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商品簡介
目次
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本書側從生物“活性”的角度探索想象、創造與思維的研究方法。給出心理轉換過程的新描述；給出好奇心的本質與度量；從新的角度描述想象與想象力的內涵、想象的特徵尤其是想象的自由性的含義(自由選擇信息單元，自由選擇意義，自由選擇意義的構建方式)等；結合知識與想象、想象的信息表征形式的關係，探索想象的涌現性、涌現的強度與好奇心的關係；著力描述好奇心與想象力不可分割的相互促進關係、好奇心從哪些方面提高了想象力、想象力從什麼角度激發了好奇心等；結合想象與心理轉換的關係，揭示幻想、想象、創造、思維之間的內在聯系；從心理成熟的角度探索想象在人的成長過程中的地位與作用，描述在人的成長過程中，想象力如何特化為創造力；深入研究想象在自我意識形成中的地位與作用，回答為什麼說在成年人的創造力開發過程中要注重開發想象力；描述遊戲在人的成長過程中的意義，在提取遊戲與想象之間本質關係的基礎上，進一步研究好奇心與想象力如何在遊戲過程中得到強化；深刻指出與素質教育有關的藝術教育應該是一種想象教育而不應該只是單純的技巧教育。最終研究如何提高好奇心與想象力。
目次
第一章 緒論
第一節 呼喚好奇心和想象力
第二節 創造型社會需要創造力
第三節 天才的好奇心與想象力
第四節 本書的結構
第二章 心理的狀態描述與心理轉換
第一節 什麼是“活性”
第二節 心理狀態的描述
第三節 模式特化
第四節 將信息引入心理空間
第五節 控制模式
第六節 信息之問的自組織相互作用
第三章 好奇心
第一節 好奇心及度量
第二節 好奇心與正反饋
第三節 新異感知神經元是生物體適應環境的結果
第四章 想象與想象力
第一節 想象
第二節 想象的內涵
第三節 想象的性質
第四節 想象過程
第五節 想象、創造與思維
第五章 想象的心態
第一節 開放心胸
第二節 不斷改變心智
第三節 容忍矛盾
第四節 突破限制
第五節 構建多樣並存
第六節 追求自由
第六章 想象的作用
第一節 心智的成熟與想象力
第二節 自我意識與想象
第三節 想象有效地促進創造力增長
第四節 遊戲與想象
第五節 想象與成功的快樂
第六節 想象導致更大范圍的相互作用
第七節 想象與藝術
第七章 生命的本質——好奇與想象
第一節 好奇與想象是生命“活性”的直接體現
第二節 區域反應與好奇心、想象力
第三節 信息反應的層次準確反映好奇與想象的“活力”
第八章 好奇心對想象力的促進
第一節 好奇心將新意義引入想象空間
第二節 好奇心有效擴展想象力的空間
第三節 好奇心促進想象
第四節 好奇心成為想象的最初動力
第九章 想象對好奇心的作用
第一節 想象因產生更大的不確定性而增強好奇心
第二節 想象更容易滿足人的好奇心
第三節 想象將有效促進好奇心的擴展
第四節 想象使好奇心成為一種強大的內在動力
第十章 想象力與好奇心的培養
第一節 強化想象的重要性認識
第二節 不設標準答案地探尋多樣性
第三節 構建自由與開放的教育環境
第四節 滿足孩子的好奇心
第五節 鼓勵個性充分發揮
第六節 讓兒童自由地玩耍
第七節 培養想象力
第八節 用幽默培養好奇心與想象力
參考文獻
第一節 呼喚好奇心和想象力
第二節 創造型社會需要創造力
第三節 天才的好奇心與想象力
第四節 本書的結構
第二章 心理的狀態描述與心理轉換
第一節 什麼是“活性”
第二節 心理狀態的描述
第三節 模式特化
第四節 將信息引入心理空間
第五節 控制模式
第六節 信息之問的自組織相互作用
第三章 好奇心
第一節 好奇心及度量
第二節 好奇心與正反饋
第三節 新異感知神經元是生物體適應環境的結果
第四章 想象與想象力
第一節 想象
第二節 想象的內涵
第三節 想象的性質
第四節 想象過程
第五節 想象、創造與思維
第五章 想象的心態
第一節 開放心胸
第二節 不斷改變心智
第三節 容忍矛盾
第四節 突破限制
第五節 構建多樣並存
第六節 追求自由
第六章 想象的作用
第一節 心智的成熟與想象力
第二節 自我意識與想象
第三節 想象有效地促進創造力增長
第四節 遊戲與想象
第五節 想象與成功的快樂
第六節 想象導致更大范圍的相互作用
第七節 想象與藝術
第七章 生命的本質——好奇與想象
第一節 好奇與想象是生命“活性”的直接體現
第二節 區域反應與好奇心、想象力
第三節 信息反應的層次準確反映好奇與想象的“活力”
第八章 好奇心對想象力的促進
第一節 好奇心將新意義引入想象空間
第二節 好奇心有效擴展想象力的空間
第三節 好奇心促進想象
第四節 好奇心成為想象的最初動力
第九章 想象對好奇心的作用
第一節 想象因產生更大的不確定性而增強好奇心
第二節 想象更容易滿足人的好奇心
第三節 想象將有效促進好奇心的擴展
第四節 想象使好奇心成為一種強大的內在動力
第十章 想象力與好奇心的培養
第一節 強化想象的重要性認識
第二節 不設標準答案地探尋多樣性
第三節 構建自由與開放的教育環境
第四節 滿足孩子的好奇心
第五節 鼓勵個性充分發揮
第六節 讓兒童自由地玩耍
第七節 培養想象力
第八節 用幽默培養好奇心與想象力
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