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改革開放后，中國的經濟得到了快速發展。但是，這個發展的代價是巨大的。它消耗了大量的資源，造成了環境的污染，且出賣的是廉價的勞動力，這實際上是不可能持續的發展模式。
2008年的金融危機使廣東外向型經濟受到了嚴重的沖擊，我們深深感受到廣東經濟轉型、提升廣東產業結構的重要性與迫切性。要保持廣東乃至全國經濟的可持續發展，我們必須提高自主創新能力，掌握核心技術，才能在全球競爭中占據有利的地位。
改革開放后，我國一直比較重視創新，但是在創新中，政府、高等學校和科研機構、企業界之間各行其是，無法形成創新的合力，造成我國的自主創新能力弱、創新資源配置不合理、成果轉化率低、核心技術依賴進口等被動局面。本書應用三重螺旋理論分析我國的創新體系，從創新的動力、創新的傳播、創新的生態環境等方面對創新進行全面的考察，一方面深化了三重螺旋的創新理論，另一方面把國外先進的創新思想與中國的創新實際緊密聯系在一起，提出了以“官產學”代替“產學研”，變革我國的創新指導思想，還建議創建我國創新集團，這對我國的創新體系的建設有一定的啟示。
本書是林學軍同志在其博士論文的基礎上修訂的。林學軍同志曾經是一名守衛南海的水兵，后到暨南大學從事行政、教學工作，他這種經歷能考上博士實屬不易。在攻讀博士期間，他還擔負了繁重的教學任務。但是，作為導師的我沒有放松對他的要求，我認為博士論文是將來工作安身立命之本，要求其對論文的主題、結構、思路進行過三次大的修改，直至基本符合要求，才準予開題。開題后又經歷三次重大修改才允許他參加論文答辯。林學軍同志從定下研究方向開始，足足花了兩年的時間，認真鉆研創新理論，并利用假期深入上海、廣州、深圳、珠海等高新技術產業開發區進行調研，獲取第一手資料，力求論文既有一定的理論高度，又能結合中國的創新實際。本論文在論文答辯會上受到有關專家的好評，是一篇理論聯系實際、肴現實意義的力作。
希望我的其他學生也能堅持理論與實際相結合的學風，潛心鉆研，不斷攀登科學高峰。同時，也向同行推薦這部新作品，愿創新理論促進我國創新活動深入發展。
2008年的金融危機使廣東外向型經濟受到了嚴重的沖擊，我們深深感受到廣東經濟轉型、提升廣東產業結構的重要性與迫切性。要保持廣東乃至全國經濟的可持續發展，我們必須提高自主創新能力，掌握核心技術，才能在全球競爭中占據有利的地位。
改革開放后，我國一直比較重視創新，但是在創新中，政府、高等學校和科研機構、企業界之間各行其是，無法形成創新的合力，造成我國的自主創新能力弱、創新資源配置不合理、成果轉化率低、核心技術依賴進口等被動局面。本書應用三重螺旋理論分析我國的創新體系，從創新的動力、創新的傳播、創新的生態環境等方面對創新進行全面的考察，一方面深化了三重螺旋的創新理論，另一方面把國外先進的創新思想與中國的創新實際緊密聯系在一起，提出了以“官產學”代替“產學研”，變革我國的創新指導思想，還建議創建我國創新集團，這對我國的創新體系的建設有一定的啟示。
本書是林學軍同志在其博士論文的基礎上修訂的。林學軍同志曾經是一名守衛南海的水兵，后到暨南大學從事行政、教學工作，他這種經歷能考上博士實屬不易。在攻讀博士期間，他還擔負了繁重的教學任務。但是，作為導師的我沒有放松對他的要求，我認為博士論文是將來工作安身立命之本，要求其對論文的主題、結構、思路進行過三次大的修改，直至基本符合要求，才準予開題。開題后又經歷三次重大修改才允許他參加論文答辯。林學軍同志從定下研究方向開始，足足花了兩年的時間，認真鉆研創新理論，并利用假期深入上海、廣州、深圳、珠海等高新技術產業開發區進行調研，獲取第一手資料，力求論文既有一定的理論高度，又能結合中國的創新實際。本論文在論文答辯會上受到有關專家的好評，是一篇理論聯系實際、肴現實意義的力作。
希望我的其他學生也能堅持理論與實際相結合的學風，潛心鉆研，不斷攀登科學高峰。同時，也向同行推薦這部新作品，愿創新理論促進我國創新活動深入發展。
作者簡介
林學軍，男，福建省平和縣人，經濟學博士，副研究員。現任教于暨南大學國際商學院，研究方向為知識經濟與經濟增長。曾發表學術論文30余篇，出版《當代大學生職業生涯規劃與管理》教材一部，主持廣州市天河區“建設創新型城區的戰略構想”課題，參與國務院僑辦“我國新創僑資企業持續成長與僑務政策研究”青年課題。
目次
1 導論／1
1.1 研究的背景／2
1.2 研究的目的與意義／16
1.3 研究的框架及主要內容／24
1.4 創新之處及研究方法／26
2 三重螺旋創新模型的理論綜述／30
2.1 倫德爾和納爾遜的國家創新體系及其他創新理論／31
2.2 埃茨科維茲和雷德斯多夫的“三重螺旋”理論／40
3 三重螺旋模型的創新動力機制／63
3.1 創新的市場吸引力：生產者—用戶關係／64
3.2 創新的科技推進力／69
3.3 創新的公眾力量／71
3.4 三重螺旋的創新動力／72
3.5 我國創新動力的現狀／75
3.6 提高我國創新動力的策略／77
4 三重螺旋模型的創新傳播與應用機制／79
4.1 傳統的創新傳播機制／80
4.2 三重螺旋的創新傳播與應用機制／85
4.3 我國創新傳播與應用存在的問題／87
4.4 改進我國創新傳播與應用的策略／91
5 三重螺旋創新的生態環境／95
5.1 創新的組織者——政府／96
5.2 創新的主力軍——學習型企業／109
5.3 創新的先鋒隊——研究型的高等學校／122
5.4 三重螺旋的官產學創新生態環境／132
6 三重螺旋的創新政策體系／140
6.1 發達國家保證官產學緊密結合的制度／14l
6.2 我國保證官產學結合的制度的現狀及存在的問題／147
6.3 以三重螺旋模式加強官產學緊密協作的政策與法律框架／15l
6.4 基於三重螺旋理論的創新投資金融政策／156
7 三重螺旋的創新組織／165
7.1 封閉與開放的創新組織模式／166
7.2 三重螺旋的創新組織／170
7.3 以模塊化加強官產學的創新組織模式／172
8 高新技術開發區的三重螺旋模型案例研究／181
8.1 創新體系的評價指標／182
8.2 珠三角與長三角高新區比較分析／187
8.3 對廣州高新技術開發區的調研分析／196
9 結論與展望／221
9.1 三重螺旋模型的結論／221
9.2 加強中國官產學相結合的有關建議／225
9.3 三重螺旋的研究展望／228
參考文獻／231
附錄 建設創新型高新區調研表／244
後記／250
1.1 研究的背景／2
1.2 研究的目的與意義／16
1.3 研究的框架及主要內容／24
1.4 創新之處及研究方法／26
2 三重螺旋創新模型的理論綜述／30
2.1 倫德爾和納爾遜的國家創新體系及其他創新理論／31
2.2 埃茨科維茲和雷德斯多夫的“三重螺旋”理論／40
3 三重螺旋模型的創新動力機制／63
3.1 創新的市場吸引力：生產者—用戶關係／64
3.2 創新的科技推進力／69
3.3 創新的公眾力量／71
3.4 三重螺旋的創新動力／72
3.5 我國創新動力的現狀／75
3.6 提高我國創新動力的策略／77
4 三重螺旋模型的創新傳播與應用機制／79
4.1 傳統的創新傳播機制／80
4.2 三重螺旋的創新傳播與應用機制／85
4.3 我國創新傳播與應用存在的問題／87
4.4 改進我國創新傳播與應用的策略／91
5 三重螺旋創新的生態環境／95
5.1 創新的組織者——政府／96
5.2 創新的主力軍——學習型企業／109
5.3 創新的先鋒隊——研究型的高等學校／122
5.4 三重螺旋的官產學創新生態環境／132
6 三重螺旋的創新政策體系／140
6.1 發達國家保證官產學緊密結合的制度／14l
6.2 我國保證官產學結合的制度的現狀及存在的問題／147
6.3 以三重螺旋模式加強官產學緊密協作的政策與法律框架／15l
6.4 基於三重螺旋理論的創新投資金融政策／156
7 三重螺旋的創新組織／165
7.1 封閉與開放的創新組織模式／166
7.2 三重螺旋的創新組織／170
7.3 以模塊化加強官產學的創新組織模式／172
8 高新技術開發區的三重螺旋模型案例研究／181
8.1 創新體系的評價指標／182
8.2 珠三角與長三角高新區比較分析／187
8.3 對廣州高新技術開發區的調研分析／196
9 結論與展望／221
9.1 三重螺旋模型的結論／221
9.2 加強中國官產學相結合的有關建議／225
9.3 三重螺旋的研究展望／228
參考文獻／231
附錄 建設創新型高新區調研表／244
後記／250
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