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目次
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本書以辯證唯物主義為指導，遵循心理科學的理論體系，從現代心理學角度，科學而準確、系統而全面地闡述了興趣的概念、特性、形成、發展和功能等基本知識，特別注意吸收了國內外心理科學的有關最新研究成果，對教師、家長及青少年學生樹立科學的心理素質觀，具有指導意義。
目次
第一章 興趣概述
一、什麼是興趣
二、多種多樣的興趣
三、興趣的作用
四、興趣與其他心理現象的關係
第二章 影響興趣形成和發展的因素
一、遺傳素質是興趣形成的前提
二、環境與教育對興趣形成和發展的巨大影響
三、人的主觀因素是興趣形成和發展的內在原因
四、興趣在社會實踐活動中形成和發展
第三章 興趣產生的心理機制
一、興趣良性循環的心理機制
二、擺脫興趣惡性循環的規則
三、規則的運用：當你面對不感興趣的學科時
第四章 興趣的發展
一、少年的興趣特點
二、青年的興趣特點
三、興趣發展的三部曲
四、興趣發展類型
第五章 興趣測量法
一、興趣水平的測量
二、學科或職業興趣調查
三、學生人際關係興趣調查方法
第六章 興趣的培養
一、家庭和家長的興趣與孩子興趣的培養
二、學校教育與學生興趣的培養
三、社會與學生興趣的培養
一、什麼是興趣
二、多種多樣的興趣
三、興趣的作用
四、興趣與其他心理現象的關係
第二章 影響興趣形成和發展的因素
一、遺傳素質是興趣形成的前提
二、環境與教育對興趣形成和發展的巨大影響
三、人的主觀因素是興趣形成和發展的內在原因
四、興趣在社會實踐活動中形成和發展
第三章 興趣產生的心理機制
一、興趣良性循環的心理機制
二、擺脫興趣惡性循環的規則
三、規則的運用：當你面對不感興趣的學科時
第四章 興趣的發展
一、少年的興趣特點
二、青年的興趣特點
三、興趣發展的三部曲
四、興趣發展類型
第五章 興趣測量法
一、興趣水平的測量
二、學科或職業興趣調查
三、學生人際關係興趣調查方法
第六章 興趣的培養
一、家庭和家長的興趣與孩子興趣的培養
二、學校教育與學生興趣的培養
三、社會與學生興趣的培養
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