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商品簡介
作者簡介
目次
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本書是哲學界第一部從個體發生維度系統探討精神哲學的著作，是教育學界第一部從精神哲學層面系統探討兒童觀的著作，是心理學界第一部從哲學層面系統探討兒童心理世界的著作，也是一部兒童教育的基礎性理論著作。
本書以人類文化史為足點，以現代自然科學、人文科學為背景，以那些通常被視為幼稚無知的兒童的研究對象，將兒童空前地顯在歷史、文化、人群之中。作者認為兒童是思想家，是歷史之子，是“成人之父”，是成從這師。我們再無理由小覷兒童。
本書不僅試圖在宏闊的精神文化發生史的視野中觀照和把握兒童的精神世界，而且在把握兒童精神世界的同時也試圖把握人類整體的精神文化世界。
本書不只是追求清晰地表述內容，而且追求優美地表達。它將哲學和詩統一起來，始終關心讀者，使讀者在留連于兒童精神世界的同時，也感受到“孔顏樂處”的迷人魅力。
本書以人類文化史為足點，以現代自然科學、人文科學為背景，以那些通常被視為幼稚無知的兒童的研究對象，將兒童空前地顯在歷史、文化、人群之中。作者認為兒童是思想家，是歷史之子，是“成人之父”，是成從這師。我們再無理由小覷兒童。
本書不僅試圖在宏闊的精神文化發生史的視野中觀照和把握兒童的精神世界，而且在把握兒童精神世界的同時也試圖把握人類整體的精神文化世界。
本書不只是追求清晰地表述內容，而且追求優美地表達。它將哲學和詩統一起來，始終關心讀者，使讀者在留連于兒童精神世界的同時，也感受到“孔顏樂處”的迷人魅力。
作者簡介
劉曉東，1966年生，教育學博士，南京師範大學教育科學學院副研究員，學前教育研究所所長，霍英東高校青年教師研究基金獲得者，南京師大第三屆“中青年骨干教師”。主要研究方向為教育哲學、兒童哲學、學前教育學，并廣泛涉獵哲學史、認識論、化理學、美學、文學等領域。出版專著《兒童教育新論》（江蘇教育出版社1998年）、《兒童精神哲學》（南京師範大學出版社1999年），發表論文《論教育發生的生物學依據》、《教育學邏輯起點新論》、《超常規性格：創造的首要因素》等七十余篇。專著《兒童教育新論》獲江蘇省第六次哲學社會科學優秀成果二等獎。
目次
緒言 走進兒童的精神世界
第一章 兒童精神成長導論
第一節 人類個體精神成長
第二節 兒童精神成長
第二章 兒童的認識
第一節 對“認識”概念的認識
第二節 兒童認識的發生
第三節 兒童的哲學
第四節 兒童的科學
第三章 兒童的道德
第一節 對道德概念的認識
第二節 兒童道德的發生
第三節 兒童倫理學
第四章 兒童的審美
第一節 本體之美與審美之美
第二節 兒童的審美
第三節 兒童的藝術
第五章 兒童的夢想
第一節 夢想
第二節 遊戲與兒童的夢想
第三節 藝術與兒童的夢想
第四節 神話與兒童的夢想
第五節 童話與兒童的夢想
第六節 兒歌（童謠）與兒童的夢想
第六章 兒童精神現象的歷史生成
第一節 兒童是歷史之子
第二節 精神的多層性和多面性與兒童的精神成長
第三節 論“兒童是成人之父”
第七章 兒童精神現象的永恆魅力
第一節 兒童是“探索者”和“思想家”
第二節 兒童是成人之師
第三節 兒童是愛的源泉
第四節 永恆的童年，永恆的童心
主要參考文獻
後記一
後記二
第一章 兒童精神成長導論
第一節 人類個體精神成長
第二節 兒童精神成長
第二章 兒童的認識
第一節 對“認識”概念的認識
第二節 兒童認識的發生
第三節 兒童的哲學
第四節 兒童的科學
第三章 兒童的道德
第一節 對道德概念的認識
第二節 兒童道德的發生
第三節 兒童倫理學
第四章 兒童的審美
第一節 本體之美與審美之美
第二節 兒童的審美
第三節 兒童的藝術
第五章 兒童的夢想
第一節 夢想
第二節 遊戲與兒童的夢想
第三節 藝術與兒童的夢想
第四節 神話與兒童的夢想
第五節 童話與兒童的夢想
第六節 兒歌（童謠）與兒童的夢想
第六章 兒童精神現象的歷史生成
第一節 兒童是歷史之子
第二節 精神的多層性和多面性與兒童的精神成長
第三節 論“兒童是成人之父”
第七章 兒童精神現象的永恆魅力
第一節 兒童是“探索者”和“思想家”
第二節 兒童是成人之師
第三節 兒童是愛的源泉
第四節 永恆的童年，永恆的童心
主要參考文獻
後記一
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