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《室內設計·居室空間》是高校室內設計專業的必修課程，具有較強的綜合性與應用性，也是學習其他綜合空間的必由途徑。居住空間設計對專業理論、綜合技術、設計應用、綜合思維及設計技巧等要求都是室內設計的基本能力，也是對于進行其他功能空間設計的基礎性要求。
因此，學好居住空間設計不僅關係到該項功能空間的設計能力，更重要的是會影響到其他更加復雜、綜合性的功能空間的設計能力。可以說，居住空間設計不但是一門獨立的、綜合的功能空間設計，更是其他專項空間設計的基礎訓練。
因此，學好居住空間設計不僅關係到該項功能空間的設計能力，更重要的是會影響到其他更加復雜、綜合性的功能空間的設計能力。可以說，居住空間設計不但是一門獨立的、綜合的功能空間設計，更是其他專項空間設計的基礎訓練。
作者簡介
陳凱，男，室內建築師。2000年畢業于中國美術學院環境藝術系。為國家職業技能鑑定考評員。現為中國美術學院藝術設計職業技術學院環境藝術系講師。
孫洪濤，男，室內建築師。2003年畢業于燕山大學藝術學院。2007年獲中國傑出中青年設計師。現為中國美術學院藝術設計職業技術學院環境藝術系教師。
孫洪濤，男，室內建築師。2003年畢業于燕山大學藝術學院。2007年獲中國傑出中青年設計師。現為中國美術學院藝術設計職業技術學院環境藝術系教師。
目次
第一章 課程概述
一、培養目標
二、教學模式
三、教學重點與難點
四、課程設置與課時分配
第二章 教學流程
一、教學流程表
二、要點分析
(一)設計準備階段
(二)設計構想階段
(三)設計明確階段
(四)設計深入階段
(五)設計實施階段
第三章 項目詳解
【項目一】公寓居室設計
一、項目背景
二、實施方案流程
三、設計形式語言表達
四、空間風格與形式的選擇思路
五、設計知識點展開
【項目二】復雜居室實例分析
一、項目背景
二、實施方案流程
三、設計形式語言表達
四、設計知識點展開
第四章 案例賞析
案例一
案例二
參考書目
後記
一、培養目標
二、教學模式
三、教學重點與難點
四、課程設置與課時分配
第二章 教學流程
一、教學流程表
二、要點分析
(一)設計準備階段
(二)設計構想階段
(三)設計明確階段
(四)設計深入階段
(五)設計實施階段
第三章 項目詳解
【項目一】公寓居室設計
一、項目背景
二、實施方案流程
三、設計形式語言表達
四、空間風格與形式的選擇思路
五、設計知識點展開
【項目二】復雜居室實例分析
一、項目背景
二、實施方案流程
三、設計形式語言表達
四、設計知識點展開
第四章 案例賞析
案例一
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參考書目
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