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《大學生實踐教育指南》編寫歷時近八個月，終于付梓刊印。編寫的全過程既是我對過去多年工作（尤其是學院升本以來的學生思想政治教育工作）進行認真梳理的過程，又是對我校實踐工作的重新審視。 大學生實踐教育是思想政治教育的重要部分，是大學生人格塑造、思想升華、品質凝練的重要過程。作為大學校長，我一直在思考如何將實踐教育的作用發揮出來，從而解決我們“培養什么人”的重大課題。2007年8月，我校開展了“接力式”頂崗支教工作。2007年11月，原黑龍江省委常委、宣傳部長衣俊卿同志對我校“接力式”頂崗支教工作給予充分肯定并作重要批示，他指出：“此項工作對新農村建設有意義，解決農村師資困難問題；解決師范院校學生實習實踐問題；特別重要的是，這種貼近實踐、深入農村的教學實踐活動，對青年學生的人生觀和價值觀將產生重大影響。”從此，我校開始探索如何進一步發揮實踐在大學生思想政治教育中的重要作用，并于2008年4月開展了“關愛農村留守兒童”工作，這項工作取得了“一項活動教育兩代人”的良好效果，得到了上級領導的高度認可和多家媒體的廣泛關注。衣俊卿同志對《黑龍江日報》2叨9年9月16日第三版《走進鄉村 留給留守兒童一片彩虹》的報道作了重要批示：“中國社會的流動性、開放性不斷增強，帶來了許多需要我們特別關心的社會群體，其中農村留守兒童是一個需要全社會關愛的特殊群體。綏化學院從組織學生到農村頂崗支教，到有組織地關心農村留守兒童，充分體現了高度的社會責任感，并且為新時期卓有成效地做好未成年人思想道德教育探索了重要的載體和渠道。”
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上篇 實踐綜述第一章 大學生實踐教育概論第一節 大學生實踐教育的內涵和理論基礎第二節 實踐教育是思想政治理論課的實踐環節第三節 我國大學生實踐教育的發展歷程第四節 國外開展大學生實踐教育的情況第二章 實踐項目的申報與考核第一節 項目實施程序第二節 思想政治理論課教學在線簡介第三章 實踐中的注意事項第一節 出行安全第二節 權益維護第三節 社交禮儀下篇 實踐模塊第四章 愛國踐履第一節 愛國主義的內涵和基本要求第二節 紅色旅游第五章 專業實習第一節 專業實習中的思想政治教育第二節 綏化學院專業實習特色簡述第六章 志愿服務第一節 志愿服務的內涵與發展第二節 志愿服務的社會功能和教育意義第三節 綏化學院志愿服務特色簡述第七章 公益活動第一節 公益活動概述第二節 公益活動的實踐教育意義第三節 綏化學院公益活動特色簡述第八章 社會調查第一節 社會調查概述第二節 社會調查資料的收集方法第三節 社會調查的流程第九章 勤工助學第一節 勤工助學概述第二節 勤工助學活動形式第十章 社團活動第一節 社團活動的概述第二節 組織、參與社團及活動須知第十一章 自定義項目附錄一 大學各年級學生特點附錄二 大學生常見心理疾病及防治後記 從實踐中走來
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