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孔穎達（574～648），冀州衡水人，隋唐之際的著名教育家、思想家。在隋煬帝召集的全國學官會議上，他辨析經義，力挫群儒，榮獲第一。在唐朝，他是唐太宗的重要輔臣，躋身秦王“十八學士”，歷任國子博士、國子司業、國子監祭酒等，封曲阜縣子。孔穎達參與了唐初一系列文化建設，在經學思想、哲學思想、政治思想、教育思想上多有創見。他所主持編撰的《五經正義》是唐代欽定的學校教育教材，后來被收入《十三經注疏》，在儒學發展史上占有繼往開來的重要地位。
作者簡介
張鴻，1976年生，天津市人，歷史學博士。現任南開大學生命科學院黨委秘書、講師，主要從事中國思想史研究。著有《（太平經）政治思想研究》、《王充》（合著）等，發表學術論文十余篇。
目次
第1章 政治動亂中的前半生
一、家世與家學
二、初入仕途
三、動亂歲月的人生轉折
第2章 輔佐一代英主
一、參與朝政的忠臣良輔
二、主持國家教育行政
三、主持、參與一系列文化建設事業
四、身后備享榮寵
第3章 孔穎達的教育思想
一、大道為本的教育理論
二、以政治為核心的教育目標
三、行之有效的教學方法
第4章 自成一體的《五經正義》
一、《五經正義》的經學淵源
二、《五經正義》的編纂過程
三、《周易正義》簡介
四、《尚書正義》簡介
五、《毛詩正義》簡介
六、《禮記正義》簡介
七、《春秋左傳正義》簡介
八、孔穎達在中國思想史上的地位
附
年譜
主要著作
參考書目
一、家世與家學
二、初入仕途
三、動亂歲月的人生轉折
第2章 輔佐一代英主
一、參與朝政的忠臣良輔
二、主持國家教育行政
三、主持、參與一系列文化建設事業
四、身后備享榮寵
第3章 孔穎達的教育思想
一、大道為本的教育理論
二、以政治為核心的教育目標
三、行之有效的教學方法
第4章 自成一體的《五經正義》
一、《五經正義》的經學淵源
二、《五經正義》的編纂過程
三、《周易正義》簡介
四、《尚書正義》簡介
五、《毛詩正義》簡介
六、《禮記正義》簡介
七、《春秋左傳正義》簡介
八、孔穎達在中國思想史上的地位
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