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中國新建本科院校辦學機制的策略研究（簡體書）
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目次
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《中國新建本科院校辦學機制的策略研究》最大的貢獻是對新建本科院校產生的背景，新建本科院校在人才培養體系中不可替代的作用、地位作了系統的、深刻的分析，對新建本科院校的現狀、存在的問題也作了分析，更重要的是，作者對新建本科院校的定位及其發展戰略進行了全面、深入的思考和探索。本書是作者探索的成果，雖然不一定能夠得到所有學者的認同，但可以肯定，會對所有的新建本科院校有一定的參考價值。
《中國新建本科院校辦學機制的策略研究》的另一大貢獻是對“應用型本科院校”的概念進行了深入的研究。教育部規定2002年以后升格的本科院校為“應用型本科院校”，所培養的學生為“應用型人才”，“要為地方經濟和社會發展作貢獻”。關于什么是“應用型本科院校”，我國現行的教育法規和政策還沒有明確煦界定。1997年聯合國教科文組織發表的《國際教育標準分類法》中，對“應用型大學”有以下表述：應用型大學是指以行業、產業、崗位或崗位群所需要的技術、技能為邏輯體系，培養技術、技能型人才的普通本科院校。中國學界對“應用型本科院校”則是仁者見仁、智者見智，目前，還很難形成統一的認識。
《中國新建本科院校辦學機制的策略研究》的另一大貢獻是對“應用型本科院校”的概念進行了深入的研究。教育部規定2002年以后升格的本科院校為“應用型本科院校”，所培養的學生為“應用型人才”，“要為地方經濟和社會發展作貢獻”。關于什么是“應用型本科院校”，我國現行的教育法規和政策還沒有明確煦界定。1997年聯合國教科文組織發表的《國際教育標準分類法》中，對“應用型大學”有以下表述：應用型大學是指以行業、產業、崗位或崗位群所需要的技術、技能為邏輯體系，培養技術、技能型人才的普通本科院校。中國學界對“應用型本科院校”則是仁者見仁、智者見智，目前，還很難形成統一的認識。
目次
第一章 現代社會與現代高等教育
第一節 現代社會發展與現代高等教育發展
第二節 我國高等教育的發展
第三節 關于新建本科院校的基本界定
第二章 中國新建本科院校辦學的基本狀況
第一節 基本定位
第二節 學科建設狀況
第三節 師資隊伍建設狀況
第四節 財政與政策支持狀況
第五節 人才培養狀況——以徐州工程學院為例
第三章 新建本科院校發展規劃制定的策略
第一節 制定發展規劃的準備
第二節 發展規劃制定過程的要素分析
第三節 發展規劃制定的建議和展望
第四章 新建本科院校人才培養的策略
第一節 探索本科實踐教學的新思路
第二節 打造具有雙師素質的教師隊伍
第三節 工作崗位綜合技能與素質的挖掘
第五章 新建本科院校管理運行機制改革的策略
第一節 新建本科院校轉型策略
第二節 建設法人治理結構為基礎的大學經營機制
第三節 人才培養植根于地方區域經濟建設
第六章 關于政府與政策層面的思考
第一節 地方教育主管部門行政作為的前瞻性
第二節 評估考核標準的針對性與適用性
第三節 建議實施的有關政府政策
第七章 國外新建本科院校辦學的理論與實踐
第一節 德國
第二節 英國
第三節 美國
第四節 日本
參考文獻
第一節 現代社會發展與現代高等教育發展
第二節 我國高等教育的發展
第三節 關于新建本科院校的基本界定
第二章 中國新建本科院校辦學的基本狀況
第一節 基本定位
第二節 學科建設狀況
第三節 師資隊伍建設狀況
第四節 財政與政策支持狀況
第五節 人才培養狀況——以徐州工程學院為例
第三章 新建本科院校發展規劃制定的策略
第一節 制定發展規劃的準備
第二節 發展規劃制定過程的要素分析
第三節 發展規劃制定的建議和展望
第四章 新建本科院校人才培養的策略
第一節 探索本科實踐教學的新思路
第二節 打造具有雙師素質的教師隊伍
第三節 工作崗位綜合技能與素質的挖掘
第五章 新建本科院校管理運行機制改革的策略
第一節 新建本科院校轉型策略
第二節 建設法人治理結構為基礎的大學經營機制
第三節 人才培養植根于地方區域經濟建設
第六章 關于政府與政策層面的思考
第一節 地方教育主管部門行政作為的前瞻性
第二節 評估考核標準的針對性與適用性
第三節 建議實施的有關政府政策
第七章 國外新建本科院校辦學的理論與實踐
第一節 德國
第二節 英國
第三節 美國
第四節 日本
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