一次不等式
第6課時 一元一次不等式的整數解與字母系數
第7課時 一元一次不等式組及其解法
第8課時 實際問題與一元一次不等式組
第9課時 一元一次不等式組的整數解與字母系數
第10課時 不等式(組)思想方法
第11課時 利用不等式解決代數問題
第12課時 利用不等式解決幾何問題
第13課時 不等式與方程的綜臺
第14課時 不等式與函數的綜臺
第15課時 不等式在學科問的綜臺
第16課時 不等式(組)綜臺題
檢測題
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