校園安全與危機處理（簡體書）

《校園安全與危機處理》內容簡介：校園本應是一個幽雅、舒適、寧靜、安全的教育場所。但是意外事故、校園暴力、兩性問題、偷竊等問題卻層出不窮地發生在各個校園角落中，這些問題不得不讓我們去深思、探討。
《校園安全與危機處理》作者以多年來處理校園安全的經驗和多方面搜集的可供參考的實例為基礎，提出了各種安全問題的預防、處理原則，對于關心孩子的校園生活的家長，欲增進校園危機處理知能的教師，以及想在校園中趨利避害的學生而言，《校園安全與危機處理》提供了有益的參考。

許龍君，學歷：“國立”彰化師大行政管理碩士，政治作戰學校研究班46期學員，經歷：“教育部軍訓處”專員，“國立”彰化師大軍訓室主任，臺灣省“教育廳”云林縣聯絡處軍訓督導，臺灣省立彰化高商主任教官。著作：《臺灣世界級企業家領導風范》、《蔡雪泥——功文式教育的領航者》、《五星智慧——麥克阿瑟的領導管理》、《近代兩岸十大名將領導風范》、《EQ孫子兵法》。

前言
第1章 校園安全與危機管理
認識校園安全
危機管理
校園危機的認識
校園安全的影響

第2章 校園安全維護
職責與共識
校園安全預防工作

第3章 校園危機處理
危機型態
危機處理原則

第4章 自然災害及意外事故之預防與處理
風災、水災
地震
火災
意外事故
校園意外傷害急救常識
學生意外事故處理程序與原則

第5章 校園暴力的探索與處理
管教與體罰
學生的暴力行為
外來暴力侵入校園
校園暴力的處理程序與原則

第6章 兩性問題的探索與處理
學生兩性關係可能產生的困擾
性教育的重要性
兩性問題的協助與處理原則

第7章 性騷擾與性侵害的探索與處理
性騷擾和性侵害的認知
受害者可能遭受的傷害
有關性騷擾和性侵害相關法律
性騷擾與性侵害的協助與處理原則

第8章 “春暉專案”校園反毒
常被濫用的藥物、物質及艾滋病的認識
如何察覺學生是否濫用藥物或感染艾滋病
校園反毒的具體作為
發現學生販毒、吸毒的處理程序與原則

第9章 精神疾病的探索與病患協助
精神疾病的基本認識
精神疾病學生在校園安全上的問題
精神疾病學生的協助與處理原則

第10章 自我傷害的探索與處理
學生自我傷害的基本認識
自我傷害事件的處理程序與原則

第11章 偷竊行為的探索與處理
校園偷竊者
學生偷竊行為的因素探索
校園偷竊事件的預防措施
偷竊者的心態
偷竊事件的處理程序與原則

第12章 打工與直銷的探索與處理
打工的心態與因素
打工的正負面影響
如何輔導學生打工并注意安全
打工后遺癥的輔導與處理原則

第13章 抗爭事件的探索與處理
“我有話要說”——學生抗爭次文化
權益性抗爭行為和心態
學校對于學生權益性抗爭行為之應對措施

第14章 其他事件的探索與處理
逃學與輟學的問題
校園行騙事件
下毒案
綁架案
飆車問題
結論