困頓與求索：20世紀中國教育變遷的回顧與反思（簡體書）

教育為立國之本。“科教興國”是21世紀中國社會主義現代化可持續發展的戰略決策。教育變革不僅是中國全民關注的焦點，而且是全球思考的熱點。歷史是一面鏡子。回顧、反思20世紀中國教育變遷的滄桑歷程，鑒往知來，有助于我們正確地感知和把握未來中國教育發展的方向。

第一章 傳統教育的危機
一、私塾與書院
二、科舉制的窮途末路
三、陷入泥淖中的“獨輪車”式教育
第二章 “師夷長技”與“中體西用”
一、“奇變”與“應變”
二、洋務學堂的創辦
三、從《校邠廬抗議》到《勸學篇》
第三章 日本教育的啟示
一、對甲午戰敗的痛切反思
二、百日維新：教育現代化的序幕
三、姍姍來遲的壬寅、癸卯學制
第四章 轉向美國模式
一、民國初年的學校教育
二、新文化運動與新教育
三、蔡元培與北大教育革新
四、里程碑：1922年學制
第五章 十字架與教會教育
一、從英華書院說起
二、“非基督教運動”與收回教育權
三、“中華歸主”夢與世俗化取向
四、教會教育的雙重使命
第六章 國民政府的三民主義教育
一、三民主義教育宗旨的確立
二、教育行政與教育立法
三、現代教育的成就
第七章 “流亡大學”與民族魂
一、同仇敵愾，高校西遷
二、處變不驚，弦誦不輟
三、光彩奪目的西南聯大
四、抗日救亡與教育發展
第八章 教育史上特殊的一頁
一、蘇區：革命根據地教育的搖籃
二、抗日根據地和解放區的教育
三、珍貴的歷史遺產
第九章 人民教育的新紀元
一、新民主主義的文化教育政策
二、舊教育的接管與整頓
三、學校向工農開門
四、知識分子的思想改造
第十章 中蘇蜜月與一邊倒
一、向老大哥學習
二、1951年學制
三、高校院系調整
第十一章 狂熱的教育大躍進
一、從百花齊放到“引蛇出洞”
二、1958年《關於教育工作的指示》
三、教育大革命種種
四、八字方針與脫帽加冕
第十二章 “文革”中的教育
一、大串聯，大動蕩
二、批判封、資、修教育
三、教育革命的理論與實踐
第十三章 撥亂反正
一、推倒“兩個估計”
二、分數面前人人平等
三、尊重知識，尊重人才
第十四章 駕長風，破萬里浪
一、三個面向
二、教育體制改革
三、依法治教
四、科教興國
五、推進素質教育
第十五章 迎接21世紀
一、知識經濟的崛起
二、從救國到立國、興國的滄桑之路
三、教育——人才——現代化
主要參考文獻和書目
後記