繪畫訓練新思維（簡體書）

《繪畫訓練新思維:人體與生活速寫的技巧方法及實例》是作者根據多年的美術教育經驗總結而成。書中闡述了國外一些最新的美術教育思想，也記錄了作者多年來在學習和教學中積累的經驗，以及在此基礎上形成的一套訓練方法。通過這些訓練方法，學生可以較快地克服自己形畫不準的問題。《繪畫訓練新思維:人體與生活速寫的技巧方法及實例》不僅適合學習速寫之用，對于素描和其他繪畫的學習也有幫助。對初學者、其他美術工作者和美術教育者都有重要參考價值。
《繪畫訓練新思維:人體與生活速寫的技巧方法及實例》共分四大部分：第一部分論述人的左右腦的區別，提出了客觀訓練法和主觀訓練法的獨特見解。國內過去受蘇聯的美術教育體系影響很深，有些教育手法僵化，阻礙了學生創造力的開發。《繪畫訓練新思維:人體與生活速寫的技巧方法及實例》系統地介紹了一種新的訓練方法，幫助學生克服定式思維帶來的負面影響，并充分利用數碼相機等工具，使學生更快速地超越自己，發揮自己的創造性，形成自己的風格。《繪畫訓練新思維:人體與生活速寫的技巧方法及實例》還提出了畫家的分類及引導學生如何根據自己的情況選擇發展的方向。
《繪畫訓練新思維:人體與生活速寫的技巧方法及實例》第二部分介紹現代繪畫的構圖布局。目前常見一些年輕畫家急功近利，拋棄了寫實畫法而片面追求抽象畫法。寫實基本功訓練是必須的，但要吸收現代繪畫新思維并與之有機結合。《繪畫訓練新思維:人體與生活速寫的技巧方法及實例》通過大量實例介紹“視線引導”這個新方法，并提出了實邊框和虛邊框的新概念。最后總結一幅畫成功的要素與手法，便于學生記憶和應用。
第三部分介紹人體速寫的畫法。由于動漫畫的快速發展，國內外都需要大量這方面的人才。人體畫訓練是培養動漫畫人才的一個極好的途徑。美國在這方面起步早，在人體速寫教育上有很多有效的方法。作者介紹了自己多年在美國人體速寫方面的學習及教學經驗，并提供幾十幅人體速寫實例供讀者參考。水彩人體速寫是一種新的畫法，在國內尚無推廣，作者對此也進行了介紹并附有作品圖例。
第四部分介紹生活速寫的要點。生活速寫以真人真事為基礎，可以訓練學生敏銳的觀察力及對生活的感受。2009年，作者在廣東的兩個月間畫了幾百幅反映農民工生活的速寫。《繪畫訓練新思維:人體與生活速寫的技巧方法及實例》選用了幾十幅作為實例介紹，并做了構圖分析。

作者：（美國）蘇維治（James Su）

蘇維治，曾學習于上海美術學校。1977年進入上海同濟大學，畢業后留校從事建築設計工作。在獲得碩士研究牛學位后留校任教。1985年赴美國華盛頓州大學深造，1989年取得博上學位后在美國工作，在美術和建築方面都取得出色成就，多篇論文在世界著名刊物上發表。他所研發的四個計算機軟件至今為全世界三十多個國家和地區使用。
他的美術作品為很多展覽館及畫廊選用，美國斯丹福大學和威斯康辛大學在2010年專門為他舉辦個人畫展。他受邀為瓊瑤的自傳小說英文版插圖，深受好評。蘇維治目前是美國油畫協會、色粉筆協會、水彩畫協會會員。最近幾年，他致力于視覺藝術和美術教育工作的研究。用科學邏輯性來尋求繪畫藝術中可求與不可求的規律性，并提出了一些新的繪畫思維及訓練方法。此書即他的一部分研究成果。

前言
第1篇 客觀認識與主觀意識的關係
1 新的訓練思維和方法
2 客觀訓練法
3 客觀加主觀的訓練
4 主觀訓練法
5 認識自我
6 學習大師

第2篇 構圖布局與視線引導
7 畫面要素
8 構圖和焦點
9 引導視線
10 增加現代感
11 總結

第3篇 人體速寫與實例
12 人體速寫畫法
13 人體速寫時間
14 速寫要點
15 人體的光影變化
16 人體速寫的夸張
17 人體速寫應避免的幾點
18 水彩人體速寫
19 人體速寫實例

第4篇 生活速寫與實例
20 生活速寫
21 生活速寫實例