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特級教師教小學生30天學會作文:成長篇(簡體書)
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特級教師教小學生30天學會作文:成長篇(簡體書)

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商品簡介

《特級教師教小學生30天學會作文(成長篇)》內容簡介:一篇美文能給人留下美好的記憶。與美文經典對話,與作者產生共鳴,感受其中的奧妙,那么,閱讀就可以收到意想不到的效果,寫作就會得心應手。本欄目選文的標準是:最美的、最精彩的、最讓人心動的。編者從浩如煙海的名家名篇、教師下水文、學生佳作海洋中,優中薦優,精中選精,可謂精品薈萃、篇篇精彩、篇篇好看。
賞析評點雖寥寥數語,但畫龍點睛,如同一把開啟智慧的金鑰匙,讓讀者盡快從美文中吸取心靈的營養,為學生寫同類題材的作文提供借鑒。

作者簡介

崔巒,中國教育學會小學語文教學專業委員會理事長,教育部語文課程標準專家組核心成員。《小學語文教學大綱》、《全日制義務教育語文課程標準》的制訂者、起草人,多套義務教育小學語文教科書主編。國內小學語文教學權威專家。
張在軍,全國著名特級教師。著有《憑什麼成就卓越》等多部作品。主編《中學生魅力閱讀》、《小美文大智甚》等300余冊,其中9種獲全國優質教育成果一等獎。應中共中央邀請參加建黨75周年、80周年座談會及建國60周年天安門觀禮活動。胡錦濤、江澤民等政治局常委多次接見。

目次

第1天 展示一個真實的我
第2天 ——真好玩
第3天 把我的幸福告訴你
第4天 你錯怪了我
第5天 勇敢秀自已
第6天 童年趣事
第7天 真難
第8天 我的新朋友
第9天 我學會了
第10天 成長的煩惱
第11天 家務勞動
第12天 寫讀后感
第13天 假如我會變
第14天 一件親身經歷的事
第15天 我忙,但很快樂
第16天 我和書的故事
第17天都是-惹的禍
第18天 生日
第19天 令人后悔的一件事
第20天 愛在成長中
第21天 我有一個妤習慣
第22天 難忘的第一次
第23天 我最喜歡的一句格言
第24天 給“手拉手”的小學生寫一封信
第25天 寫自我保護的事情
第26天 記一次有趣的實驗
第27天 走進童詩樂園
第28天 我的理想
第29天 考驗了我
第30天 成長的故事

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